Jeg starter med konklusionen om kommunernes indsats vedr. internationalisering

1. Det internationale perspektiv i uddannelse, arbejdsplads og rekrutteringUC- Sjælland d. 17. marts 2010 Børne- og kulturdirektør i Næstved Per B. Christensen, medlem af bestyrelsen i UCSJ, børnerådet og formand for følgegruppen om læreruddannelsen

2. Jeg starter med konklusionen om kommunernes indsats vedr. internationalisering • Dialog om internationalisering – et bredere men også mere målrettet fokus – indsatsen i dag er for adhoc-iseret • Kommunerne har brug for hjælp til at sætte retning • Kommende medarbejdere tænker internationalt – men måske ikke alle • Projekter med internationalt fokus – men med fokus på udviklingen af kerneydelsen • Behov for en international baseret rekrutteringsstrategi

3. Konklusion fortsat • Behov for en rekrutteringsstrategi med et internationalt perspektiv • Internationale projekter der har fokus på praksis • En konkret formidling af initiativerne på tværs af kommunerne • Efter - og videreuddannelse af medarbejdere • Samspil med professionshøjskolerne • At blive udfordret på kommunal vanetænkning • Konkrete mål og evaluering af indsatsen

4. Hvorfor internationalisering? • Viden er global • Global økonomi – nye vækstområder • Hastige samfundsændringer • Tid og geografi betyder ikke længere så meget • Stor vækst i uddannelsesområdet • Styrkelse af befolkningens kompetencer set i et internationalt perspektiv • Ny viden til Danmark på velfærdsområderne

5. Hvilket udgangspunkt • Lissabon - erklæringen 2000 i EU • Globaliseringsrådet 2006 • Nationale mål og EU-mål for uddannelsespolitikken • Velfærdsaftalen 2006 • Regeringens fremskridtsrapport 2007 • Mål for Danmark og EU i 2020-aftalen • Internationale strategier i kommunerne • 2020 - målsætningerne

6. Hvilke ydelser skal vi leve af – hvad skal de unge forholde sig til i en international sammenhæng? • Ydelser til de relativt velstillede – der kan vælge anderledes • Identitet, oplevelse og udødelighed • Lokalt konkurrenceudsat værdiproduktion • Globalt konkurrenceudsat værdiproduktion • De enkelte forretningsprocesser bliver lagt der, hvor konkurrencekraften er størst

7. Hvilke kompetencer er vigtige i en international kontekst – fokus i kommunale arbejdspladser • Fokus på faglighed – kulturteknikker - herunder viden om ny teknologi • Sprog – engelsk og gerne et sprog mere • Fleksibilitet • Omstillingsevne – den internationale arbejdsdeling • Kulturel kompetence • Samarbejdsevne • Mellemfolkelig forståelse – viden om mellemfolkelige organer • Fokus på iværksætteri • En uddannelse man bliver glad, stolt og kan leve af!

8. Indsatsområder i hele uddannelsessystemet • Flere unge i uddannelse – 2010 og 2015 • Realkompetencevurdering og efteruddannelse • Forøgelse og sikring af tiltrækningskraft • Åbenhed • Kvalitetsnormer for uddannelse • Fleksible læringsforløb • Registrering af nøglekompetencer og erhvervsmæssige behov

9. Udviklingsfelter i kommunerne • Behov for en international profil i kommunerne. Hvad skal den indeholde: • Hvad vil vi med en international profil ? • Internationale afdelinger i kommunerne • Partnerskabsaftaler • Partnerskabsskoler • Udvekslingsaftaler • Systemeksport • Internationale klasser og skoler – evaluering og perspektivering • Behov for praktikaftaler i udlandet • Fokus på de sproglige kompetencer • International rekruttering

10. International rekruttering - mål • Vi skal være bedre til at markedsføre Danmark som arbejdsland • Det skal være lettere at få adgang til at arbejde i Danmark • Virksomhederne skal have bedre service til at rekruttere. • Vi skal være bedre til at fastholde og integrere udenlandske arbejdstagere • Vi skal rekruttere målrettet til den offentlige sektor • Vi skal have bedre overvågning og dokumentation af området

11. Kommunale parter der skal involveres i den internationale strategi • Kommunalbestyrelsen • Politiske udvalg • Forvaltningen • Institutionerne • Institutionsbestyrelserne • Borgere og brugere

12. Næstved Kommunes internationale strategi – primært fokus på de ansatte • Har defineret en strategi • Har etableret en særlig afdeling • Videndeling, systemeksport , kompetenceudvikling og personaleudvikling • Er formuleret i målrettede partnerskabsaftaler • Elevprogrammer • Vi er åbne overfor hvad der sker på den internationale pædagogiske scene f.eks. storyline, læringsstile, high scope • Vi arbejder med det og igangsætter jævnligt projekter desangående, ligesom det indgår i den almindelige udvikling i form af oplæg • Mange samarbejdsrelationer på kulturområdet – teater, musik, kunst. • Den internationale strategi skal også have et rekrutteringstema

13. Problemstillinger vedrørende rekruttering af arbejdskraft • Kulturbarriere - isolation • Uddannelsestradition • Det danske arbejdsmarked • Andre tilbud til de rekrutterede • Introduktionsforløb • Sociale problemstillinger • Anvend sprogcentrenes viden

14. Hvilke kompetencer skal fremtidens medarbejdere i kommunerne have for at indgå på en international arbejdsplads og arbejdsmarked • Viden om sprog og kultur • Evne til at se nye trends og tendenser • Evne til at lede under foranderlige vilkår • Evne til igangsætning, innovation og udvikling • Evne til at formulere vision og strategier • Evne til at udvikle sig selv • Have kulturel tolerance • Evne til at træffe beslutninger • Evne til at formidle organisationens værdier og holdninger • Evne til at være resultatorienteret • Evne til at etablere netværk • Evne til at kommunikere