1 / 9

Functiegericht en levenslang leren bij de brandweer

Vakbekwaam worden èn blijven…. Functiegericht en levenslang leren bij de brandweer. Onderwerpen. Besluit Kwaliteit Brandweerpersoneel Levenslang leren Functiegericht opleiden Verschillen tussen oud en nieuw Rendement van het nieuwe leren. Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 2 -.

april-houston
Download Presentation

Functiegericht en levenslang leren bij de brandweer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vakbekwaam worden èn blijven…. Functiegericht en levenslang leren bij de brandweer

  2. Onderwerpen • Besluit Kwaliteit Brandweerpersoneel • Levenslang leren • Functiegericht opleiden • Verschillen tussen oud en nieuw • Rendement van het nieuwe leren Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 2 -

  3. Besluit Kwaliteit Brandweerpersoneel • Nieuw functiehuis (31 functies, inclusief COO) • Van ranggericht naar functiegericht denken • Vakbekwaamheidseisen per functie • Onderscheid tussen warm en koud • Basisfuncties en specialisaties • Vakbekwaam worden èn blijven • Kwalificatiedossier als norm èn instrument Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 3 -

  4. Levenslang leren • Kenmerken: • selectie + EVC + opleiden = voorbereiding op functie • diploma = startkwalificatie beginnend beroepsbeoefenaar • expertise = oefenen + praktijkervaring + bijscholing • bij nieuwe functie begint de cyclus opnieuw • toetsing van vakbekwaamheid (portfolio en diagnostische toetsen) Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 4 -

  5. Functiegericht opleiden • Kenmerken: • leren spitst zich toe op wat voor • de functie nodig is • de arbeidssituatie is leidend voor de • inrichting van het onderwijs • integratie tussen theorie en praktijk • leren op de werkplek: na opleiding • direct inzetbaar! Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 5 -

  6. Verschillen tussen oud en nieuw Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 6 -

  7. De instructeur Belangrijke veranderingen: • rol: docent en coach (begeleider van het leerproces) • samenwerken met leerwerkplekbegeleiders • opleiding voor instructeurs: van module naar volledige leergang Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 7 -

  8. Nieuwe leermiddelen Toolbox per leergang: • Tekstboeken(en) • Werkboek • Instructeurshandleiding (met dvd) • Handleiding leerwerkplekbegeleider • Interactieve (scenario)training op cd-rom • E-learning (in ontwikkeling) Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 8 -

  9. Rendement van het nieuwe leren Studiebelasting manschap a en bevelvoerder = • sluit aan op sb van onderliggende modules uit het ranggerichte stelsel b) inclusief werkend leren ‘b)’ bepaalt het rendement! Een inwerktraject is niet langer nodig. Cursist kan na leergang zo op de TS. Project Kwaliteit Brandweerpersoneel Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 9 -

More Related