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Un país sin educación es un país sin futuro, sin posibilidad de lograr un desarrollo sostenido en el tiempo y, por ende, sin posibilidad de vencer los problemas de inequidad, pobreza y exclusión. Un sistema educativo debe forjar personas y ciudadanos con valores y conocimientos básicos para lograr un desarrollo personal, profesional y consolidar el desarrollo sostenible de su país.
MARCOLEGAL CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ ARTÍCULO 13° La Educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. ARTÍCULO 16° Tanto el sistema como el régimen educativo son descentralizados. LEY GENERAL DE EDUCACION 28044-2003 Artículo 2 Universalización de la Educación Básica Artículo 3 Gratuidad de la Educación Artículo 4 Calidad de la Educación Artículo 5 Equidad Artículo 6 Inclusión Artículo 7 Conciencia Ambiental Artículo 8 Interculturalidad
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO • Integrador • Flexible Abarca y articula todos los elementos y permite organizar la propia trayectoria educativa. Busca que toda persona tenga la oportunidad de alcanzar el mayor nivel de aprendizaje, mediante la certificación, convalidación, subsanación, pruebas de ubicación y cualquier otro tipo de evaluación del aprendizaje realizado DENTRO y FUERA de las instituciones del sistema educativo
UNIVERSITARIA EDUCACIÒN SUPERIOR NOUNIVERSITARIA (Institutos Superiores) TÍTULO Técnico EDUCACION COMUNITARIA DIPLOMA CICLO MEDIO SECUNDARIA TÍTULO Auxiliar Técnico ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MUNDO DELTRABAJO REGULAR PRIMARIA EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA CICLO BÁSICO EDUCACIÒN BÀSICA INICIAL ALTERNATIVA ALFABE TIZACIÒN ESPECIAL ETAPAS MODALIDADES NIVELES - E BR
EDUCACION BÁSICA ALTERNATIVA PROGRAMAS PEBANA PEBAJA Alfabetización Inicial 2 Grados Inicial 2 Grados Inicial Intermedio 3 G Intermedio 3 G Refuerzo Avanzado 4 G Avanzado 4 G
INSTANCIAS DE GESTIÓN DESCENTRALIZADA a. Ministerio de Educación ---Nacional b. Dirección Regional de Educación--Regional c. Unidad de Gestión Educativa Local--Municipal d. Institución Educativa
Cobertura Educación Básica Urbano Rural Nacional Fuente: ENAHO 2006. INEI
Cobertura Educación Básica Rural Nacional Fuente: Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el Mundo 2008
Cobertura Educación Básica Pobreza extrema Nacional Enaho 2007 Estado de la Niñez en el Perú UNICEF Abril 2008
EFICIENCIA DEL SISTEMA La importancia de contar con un Sistema Educativo eficiente radica en que la Educación es uno de los principales generadores de desarrollo de un país , porque tiende a generar el empleo, reducir la pobreza y mejorar las condiciones de vida de las personas
90,0 77,5 73,8 69,3 75,0 64,1 58,6 51,6 60,0 45,0 30,0 15,0 0,0 Total Urbano Rural 2006 2007 Porcentaje de Niñas y niños de 6 a 11 años de edad matriculados en el grado correspondiente Fuente:Estado de la Infancia en el Perú – UNICEFF - 2008
Eficienciadel Sistema ANALFABETISMO Censo 1993. Promedio Nacional 12,8 % Fuente : Censos Nacionales 2007: Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI).
INVERSIÓN PUBLICA EN EDUCACIÓN(Expresado en millones de soles) Fuente:www.congreso.gob.pe/comisiones/2007/presupuesto/documentos
DISTRIBUCIÓNDEL GASTO Hugo Díaz Seminario Internacional “Políticas Públicas de Educación en América Latina. Experiencias y desafíos” Río de Janeiro, 25-26 de marzo de 2004
La UNESCO dio a conocer su último informe sobre el estado actual de la educación en América Latina “Educación para Todos”. Este informe, que busca monitorear los últimos avances en Educación de cara al 2015, señala que nuestro país estaría ocupando el octavo lugar (de un total de 19 países latinoamericanos), en el ranking de países con mayores posibilidades de cumplir, antes del 2015, la meta de acceso total a la educación, alfabetización, igualdad de género y tasa de supervivencia escolar (entendida esta última como la “no deserción o abandono escolar”). Fuente: http://www.educared.edu.pe/directivos/articulo.asp?tipo=I Perú 21 MAYO 2008
