طرق تطوير البحث العلمي

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق طرق تطوير البحث العلمي اعداد الاستاذ الدكتورمحسن جبر جويج الأستاذ المساعد الدكتور منال جميل الكندي 28 تشرين ثاني 2012 طرق تطوير البحث العلمي في العراق أ.د. محسن جبر جويج أ.م.د منال جميل الكندي

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق طرق تطوير البحث العلمي محاور الورقة المقدمة • تعريف البحث العلمي • اهميته والحاجة للبحث العلمي • انواعه ومناهجه • بيان واقع وملامح البحث العلمي في الجامعات العراقية • أجرءات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لأزالة واقع الضعف • سبل تطوير البحث العلمي • 28 تشرين ثاني 2012 طرق تطوير البحث العلمي في العراق أ.د. محسن جبر جويج • أ.م.د منال جميل الكندي

تعريف البحث العلمي يعرف البحث العلمي بانه النشاط العلمي لحل مشكلة او دراسة ظاهرة من خلال العلم المنظم بما يخدم متطلبات المجتمع. أو هوعمليةُ نشطة ومنظّمةُ ومجتهدةُ لغرض الحاجة الى أكتشاف، أو تفسير أو مراجعة حقائق، مثل أحداث، سلوكيات أو نظريات والعمل على وضع تطبيقات عملية بمساعدة هذه الحقائق من قوانين ونظريات.

اهمية البحث العلمي اصبحت منهجية البحث العلمي واساليب القيام بها من الامور المسلم بها في المؤسسات الاكاديمية ومراكز البحوث بالاضافة الى استخدامها في معالجة مشاكل المجتمع. يمكن تلخيص ثلاث فوائد رئيسية للبحث العلمي: • وفرة اقتصادية • تطوير نوعي للجامعة • ربط الجامعة بالمجتمع.

اهمية البحث العلمي تسعى الجامعات العالمية الى ايجاد السبل الكفيلة لضمان تميزها من خلال التجانس المتوافق بين أربعة ركائز أساسية هي البحث العلمي، التدريس، خدمة المجتمع، والتطوير للبحث العلمي الدور الأساسي في أغناء هذا التجانس. ضعف أهتمام الجامعات بالبحث العلمي سيحجم دور الجامعات في خدمة المجتمع من جانب وعدم تطوير قدراتها في النمو والأرتقاء في الكثير من الجوانب الهامة مثل الجانب الأقتصادي والعلمي والأداري.

اهمية البحث العلمي الأهتمام بالبحث العلمي لا يقل أهمية في الأهتمام لتحقيق الأهداف من خلال توفير والأعتناء بالكادر التدريسي وتحسين المناهج ووسائل الأدارة والقوانين. فبدون البحث العلمي يصبح دور الجامعات مقتصرا في تخريج الآلاف من الخريجين فقط دون خلق الفرص لهم في تطوير أمكانياتهم العلمية والعملية.

الحاجةللبحث العلمي إن الحاجة الى الدراسات والبحوث اضحت اليوم مهمة أكثر من اي وقتمضى فالعلم والعالم في سباق للوصول الى اكبر قدرممكن من المعرفة الدقيقة المستمدة من العلوم التي تكفل الرفاهية للانسان. واذا كانت الدول المتقدمة تولي اهتماما كبيرا للبحث العلمي فذلك يرجع الى انها ادركت ان عظمة الامم تكمن في قدرة ابناءها العلمية. العراق من البلدان النامية وبحاجة ماسة الى تطوير الصناعة والزراعة ولابد من اشراك العقول العراقية في عملية التطوير.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق انواع ومناهج البحث العلمي أن المصطلح "بحث" يستعمل لوصف عملية جمع المعلومات حول موضوع معين. ويشتمل مصطلح البحث على أنواع ومناهج عديدة منها الانواع • البحوث العلمية النظرية في العلوم الصرفة • البحوث التطبيقية • البحوث الأنسانية • البحوث الاحصائية المناهج • المنهج التاريخي • المنهج الوصفي • المنهج التجريبي • المنهج المنطقي

مشاكل البحث العلميفي جامعات العالم العربي ان العديد من مشاكل البحث العلمي في الجامعات العراقية هي ليست بالحديثة ومنها ماهو متميز اسوة بمشاكل البحث العلمي في جامعات العالم العربي. ومن هذه المشاكل المتميزة: • ضعف أهتمام الجامعات العربية بالبحث العلمي. • ضعف التخصيصات المالية المرصودة للبحث العلمي. • أرتباط أهداف البحث العلمي لدى الباحثيين بالترقية العلمية وعدم أرتباطها بمشاكل المجتمع وقضاياه. • عدم حصر المشاكل التي يعاني منها أعضاء هيئات التدريس في التعليم العالي لزيادة فعاليته العلمية. • هجرة أصحاب الكفاءات العلمية لأسباب عديدة منها عدم كفاية الأموال المخصصة للبحث العلمي، عدم كفاية المجلات والدوريات العلمية، عدم توفر فئة مساعدي البحث فضلا عن الأمور المتعلقة بالبيروقراطية والروتين الأداري.

