1 / 9

A nyers adatok

A doktori képzés eredményessége Rövid beszámoló a kapott adatok tükrében ODT Tanácsülés, 2008. április 15. Varga Balázs. A nyers adatok. Az eredményesség definíciója. Kérdés, hogy adott számú belépőből mennyien jutnak el végül a fokozatig

amato
Download Presentation

A nyers adatok

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A doktori képzés eredményességeRövid beszámoló a kapott adatok tükrébenODT Tanácsülés, 2008. április 15.Varga Balázs

  2. A nyers adatok A doktori képzés eredményesége

  3. Az eredményesség definíciója • Kérdés, hogy adott számú belépőből mennyien jutnak el végül a fokozatig • De mit osztunk mivel? Nem tudjuk, ki hány évig volt doktorandusz! • Megoldás: a képzés hosszát rögzítettnek véve lehetséges eredményességi mutatót számolni, ezzel megkerüljük a problémát. • A mutatószámítás tehát nem tesz feltételezést a képzés hosszára vonatkozóan A doktori képzés eredményesége

  4. A módszerek közelebbről • Tegyük fel, a fokozatszerzéshez 4 év kell, és a rendelkezésre álló adataink 1997-2007! • DOSz módszere: • Belépők összegzése: 1997-2003, ugyanis a később kezdők nem végezhetnek 2007-ig • Fokozatszerzések összegzése a teljes időtávon – hibás, ugyanis aki 1997-ben kezdett, az nem szerezhet ugyanakkor fokozatot! • A Dosz tehát szisztematikusan felülbecsli az eredményességet (hiszen a számláló nagyobb a jogosnál) A doktori képzés eredményesége

  5. A módszerek közelebbről • Tegyük fel ismét, a fokozatszerzéshez 4 év kell, és a rendelkezésre álló adataink 1997-2007! • A mi módszerünk tehát: • Belépők összegzése: 1997-2003, ugyanis a később kezdők nem végezhetnek 2007-ig (ez ugyanaz) • Fokozatszerzések összegzése: 2001-2007, ugyanis 4 év alatt 2001-nél korábban nem kaphatott fokozatot, aki 1997-ben kezdett • Ezzel tehát torzítatlan becslést adhatunk, de csak ha eltaláljuk a képzés valódi hosszát – vigyázni kell a „minimum”-mal! A doktori képzés eredményesége

  6. Teljes létszám eredményei A doktori képzés eredményesége

  7. Ösztöndíjasok eredményei A doktori képzés eredményesége

  8. Levelezők eredményei A doktori képzés eredményesége

  9. Összegzés • Korántsem igaz, hogy az eredményesség mélyen 50% alatt lenne! • A DOSz-énál nagyságrendekkel pozitívabb eredmény erősen az adatoknak tudható be • A helyzet azonban komoly: az 50% elég rossz arány – vegyük észre, hogy az ösztöndíjasoknál évek óta állnak az 500 és 1000 körüli értékek • Pontosabb becslést csak pontosabb adatokból lehetne nyerni A doktori képzés eredményesége

More Related