Erfahrungen aus den 1. Jahrgängen

Soziale und personale KompetenzPrototypenbau elektronischer SystemePrototypenbau medizintechnischer Systeme Erfahrungen aus den 1. Jahrgängen Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

SOPKder Lehrplan • Kompetenzbereiche • Soziale Verantwortung • Kommunikation und Kooperation • Eigenverantwortung und Lebensgestaltung • Lern- und Arbeitsverhalten Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Vermittelte Kompetenzen • z.B. Soziale Verantwortung • Die Schülerinnen und Schüler können • - sich im Umgang mit anderen Personen wertschätzend, achtsam und gendergerecht verhalten und das eigene Verhalten sowie das anderer Personen reflektieren; • - auf die Bedürfnisse anderer Personen reagieren und ihnen adäquate Unterstützung bieten; • - mit anvertrauten Informationen angemessen umgehen; • - erläutern, wie sie gesellschaftliche Lebensbereiche mitgestalten; • - den eigenen Standpunkt klarlegen und die Standpunkte anderer akzeptieren; • - das Konfliktverhalten anderer Personen reflektieren und Anzeichen eines entstehenden Konfliktes erkennen; • - zum Abbau negativer Gefühle und destruktiver Verhaltensweisen Strategien anwenden; • - Konflikte beschreiben, sich konstruktiv mit eigenen und fremden Interessen und Bedürfnissen auseinandersetzen und gemeinsame Lösungen mit anderen für einen Konflikt erarbeiten. Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Organisation des Unterrichts • Verbindliche Übung Keine Note vorgesehen • Team-Teaching im TGM: Deutschlehrer/Deutschlehrerin HWE-Lehrer/HWE-Lehrerin • 2 Unterrichtseinheiten im 1. JG (TGM)oder je 1 Unterrichtseinheit im 1. und 2. JG Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Inhalte • z.B. Kompetenzbereich Soziale Verantwortung: • Kennenlern- und Orientierungsphase • die Schule als Lebensraum • Ich/Du/Wir • Erarbeiten von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in der Klasse • Umgang mit Vertrauen • Übernehmen von Verantwortlichkeiten im Klassenverband • Erstellen und Einhalten von Klassenvereinbarungen. • Entstehung von Konflikten, Konfliktarten, Regeln zur Konfliktbewältigung Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Wie werden diese Inhalte erarbeitet? durch • gruppendynamische Spiele, • Selbstevaluation von Verhaltensmustern, • Reflexion innerhalb der Klasse, • Aufforderung und Vorleben zum respektvollen Umgang, • Feedbackrunden, • Trainieren von Gesprächskultur • etc. Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Unterrichtsbeispiele • Erstellen eines Wochenplans • Wie viel Zeit verbringe ich in der Schule? • Wieviel Zeit verbringe ich zum Lernen? • Wieviel Zeit verbringe ich im Sportverein, mit Hobby,...? • Wieviel Zeit verbringe ich vor dem Computer/der Computerin? • Wieviel Zeit bleibt für mich? Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Unterrichtsbeispiele • Sesselschlichten • 3 Gruppen, 3 Aufgaben: Sessel müssen Lehne an Lehne stehen, Sessel müssen mit der Lehne am Boden liegen, Sessel müssen parallel zur Fensterfront angeordnet sein • Die anderen Gruppen kennen meine Aufgabe nicht, es darf nicht verbal kommuniziert werden • Ziele: • Gruppe soll erkennen, dass es eine Lösung geben kann, die niemanden zum Verlierer macht. • Welcher Gruppenprozess führt zur Lösung/ führt nicht zur Lösung Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Unterrichtsbeispiele • Selbstevaluation • Wie geht es mir in den einzelnen Gegenständen? • Wie komme ich mit dem Lehrer/ der Lehrerin zurecht? • Was kann ich tun, um eine nicht optimale Situation in einem Gegenstand zu verbessern? • Fühle ich mich in der Klasse wohl? • Was kann ich in der Klasse verbessern? Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Unterrichtsbeispiele • Klassenfeedback • Was gefällt mir, was stört mich an wem? • Bei welchem Lehrer/Lehrerin/Schulkollegen/Schulkollegin habe ich ein Problem im gegenseitigen Umgang • Üben der Kommunikationsregeln (z.B. nur einer/eine kann zur selben Zeit sprechen) • Entgegennehmen von Feedback Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Erfahrungen • Schüler/Schülerinnen sind froh Zeit für ihre Befindlichkeiten zu bekommen • Gruppendynamische Spiele werden sehr gut aufgenommen • Anfängliche Probleme der Klasse mit Kollegen/Kolleginnen können durch Anleitung (nicht Lösung) durch den unterrichtenden Lehrer/ die unterrichtende Lehrerin gemildert oder gelöst werden. • Klassenklima wird durch Artikulieren von positiven oder negativen Eigenschaften Einzelner verbessert. • Klasse lernt respektvollen Umgang Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Prototypenbau elektronischer SystemePrototypenbau medizintechnischer Systeme • Kompetenzbereiche 1.JG (PBE) • Hardwareentwicklung • Messtechnik und Regelungssysteme • Digitale Systeme und Computer-systeme • Kompetenzbereiche 1.JG (PMW) • Gesundheitsmechatronik • Medizinische Gerätetechnik • Biomedizinische Signalverarbeitung Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Stundenverteilung über die 5 JG • Prototypenbau elektronischer Systeme • lt. Lehrplan: • 7 (4: LVG III, 3: LVG IV) • 7 (4: LVG III, 3: LVG IV) • 8 (4: LVG III, 4: LVG IV) • 4 (4: LVG III) • 0 Summe: 26 • im TGM • 7 (4: LVG III, 3: LVG IV) • 7 (4: LVG III, 3: LVG IV) • 4 (4: LVG IV) • 4 (4: LVG III) • 4 (4: LVG III) Summe: 26 • Prototypenbau medizintechnischer Systeme • lt. Lehrplan: • 5 (3: LVG III, 2: LVG IV) • 5 (3: LVG III, 2: LVG IV) • 5 (3: LVG III, 2: LVG IV) • 5 (3: LVG III, 2: LVG IV) • 5 (3: LVG III, 2: LVG IV) Summe: 25 • im TGM • 7 (4: LVG III, 3: LVG IV) • 7 (4: LVG III, 3: LVG IV) • 3 (3: LVG III) • 4 (2: LVG III, 2: LVG IV) • 4 (2: LVG III, 2: LVG IV) Summe: 26 Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Fachliche Inhalte (PBE und HWE) • PBE • September • Sicherheitsregeln • Löten, Farbcode, Best. von Widerständen • Oktober • Messgerät • Werkzeug und Sicherheit am Arbeitsplatz • Feste und veränderbare Widerstände • Widerstandsbestimmung • Kurzreferate • HWE • September • Einführung Digitaltechnik • Grundverknüpfungen • Wahrheitstabelle • Oktober • KV – Diagramm • Kleinprojekt „Papierschneidemaschine“ Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Fachliche Inhalte (PBE und HWE) • PBE • November • Widerstandsnetzwerke • Spannungs- und Strommessung • Berechnung und messtechnische Erfassung • Dezember • Spannungsteiler • Stromteiler • Berechnung und messtechnische Erfassung • HWE • November • Strom, Spannung, Widerstand • Ohmsches Gesetz • Serien-, Parallelschaltung • Dezember • Potential • Spannungsteiler • Stromteiler Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Fachliche Inhalte (PBE und HWE) • PBE • Jänner • Zenerdiode, Diode, Kondensator Elko, Leuchtdiode • Vorwiderstände • Februar • Gleichrichter: Einweg, 2-Weg, Brücke • Glättungskondensator • Brummspannung • HWE • Jänner • Kirchhoffsche Gesetze • Februar • Kondensator als Bauteil • Ladung von C • Elektrisches Feld Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Fachliche Inhalte (PBE und HWE) • PBE • März • Transistor als Schalter • Längsspannungsregler (7805) • April • Projekt „Lauflicht“ • Layout, Printherstellung • Bohren • Bestückung • Testen • HWE • März • Anwendungen der Kirchhoffschen Gesetze • Spannungs- und Stromquellen • Ersatzschaltungen • April • Überlagerungssatz Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Fachliche Inhalte (PBE und HWE) • PBE • Mai • Projekt „Verkehrsampel“ • Grundverknüpfungen der Digitaltechnik • Juni • Wiederholungen • Abschlussarbeiten • HWE • Mai • Wiederholung Digital-technik • Wahrheitstabelle • KV-Diagramm • Leistung, Energie, Wirkungsgrad • Juni • Leistung, Energie, Wirkungsgrad Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

Weg zum Erfolg • Regelmäßige Absprache zwischen Theorieunterricht und fachpraktischem Unterricht. • Weniger ist mehr! • Genügend Zeit für Wiederholungen und Übungen. • Gruppenarbeiten forcieren • 1/3 Theorie, 2/3 Übungszeit • Anwendungsmöglichkeiten zeigen - Praxisbezug Ing. Kurt Frank, Dipl.-Ing. Thomas Wimmer

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