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O pen S ource Lombardia 2005/06 G ruppo R Referenti Regionali

USR 2005 - 2006 ::::::::::: Cultura delle certificazioni nel pluralismo delle soluzioni informatiche. O pen S ource Lombardia 2005/06 G ruppo R Referenti Regionali. DOVE CI COLLOCHIAMO. Nella cultura delle certificazioni. Nella formazione. Lettera Prot. N. 9958. e-Europe , Lisbona 2000.

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Presentation Transcript

  1. USR 2005 - 2006:::::::::::Cultura delle certificazioni nel pluralismo delle soluzioni informatiche OpenSource Lombardia 2005/06 GruppoR Referenti Regionali

  2. DOVE CI COLLOCHIAMO Nella cultura delle certificazioni Nella formazione Lettera Prot. N. 9958 e-Europe, Lisbona 2000 Nell’innovazione didattica Nel progetto “diffusione della cultura delle certificazioni informatiche e al loro organico inserimento nei relativi piani di studio “ Progetto “Banco del Computer G. Arcudi per le scuole lombarde” (USR/SIAM1838) e ricondizionamento Open Source PC Valorizzazione Linux, Open Source. Utilizzo Piattaforme CMS (Harmonia) Portfolio delle Competenze informatiche Organizzazione dei processi (Gantt)

  3. TARGET GRUPPO R “elaborazione di progetti” Per inserire strumenti informatici connessi alle certificazioni europee nella didattica curricolare. Per il coordinamento delle azioni con i referenti provinciali (P) e delle scuole (S)

  4. La Formazione Con acquisizione della certificazione IT Administrator

  5. La Formazione CORSO AICA-USR Le tematiche trattane nei due percorsi (R e P) sono: Questo è il sito di riferimento per i corsi tenuti al CEFRIEL per i gruppi R e P nell'ambito del progetto AICA - USR. • Project • Harmonia • UML

  6. Project http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Project

  7. La Formazione GANTT La gestione dei progetti utilizzando Microsoft Project

  8. GANTT – RICONDIZIONAMENTO Fase progettuale - Cefriel

  9. GANTT – RICONDIZIONAMENTO Fase progettuale - Cefriel

  10. IL “COME” NEL PROGETTO Cefriel Fase progettuale Siam Fase operativa

  11. Harmonia http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Harmonia

  12. Harmonia Cos’è? È un CMS Ha licenza aperta http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Harmonia

  13. È stato progettato un esempio di piattaforma per la gestione dei contenuti sul Modello di Harmonia Cefriel • HARMONIA • Un Modello • per siti scolastici - Permette il rispetto delle specifiche di ACCESSIBILITÀ e di fruibilità dei contenuti da parte di utenti diversamente abili. Permette agli utenti di partecipare ad una COMUNITÀ DI APPRENDIMENTO. Si presta, come CMS, ad essere usata in qualità di PORTALE INNOVATIVO PER LA SCUOLA, nel rispetto della Legge Stanca.

  14. Harmonia caratteristiche http://aica-usr.cefriel.it/Corso-Harmonia

  15. La Formazione Harmonia http://aica-usr.cefriel.it/ http://harmonia.cefriel.it/

  16. Harmonia

  17. UML http://aica-usr.cefriel.it/Corso-UML

  18. La Formazione UML Unified Modeling Language

  19. La Formazione UML Unified Modeling Language L'UML è, dunque, un metodo per descrivere l'architettura di un sistema in dettaglio. Come è facile intuire, utilizzando una sorta di cianografia sarà molto più facile costruire o mantenere un sistema e assicurarsi che il sistema stesso si presterà senza troppe difficoltà a futuri cambiamenti dei requisiti.

  20. La Formazione UML Unified Modeling Language La forza dell'Unified Modeling Language consiste nel fatto che il processo di disegno del sistema può essere effettuata in modo tale che i clienti, gli analisti, i programmatori e chiunque altro sia coinvolto nel sistema di sviluppo possa capire ed esaminare in modo efficiente il sistema e prendere parte alla sua costruzione in modo attivo.

  21. La Formazione UML Unified Modeling Language http://argouml.tigris.org/ http://www.omg.org/

  22. http://argouml.tigris.org/

  23. Un esempio di modellazione con UML: Gestione di una biblioteca Luigi Lavazza CEFRIEL lavazza@cefriel.it

  24. Class diagram - biblioteca

  25. La Formazione AICA - SIAM DUE FASI SECONDA FASE iniziativa “Banco del Computer G. Arcudi per le scuole lombarde”, é supportato da SIAM e offre l’opportunità di arricchire le dotazioni tecnologiche tramite rigenerazione in Open Source di PC donati da Università e aziende. PRIMA FASE “La cultura delle certificazioni nel pluralismo delle soluzioni informatiche”, é sostenuta da AICA e mira a consolidare e a certificare le competenze sul software libero o Open Source.

