1 / 6

Pouk z videokonferencami – kako, kdaj, zakaj?

Pouk z videokonferencami – kako, kdaj, zakaj?. Vesna Kern, Gimnazija Bežigrad, vesna.kern@gimb.org Mojca Osvald, Gimnazija Bežigrad, mojca.osvald@gimb.org Gregor Anželj, Gimnazija Ledina, gregor.anzelj@gmail.com. Kako začeti (organizacija)?. dobra ideja in pripravljenost za delo

alvis
Download Presentation

Pouk z videokonferencami – kako, kdaj, zakaj?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pouk z videokonferencami– kako, kdaj, zakaj? Vesna Kern, Gimnazija Bežigrad, vesna.kern@gimb.org Mojca Osvald, Gimnazija Bežigrad, mojca.osvald@gimb.org Gregor Anželj, Gimnazija Ledina, gregor.anzelj@gmail.com

  2. Kako začeti (organizacija)? • dobra ideja in pripravljenost za delo • tehnologija, ki omogoča izvedbo (npr. program Polycom PVX – okrog 100 €), ter človek, ki obvlada to tehnologijo • stik s šolo, ki je pripravljena sodelovati • stik med ljudmi, ki na šolah skrbijo za IKT-podporo

  3. Priprave na izvedbo • dogovori vseh udeležencev (postavitev ciljev, izbor elementov za obravnavo, načini ocenjevanja) • skupna e-učilnica (skupna gradiva in dejavnosti) • delo v učilnici in v e-učilnici

  4. Možnosti pouka z videokonferencami • pouk z i-tablo • medpredmetno poučevanje • intervju s strokovnjakom • sodelovanje dijakov iz različnih pokrajinskih in socialnih okolij

  5. Izvedba videokonference • z uporabo videokonferenčnih sistemov, ki jih šole že imajo – nakupi preko razpisov • v prihodnosti z uporabo VOX spletnih konferenc: • bolj dinamično • več udeležencev • napornejše koordiniranje oz. vodenje videokonference

  6. Izvedba videokonference • uvajanje videokonference v pouk predstavlja izziv tako za učitelje, kot za dijake/učence • posledica je večja motiviranost dijakov/učencev (lahko tudi učiteljev) • pri izvedbi videokonference je pogoj tudi velika fleksibilnost sodelujočih • različni urniki na različnih šolah • udeleženci živijo v različnih časovnih pasovih

More Related