بيان واقع البحث العلمي ويكاد ان يتفق الجميع ان واقع البحث العلمي في العراق يحتاج الى الكثير من الأصلاح والتطوير وذلك للتقلبات الحاصلة في واقعه على مدى فترة طويلة نسبيا من الزمن مما أدى الى قلة الناتج البحثي في الجامعات العراقية فضلا عن التدني في أسلوب كتابة البحوث العلمية. من الأسباب الجوهرية لضعف البحث العلمي: اسباب تأريخية واسباب تتعلق بتواضع ما هو متوفر من مقومات البحث العلمي والتي تمثل المحور الأساسي للتطوير من خلال تظافر جميع المؤسسات الراعية

بيان واقع البحث العلميقبل 2003 • بدأ دخول العراق في مجال البحث العلمي مع بدايات تأسيس الجامعات العراقية في منتصف الخمسينيات من القرن الماضي. • أسهمت الجامعات (نهاية الستينات والسبعينات) في أنشاء مراكز أو مجاميع بتخصصات علمية مختلفة ضمن أقسام هذه الجامعات ونشر الكثير من البحوث العلمية في المجلات العلمية المحلية أو العالمية. • أتسمت هذه الفترة بأرسال الكثير من الطلبة لغرض أكمال دراساتهم العليا الى جامعات عالمية لمختلف بلدان العالم. • زج الكثير من الأساتذة من ذوي الخبرة العرب والأجانب في التدريس ضمن العديد من الجامعات العراقية. • تأسيس مجلس البحث العلمي بقانون عام 1980 يرتبط بمجلس الوزراء ويتمتع بأستقلالية وميزانية مستقلة ويأخذ على عاتقه النهوض بالبحث العلمي في جميع الأختصاصات ومن خلال العديد من المراكز التابعة له بما يؤدي الى ترسيخ المقومات الأساسية للتقدم العلمي. • شهد العراق أزدهارا علميا في تلك الفترة

بيان واقع البحث العلميقبل 2003 • تقهقر هذا الأزدهار وبصورة تدريجية بعد قرار النظام السابق بالغاء مجلس البحث العلمي عام 1989. • وتبعه قرار الأمم المتحدة في عام 1990 بالحصار الشامل على البحث العلمي العراقي. • لقد تاسس نظام مراكز البحث العلمي في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عام 1995 وتشكلت بموجبه هيئة البحث العلمي مهمتها تحديد الأهداف العامة والأطار العام لسياسة البحث العلمي للمراكز والوحدات العلمية ومتابعة برامجها وتنشيط حركة البحث العلمي ولكن بقي النصيب الأكبر من البحوث المنجزة قبل 2003 يعود الى أقسام الجامعات ولم يجد الأ العدد البسيط منها طريقها الى النشر في مجلات عالمية لغاية عام 2003 مما أدى الى أنهاء ملامح البحث العلمي في العراق

ملامح واقع البحث العلميبعد 2003 أن من أهم ملامح الضعف في واقع البحث العلمي بعد 2003 هي: • عدم مساهمة البحث العلمي في حل مشاكل المجتمع. • هجرة العقول والكفاءات. • عدم تكامل البنى التحتية. • عدم وجود سياسيات واستراتيجيات واضحة. • ضعف حجم الانفاق وعدم مساهمة القطاع الخاص. • الكادر الوسطي. • الافتقار للبرامجيات المرخصة والاجهزة المختبرية. • عدم رصانة حقوق النشر في المجلات المحلية.

