Wissenschaftliche Begleitung des Projekts QuABB

1. Wissenschaftliche Begleitung des Projekts QuABB Auftaktveranstaltung Modellprogramm QuABB am 03. Juni 2009 Dr. Bernd Werner

2. Gliederung • Ziele der wissenschaftlichen Begleitung • Instrumente der Begleitforschung • Ablauf der Untersuchung • Ausblick

3. 1. Ziel der wissenschaftlichen Begleitung des Modellprogramms • Welche Ursachen sind ausschlaggebend für einen vorzeitigen Ausbildungsabbruch? • Auf welche Art und Weise können potenzielle Ausbildungsabbrecher rechtzeitig identifiziert werden? • Durch welche Merkmale unterscheiden sich potenzielle Ausbildungs-abbrecher und ihre Ausbildungsbetriebe von anderen Auszubildenden und Ausbildungsbetrieben? • Welche Maßnahmen haben sich im Rahmen des Modellprogramms als besonders erfolgreich herausgestellt? • Wie hoch ist der Anteil der Teilnehmer/innen, der trotz umfangreicher Beratungs- und Unterstützungsangebote die Ausbildung abbricht?

4. 2. Instrumente der Begleitforschung • Analyse des Arbeits- und Ausbildungsmarkts • Teilnehmer- und Maßnahmenmonitoring • Expertengespräche mit • Projektverantwortlichen • Akteuren an den Berufschulen • Kammern (IHK, HWK) • Schriftliche Befragungen der • Teilnehmer/innen • Ausbildungsbetriebe

5. Analyse des Arbeits- und Ausbildungsmarktes • Auswertung themenrelevanter Studien • Arbeits- und Ausbildungsmarktanalyse in denvier Modellregionen • Analyse von Ausbildungsabbrüchen in den vier Modellregionen

6. Teilnehmer- und Maßnahmenmonitoring • Gewinnung von Informationen über • Struktur der Teilnehmer/innen (Alter, Geschlecht, Ausbildungsberuf, etc.) • Identifikationsmöglichkeiten von potenziellen Ausbildungsabbrechern (Frühindikatoren) • Erfolg und Nachhaltigkeit der Maßnahmen • Anforderungen • geringer Zeitbedarf • einfacher Aufbau • Berücksichtigung des Datenschutzes

7. Beispiel Teilnehmermonitoring

8. Maßnahmenmonitoring • nach Beendigung der Unterstützung werden im Rahmen des Maßnahmenmonitoring Informationen erhoben • Ziel • Abbildung der eingesetzten Unterstützungs- und Beratungsangebote • Analyse des Verbleibs der Teilnehmer/innen und der Anschlussperspektive: (arbeitslos, Praktikum, weitere duale oder schulische Ausbildung, etc.) • Gründe für den Abbruch aus der Sicht der Projektbeteiligten

9. Expertengespräche vor Ort • Ausbildungsbegleiter/innen • Beratungslehrer/innen • Akteuren an den Berufschulen • Kammern (IHK, HWK) • Ausbildungsbetrieben • Fragestellungen • Umsetzung des Modellprogramms • Erfahrungen im Rahmen des Modellprogramms • Erfolgsfaktoren

10. Schriftliche Befragung der Teilnehmer/innen • Fragestellungen: • Ausbildungsabbruch: Die Perspektive der Auszubildenden • Erfahrung mit den Beratungs- und Unterstützungsangeboten • Identifikation von Verbesserungspotenzialen

11. Schriftliche Befragung der Ausbildungsbetriebe • Fragestellungen: • Bedeutung und Problematik von Ausbildungsabbrüchen • Gründe für den Ausbildungsabbruch aus der Sicht der Unternehmen • Was haben die Ausbildungsbetriebe bereits unternommen,um einen Ausbildungsabbruch zu vermeiden • Möglichkeiten zur Verhinderung von Ausbildungsabbrüchen • Erwartungen an das Modellprogramm • Erfahrungen mit dem Modellprogramm

12. 3. Ablauf der Begleitforschung

13. 4. Ausblick • Identifikation von Erfolgsfaktoren • Ergebnistransfer • Handlungsempfehlungen

14. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!