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CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. (Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA (UNEFA) Núcleo Miranda - Sede los Teques. EDUCACIÓN INTEGRAL. SECCIÓN 1 – AULA 2. CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. (Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano).

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CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. (Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano)

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  1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA(UNEFA)Núcleo Miranda - Sede los Teques.EDUCACIÓN INTEGRAL. SECCIÓN 1 – AULA 2 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. (Evaluación en el Sistema Educativo Bolivariano)

  2. TABLAS DE INDICADORES DE APRENDIZAJE(desde 6 mese a 5 años)

  3. APRENDIZAJE A SER ALCANZADO: Comunicarse a través del cuerpo, gestos y palabras. Maternal (6 a 8 meses).

  4. APRENDIZAJE A SER ALCANZADO: incorpora líneas, formas, colores y texturas para dibujar el cuerpo humano (Preescolar 4 a 5 años).

  5. ventajas: • En poco espacio se agrupa información, basta con una lista para cada grupo de niños y niñas. • Se incluyen niveles de aprendizajes que se aspira alcancen los niños y las niñas. • Se posee una visión de conjunto sobre la marcha del grupo y de cada uno de los niños y niñas en particular. • Alerta u orienta al/la maestro/a sobre la complejidad de los aprendizajes y pueda así detectar cuáles aún no se han presentado. • Ofrece información visual de los avances de cada niño y niña, sus ritmos individuales, para tomar acciones relacionadas en cuanto a estrategias, recursos, intervención docente, otros.

  6. Así mismo, se utilizarán instrumentos para reflejar los resultados de la evaluación; entre ellos: • Ficha acumulativa: Se registran los datos personales, socioeconómicos de los estudiantes, en ella se incorporan y reflejan los resultados de los registros interpretados; permite la síntesis de los progresos alcanzados en el aprendizaje y el desarrollo durante el año escolar. Servirá de información diagnóstica al maestro o maestra de primer grado.

  7. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Diseño Curricular Del Sistema Bolivariano (2007) caracas: fundación Centro nacional para el mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencias, CENAMEC. Ley Orgánica Para La Protección Del Niño Y Adolescente LOPNA (1998) caracas gaceta Oficial No 5.266 Vigostky, L. (1979) El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, crítica, Barcelona. COMPILADO POR: INTEGRANTES: Marly Escobar V – 14.850.036 Belkis Nieves V – 15.519.296 Liseth Sánchez V – 16.368.783 Linda Pérez V – 17.743.816 Daysire Medrano V – 17.744.211

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