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Spanish I Week 13 Semester 2. Sra. Knutsen. Entrada – el lunes, el 7 de mayo START A NEW ENTRADA SHEET!. Put each of these verbs into the preterite tense. Yo/practicar Ella/llegar La clase/hacer Los estudiantes/estar Yo/cruzar El equipo/ganar El grupo/comer Yo/pagar
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Spanish I Week 13Semester 2 Sra. Knutsen
Entrada – el lunes, el 7 de mayoSTART A NEW ENTRADA SHEET! Puteach of theseverbsintothepreteritetense. • Yo/practicar • Ella/llegar • La clase/hacer • Los estudiantes/estar • Yo/cruzar • El equipo/ganar • El grupo/comer • Yo/pagar • Ella/escribir • Tú/correr practiqué llegó hizo estuvieron crucé ganó comió pagué escribió corriste
Goal • Studentswillknowwhattheymissedontheirfirstmastery test and why. • Studentswillknowsummertimeactivities and will be abletotalkaboutwhatthey and othersliketo do. • Studentswill be ableto use thepreterite tense totalkaboutwhatthey and othersdidovertheweekend.
Act C, Preterite p.332 • Act A, p.331 • ActA, p.339
Entrada – martes, el 8 de mayo Contesten. 1. ¿Te gusta jugar al tenis? Sí/no me gusta jugar al tenis. 2. ¿Juegas al golf? Sí/no juego al golf. 3. ¿Puedes bucear? Sí/no puedo bucear. 4. ¿Vas de camping con tu familia o amigos? ¿Prefieres un hotel o ir de camping? Sí/no voy de camping con mi familia/mis amigos. Prefiero _______________.
Learning Target • Thatstudentswill be ableto use the hacer phrasestotalkabouthowlongit has beensincethey and othershave done activities.
Entrevista • ¿Cuántohacequehablaste con tumejoramig@? • ¿Cuántohacequecomiste? • ¿Cuántohacequecorriste? • ¿Cuántohacequemandaste (sent) un mensaje? • ¿Cuántohacequemiraste la tele? • ¿Cuántohacequeestudiasteespañol? • ¿Cuántohacequemontaste en bici? • ¿Cuántohacequelavaste (washed) los platos? • ¿Cuántohacequefuiste al cine?
Entrada – miércoles, el 9 de mayo Contesten. 1. ¿Cuánto hace que hiciste tu tarea? Hice mi tarea ayer./Hace ___ días que hice mi tarea. 2. ¿Cuánto hace que jugaste al baloncesto? Hace ___________ que jugué al baloncesto./ Jugué al baloncesto hace ___________. 3. ¿Cuánto hace que Uds. tuvieron un examencito? Tuvimos un examencito hace ______ minutos./ Hace _____ minutos que tuvimos un examencito. 4. ¿Cuánto hace que Uds. empezaron aprender el pretérito? Empezamos aprender el pretérito hace 3 semanas más o menos./Hace 3 semanas que empezamos aprender el pretérito.
LearningObjective • Studentswillknowsequencingwords and be ableto use themtoorderthingsthattheydid and are goingto do.
Entrada – jueves, el 10 de mayo Traduzcan. 1. First he ate. Then he didhishomework. Finally he rested. Primero él comió. Entonces él hizo su tarea. Finalmente él descansó 2. First I wenttoschool. Thenmyfriends and I talked. Laterwewenttoclass. Finallywewent home. Primero fui a la escuela (al colegio). Entonces mis amigos y yo hablamos. Luego fuimos a clase. Finalmente fuimos a casa.
Goal • Studentswillknowwhattheymissedontheirmastery test and why so they are ableto prepare forthenextMastery test Tuesday. • Studentswillknow be ableto use sequencingwordstomovefromtalkingaboutthepasttothepresent. • Studentswillknowhowtochange a verbfromthepreterite tense tothepresent tense.
Entrada – viernes, el 11 de mayo Changetheseverbsfromthepreteritotothepresentand translate. Ej: Viví – vivo (I lived, I live) • hablé • fuiste • llegaron • comimos • compartió - hablo (I spoke, I speak) - vas (youwent, are yougoingoryougo) - llegan (arrived, arrive) - comemos (we ate, weeat) - comparte (shared, shares)
Goal • Studentswillknow be ableto use sequencingwordstomovefromtalkingaboutthepasttothepresent and thenthefuture. • Studentswillknowhowtochange a verbfromthepreterite tense tothepresenttense and thefuture.
PRACTICE QUIZ crucé • Yo/andar • Ella/ir • Tú/hacer • Nosotros/hablar • Ellos/hacer • La clase/cantar • Yo/llegar • Tú/bailar • Mi padre y yo/ir • Yo/vivir • Yo/cruzar • El grupo/buscar • Uds./tener • Ud./pagar • Mario/andar • Juan y Pablo/escribir • Tú/comer • Yo/estar • José/compartir • Uds./correr anduve fue buscó hiciste tuvieron pagó hablamos hicieron anduvo cantó escribieron comiste llegué bailaste estuve compartió fuimos viví corrieron