EDUCAÇÃO INFANTIL: AFETIVIDADE, LUDICIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS

1. EDUCAÇÃO INFANTIL: AFETIVIDADE, LUDICIDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS

2. vamos falar sobre as crianças de hoje

3. elas passam menos tempo com os pais Classified - Internal use

4. mais tempo com mais brinquedos Classified - Internal use

5. pressionadas pela performance escolar Classified - Internal use

6. um modelo que reproduz pequenos espectadores ao invés de grandes criadores

7. QUAL SERIA UM BOM ESTÍMULO EDUCATIVO, CRIATIVO E INTERATIVO PARA CRIANÇAS DO NOSSO TEMPO CRESCEREM BEM ?

9. isso mesmo, uma folha em branco.

10. A ciência comprova “A atividade de desenhar é um dos estímulos exteriores mais importantes para o desenvolvimento da criança, para exercitar sua mente e imaginação” (PIAGET, 1978) “As crianças que utilizam o desenho para se expressar têm maior facilidade de aprender. O desenho é um pré-requisito para a aquisição da linguagem escrita” (MELLO, 2012) “De forma prazerosa, aprende a desenvolver noção de espaço, apropriando-se do seu próprio conhecimento construído respeitando seu ritmo.” (MELLO, 2012) “O modo como o desenho infantil vem sendo trabalhado na escola tem desvalorizado o processo de criação das crianças, tendo em vista a obtenção de um produto final a partir de modelos prontos, sem significado para as crianças. (AFFONSO; SOUZA, 2007).

11. DESENHAR NA INFÂNCIA É UM DIREITO TÃO IMPORTANTE QUANTO O “ENSINO FUNDAMENTAL” Classified - Internal use

12. “TODA CRIANÇA É ARTISTA, NASCE ARTISTA. O PROBLEMA É COMO FAZER COM QUE ELA SE CONSERVE ARTISTA DEPOIS DE CRESCIDA.” Pablo Picasso

13. “CRIANÇA QUE DESENHA NÃO PASSA A INFÂNCIA EM BRANCO”

14. Classified - Internal use

16. SÉCULO XX - ERA DA INFORMAÇÃO SÉCULO XXI - ECONOMIA CRIATIVA ERA DE CONCEITOS NINGUÉM PODE SE DAR AO LUXO DE IGNORAR O ARTISTA QUE MORA EM SI, NO LADO DIREITO DO CÉREBRO

18. OS DOIS LADOS DO CÉREBRO TROCAM SINAIS A TODO O TEMPO, POR UMA REDE DE 200 MILHÕES A 300 MILHÕES DE FIBRAS NEURAIS QUE AJUDAM A BALANCEAR A APRENDIZAGEM, ANÁLISE, COMUNICAÇÃO E MOVIMENTOS DO CORPO ENTRE OUTRAS FUNÇÕES.

20. MENTE ALERTA nos permite ENXERGAR ALÉM MTE ALERTA

24. INTERAÇÃO COGNITIVA A análise de figuras A análise de desenhos “incoerentes” despertou muito interesse de psicólogos estudando o processo de interação cognitiva. O espectador depara-se realmente com uma experiência deceptiva, como um problema sem solução. Apenas para constatar como é complexo o ato perceptivo quando se trata de uma ILUSÃO DE ÓTICA.

29. Classified - Internal use

31. A FALTA DE RECURSOS NÃO PODE SER • ENCARADA COMO UM FREIO DA • INICIATIVA, • CRIATIVIDADE, • INOVAÇÃO. • AO CONTRÁRIO, DEVE SER UM • ACELERADOR PARA A SUPERAÇÃO QUE • NOS LEVA DE ENCONTRO AO OBJETIVO.

32. Classified - Internal use QUAL É O COMBUSTÍVEL DA CRIATIVIDADE?

33. CRIATIVIDADE PROCESSO DE CRIAÇÃO DAS VOGAIS:

34. 4 “Cs” 4 Cs

35. Classified - Internal use “ DESCOBRIR CONSISTE EM OLHAR PARA O QUE TODO MUNDO ESTÁ VENDO E PENSAR UMA COISA DIFERENTE.” Albert Szent-György Prêmio Nobel de Medicina

36. Classified - Internal use

39. Classified - Internal use

40. Classified - Internal use

41. Classified - Internal use

42. “O HOMEM É DO TAMANHO DO SEU SONHO” Fernando Pessoa