أجراءات الوزارة أجراءات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بأتجاه وضع أستراتيجيات جديدة وأزالة ملامح الضعف الحاصل في واقع البحث خلال الخمس سنوات الماضية: • أعادة تأهيل هيئة البحث العلمي لتكون المسؤولة عن تحديد الاهداف العامة والاطار العام لسياسة البحث العلمي للمراكزوالوحدات البحثية ومتابعة برامجها.ترتبط بهيئة البحث العلمي الان (85) مركز ووحدة بحثية (في مختلف التخصصات ) وموزعة على مختلف الجامعات و تقرر الجامعة ميزانية البحوث التي يتم الموافقة عليها من قبل رئيس الجامعة وتمول البحوث المشتركة من الجهة المستفيدة . • اعادة تأهيل دائرة البحث والتطوير وهي مسؤولة عن الدراسات العليا والبحث العلمي في الوزارة ومسؤولة عن متابعة الاعمال المشتركة مع الجهات المستفيدة وتنفيذ قرارات هيئة البحث العلمي وتنفيذ الخطط البحثية في الجامعات.

أجراءات الوزارة(مهام دائرة البحث والتطوير) من مهام دائرة البحث والتطوير: 1- كل ما يتعلق باقرار ضوابط وخطة القبول والاستحداثات في الدراسات العليا. 2- الاشراف على ترويج معاملات منح اللقب العلمي والترقيات العلمية لمنتسبي الوزارة ووزارة التربية 3- الاشراف على اصدار المجلات العلمية المحكمة في العراق. 4- تدقيق معاملات التفرغ العلمي لتدريسي الجامعات وفق تعليمات التفرغ العلمي رقم 162 لسنة 2009. 5- ربط الجامعة بالمجتمع والانفتاح لحل المشكلات وتقديم الخبرات العلمية للجهات المستفيدة المختلفة من وزارات وجهات غير مرتبطة بوزارة والقطاع الخاص وتطبيق مصطلح أقتصاديات المعرفة. 6- العمل على تسويق براءات الاختراع الخاصة بمنتسبي التعليم العالي من اجل استثمرها وفق عقد يبرم بين الجهة المستفيدة واصحاب البراءات. 7- وضع آليات تنفيذ مشاريع بحثية ريادية تخدم البلد وتخصيص مبالغ مالية لها

أجراءات الوزارة(مهام دائرة البحث والتطوير) 8- اقرار مشروع المكتبة الافتراضية العراقية حيث تعد المكتبات الافتراضية قمة التطور التقني لمؤسسات المكتبات. من موقع هذه المكتبة . 9- رعاية العلماء والمبدعين من منتسبي الوزارة وفي احتفالية يوم العلم من كل عام الذي يتم فيه تكريم المتميزين في اكثر من 30 فقرة. 10- وضع خطة موحدة لعقد المؤتمرات والندوات يتم من خلالها التوجه نحو عقد المؤتمرات الدولية والمتخصصة ومتابعة تنفيذ توصيات كل من المؤتمرات والندوات وورش العمل. 11- توعية وارشاد الباحثين في مختبرات الجامعات والمراكز والوحدات البحثية , من خلال اعداد الادلة الخاصة بطرق السلامة والامان في المختبرات.

أجراءات الوزارة • تسهيل عودة الكفاءات العلمية الى الجامعات العراقية بموجب قرار من مجلس الوزراء. وقد أسهم ذلك عودة الكثير من الأساتذة الجامعات الذين غادروا العراق الى بلدان مختلفة قبل وبعد 2003 وتم أعادة تعيينهم في جامعاتهم الأصلية أو الجامعات التي يرغبون في العمل فيها. • أقرار موازنة مالية جديدة للبحث العلمي خصصت في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (18 مليار دينار للسنة الحالية) لأغراض دعم المشاريع الريادية البحثية وتنشيط البحث العلمي للتدريسيين ومشاريع بحوث الدراسات العليا للوصول به الى مصاف الدول المتقدمة وتأهيل المراكز والوحدات البحثية في الجامعات العراقية. • قيام الوزارة بتوفير بعثات وزمالات دراسية للطلبة وأرسالهم لكثير من الجامعات الرصينة في الدول المتقدمة على نفقة الدولة لغرض الحصول على شهادات عليا في مختلف الأختصاصات.

سبل تطوير البحث العلمي تعزيزا لوضع أستراتيجة جديدة من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لتطوير حركة البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي في العراق، نقترح وضع تصوراتنا التالية التي نراها ضرورية لأهم مفاصل واهداف هذه الأستراتيجية. اهم مرتكزات هذه الستراتيجية تشمل الاهداف التالية: 1- الأجواء العلمية. خلق اجواء علمية ايجابية لتنمية القابليات الابتكارية للاكاديميين. ويتم ذلك من خلال مايلي • وضع تصور جديد بان البحث العلمي حق من حقوق الاستاذ وتفعيل مبدأ كون البحث العلمي من اولويات الجامعة. • البحث العلمي من مهمات كل استاذ ولابد ان يكون بمستوى عالمي ملائم وان يتطرق الى مشكلة انية مهمة من مشاكل الاقتصاد الوطني لا يمكن حلها بطريقة اسرع او ابسط او اقل تكلفة. • توفير وسائل الاتصال المعرفي والكتروني بالعالم وتشجيع السفر لغرض الاشتراك في المؤتمرات الدولية او لعقد الاجتماعات مع العلماء في العالم وذلك بتوفير ميزانية مستقلة لتمويل السفرات العلمية.