  26. La Formazione PREPARAZIONE ALL’ESAME EUCIP IT ADMINISTRATOR moduli 2, 3 (su Linux) e 4 (multipiattaforma) del Syllabus di EUCIP IT Administrator FINALITA’ Acquisizione delle procedure di ricondizionamento di PC mediante la suite So.Di.Linux.

  27. La Formazione È stata così favorita la diffusione sia della certificazioni ECDL/EUCIP in versione Open Source, sia della suite So.Di.Linuxche, sviluppata dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR di Genova e distribuita gratuitamente alle scuole, contiene 150 applicazioni didattiche.

  28. PROPOSTA DI LAVORO e RICADUTE SUL TERRITORIO PARTE A PARTE B Analisi delle azioni per rispondere al percorso curricolare di certificazione ECDL Appendice della procedura di ricondizionamento dei PC dismessi in ambito provinciale. Contenuto: STRUMENTI HARMONIA Il Portfolio delle competenze informatiche

  29. Parte A VOLTA A PROMUOVERE NEI SOGGETTI IN FOMAZIONE Per rispondere al quesito : QUALI AZIONI ELABORANDO IL “COME” PER ATTUARE UN PERCORSO DI CERTIFICAZIONE ECDL?

  30. Parte A MAPPA DEL “COME” NEL PROGETTO PROPOSTA AL COLLEGIO DOCENTI FASE DI PIANIFICAZIONE FASE PRELIMINARE FASE OPERATIVA RILANCIO FASE DI MONITORAGGIO PREPARAZIONE DELLE CONDIZIONI

  31. Parte A IL “COME” NEL PROGETTO

  32. Parte A IL “COME” NEL PROGETTO

  33. Parte A IL “COME” NEL PROGETTO

  34. Parte A IL “COME” NEL PROGETTO

  35. Parte A IL “COME” NEL PROGETTO

  36. Parte A IL “COME” NEL PROGETTO

  37. Parte B IL “COME” NEL PROGETTO APPENDICE DI PROCEDURA PER IL RICONDIZIONAMENTO OBIETTIVO Potenziamento Delle Strutture informatiche attraverso la donazionedi Computer ricondizionati Open-Source alle scuole

  38. Parte B IL “COME” NEL PROGETTO APPENDICE DI PROCEDURA PER IL RICONDIZIONAMENTO prevede Rapporto contrattuale con il territorio e le scuole “P” (referenti provinciali) Rapporto progettualee operativo degli “R” con “S” (referenti nelle scuole)

  39. PROPOSTA DI LAVORO, TESI RIASSUNTIVA DI GRUPPO PROGETTO DI CONVERGENZA “R”, “P”, “S” STRUMENTI HARMONIA - Modello per siti scolastici - Il Portfolio delle competenze informatiche

  40. QUELLO CHE NEL DOPO NOI “R” ABBIAMO FATTO A BRESCIA ABBIAMO OTTENUTO COMPUTER DONATI DA RICONDIZIONARE OPEN SOURCE: • DAL CREDITO COOPERATIVO DI BRESCIA • DAL BANCO ARCUDI DEL SIAM DI MILANO • DA ASM DI BRESCIA

  41. LE DONAZIONI • PARTE SONO NELLE NOSTRE SCUOLE • PARTE SONO IN ATTESA DI UTILIZZO, TRASVERSALE TRA SCUOLE, PRESSO L’ISTITUTO LUNARDI

  42. La richiesta di donazione dei PC nuovi è finalizzata alla: realizzazione di un Laboratorio Informatico completo: composto da un Server e da dodici computer Client e di una Lavagna Interattiva Multimediale (LIM). Tutte queste macchine saranno dotate, contemporaneamente, sia del software MS Windows che del software OpenSource (Linux).

  43. Il Laboratorio ci permetterà di organizzare : un centro di aggregazione tra R, P, S Un centro di formazione con il concorso di R, P, S Una Sede per la preparazione di certificazioni informatiche (ECDL, EUCIP IT ADMINISTRATOR

  44. Credits: Antonio Agnelli Laura Antichi Maurizio Naso

  45. http://www.istruzione.lombardia.it/comunic/comunic05/mag05/cprot9958_05.htmhttp://www.istruzione.lombardia.it/comunic/comunic05/mag05/cprot9958_05.htm http://www.istruzione.lombardia.it/comunic/comunic05/mag05/cprot9958_05.htm http://harmonia.cefriel.it/ http://www.siam1838.it/progetti/aica_usr.html

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