سبل تطوير البحث العلمي 2- تركيز مصادر البحث العلمي والأمكانات من بنى تحتية وتجهيزات وموارد بشرية في الجامعات العراقية. وهذا يتطلب مايلي • عند وضع ميزانية البحث العلمي لابد من تحديد الاولويات ومنها بالضرورة بناء وادامة مشاريع البحث في المواضيع الرائدة والمهمة للبلد واقتصاده وما يساعد العلم العراقي بالوصول الى مستواه العالمي. • تشكيل لجان البحث العلمي على جميع المستويات مسؤليتها تطوير مشاريع في مواضيع بحثية محددة بحيث تصبح لهذه المواضيع الاولوية في التمويل وينطبق هذا المبدا على الجامعات والمعاهد العلمية ايضا. • المفاضلة هي اساس التمويل حتى ولو اقتضى ذلك تحديد عدد معين من الجامعات كجامعات بحث وتشجيع الاخرى على الاهتمام بالتدريس بصورة رئيسة. • وضع اسس جديدة للترقية العلمية. • تحديد الجامعات والاقسام المؤهلة فعلا لمنح شهادة الدكتوراه اعتمادا على المعايير التالية: اساتذه اكفاء للاشراف، مستلزمات مختبرية لانجاز البحث، مراجع علمية، مراقبة علمية صارمة وارتباط علمي بجامعات أجنبية. واستنادا لهذه المعايير يجب تركيز البحث العلمي والدراسات العليا في بعض الجامعات من دون فرض هذا النظام على الجامعات الاخرى وترك تحديده الى المفاضلة.

سبل تطوير البحث العلمي 3- تدريب وتأهيل قيادات فاعلة لتسيير وأدارة المؤسسات العلمية والجامعية. وهذا يتطلب من الجامعات • وضع برنامج للتدريب الاداري والقيادي (للكوادر) الجامعية العليا ورؤساء الوحدات الادارية. يوفر هذا البرنامج - تطويرالقابليات واساليب تحقيق الاهداف - تطوير مراقبة الاداء كجزء من عملية التدريب المستمر - تطوير الاتصال الدائم بين الهيئات العليا للجامعة والاستاذ والباحث - تطوير الخبرة الادارية والمالية للهيئات المختصة بالبحث العلمي للجامعات وصولا الى تغيير جذري في كيان نظام البحث العلمي بحيث يستجيب في اهدافه وبرامجه وطرائقه للمستجدات المعرفية بصورة مرنة ومن مقياس الجودة العلمية بالمقارنة مع المستويات العالمية. • تحسين وتطوير سرعة وتأثير طرق صناعة القرار بحيث تصبح القرارات أكثر شفافية وصانعي القرار أكثر تعرضا للمساءلة والمسؤولية.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق حجم الانفاق إن حجم كل مشروع هو يقاس بما ينفق عليه من اموال وحسب الاحصائيات العالمية فأن ما ينفقه العراق على البحث العلمي هو لا يزيد عن 1% من اجمالي الميزانية العامة ومن القطاع العام حصرا وهناك خطط لزيادة هذه النسبة الى 2% بحلول عام 2020 حسب تقرير الحلقة النقاشية لمنظمة اليونسكو المنعقدة في بيروت. اما بالنسبة للدول المتقدمة نجد ان ما تنفقه الولايات المتحدة على البحث العلمي فيقدر بنسبة 5.3%من الميزانية العامة ويساهم القطاع الخاص بنسبة 52% من ميزانية البحث العلمي.

سبل تطوير البحث العلمي 4- الأنفاق المالي لكي نضمن نجاح اية ستراتيجية للبحث العلمي لابد من توفير التخصيصات المالية الكافية واستنادا لذلك لابد تخصيص ميزانية منفصلة للبحث والابتكار وعلى اساسها • يتم تمويل المشاريع العلمية. • تشكيل لجان على صعيد الوزارة والجامعة والكلية والقسم تشرف على - ادارة وتنظيم ومراجعة سياسة البحث العلمي وتقييم مواضيع البحث العلمي - الاشراف على عملية صرف الاموال اللازمة ومعالجة ضعف وتخلف المردودية مما يتطلب من كل قسم وضع خطة عمل وبرنامج لدعم البحث العلمي في القسم واعتباره جزأ لا ينفصم من مهمات القسم الرئيسة. • وضع الية عمل جديدة لتقديم الحوافز الملائمة للباحث والقسم. • مكافأة المبدعين والعلماء وتوفير فرص حقيقية لهم لتحقيق الرفاهية والتميز في المكانة الاجتماعية. • تمويل البحث العلمي في الجامعات وغيرها يتم على اساس المفاضلة من حيث مستوى مشروع البحث واهميته وتوفر البنى التحتية ومستوى الباحث.. الخ.

سبل تطوير البحث العلمي 5- أعتماد أسلوب تشكيل مجاميع علمية على مستوى الأقسام في كليات الجامعات العراقية تشجيع الأقسام العلمية في الكليات على تبني فكرة تشكيل مجاميع علمية تخصصية لأجل أنجاز بحوث علمية مشتركة بين أعضاء هيئة التدرىيس ويمكن أن تأخذ هذه المجاميع - كيانات أدارية تخصصية داخل الأقسام بحيث تعكس أهتمامات وتوجهات تلك الأقسام العلمية أو - مجاميع علمية تتشكل داخل القسم حسب التوجهات العلمية لأكاديمي القسم وبأشراف الأساتذة ممن لديهم الألقاب العلمية الأعلى.

سبل تطوير البحث العلمي 6- المؤتمرات العلمية وضع خطة موحدة لعقد المؤتمرات والندوات يتم من خلالها التوجه نحو عقد المؤتمرات الدولية والمتخصصة ومتابعة تنفيذ توصيات كل من المؤتمرات والندوات وورش العمل.

سبل تطوير البحث العلمي 7- تنظيم أوقات البحث والروتين الأداري توفير والأعتناء بالكادر التدريسي وتحسين المناهج ووسائل الأدارة والقوانين. أذ يعاني الباحث في الجامعات العراقية اليوم من مشكلة تنظيم الوقت خلال فترة الدوام الرسمي فهو مطالب بالقيام بمهام تدريسية وأدارية في الكليات والأقسام العلمية بما لا يقل عن 30 ساعة أسبوعيا ولذلك تستنفذ أيام الدوام الرسمي من غير فترة مناسبة للقيام بمتطلبات البحث العلمي الرصيين, مما يضطر الباحث للعمل خارج اوقات العمل الرسمي خارج المؤسسة الذي يضيف على كاهل الباحث مصاريف مضاعفة وناتج غير دقيق.

سبل تطوير البحث العلمي 8- التعاون العلمي المشترك تبني مبدا التعاون المشترك كاساس للبحث العلمي وعلى اساسها يفضل البحث المشترك بين الكليات والاقسام والمراكز لغرض التمويل. ويعتبر ايضا التعاون العلمي العالمي ومع الجامعات الأجنبية هدفا اساسيا لتطوير مستوى البحوث الوطنية كما يعتبر التعاون والاشراف المشترك مع العلماء العراقيين الموجودين في خارج البلاد اساسا للنظر في امكانية تمويل البحث.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق سبل تطوير البحث العلمي 9- الكادر الوسطي والتدريب يتطلب البحث العلمي وبدون شك الى أجهزة مختبرية متخصصة وضرورية متوفرة في المختبرات البحثية. والصيانة هي أحدى المشاكل الحقيقية في أدامة مثل هذه المختبرات وبدونها يمكن أن تجد الكثير من الأجهزة المركونة جانبا لعدم توفر كوادر وسطية في الجامعات يمكنها من أدامة هذه الأجهزة حتى وان كانت أعطال هذه الأجهزة بسيطة. الأقتصار على تعيين معيدين من حملة شهادة البكالوريوس أو الماجستير وأستغلالهم لغرض أجراء التجارب العملية لطلبة الدراسات الأولية في المختبرات العملية للأقسام غير كافي مما يستوجب تعيين قدر كافي من خريجي هيئة المعاهد التقنية والمتميزين منهم وتأهيلهم من خلال دورات تدريبية متخصصة في صيانة وأدامة الأجهزة المختبرية.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق المكتبة الالكترونية • لا بد من تطوير المكتبة الألكترونية وتوسيع مفرداتها من كتب حديثة واصدارات علمية من مجلات و دوريات

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق سبل تطوير البحث العلمي 10- المجلات العلمية المحلية وتقييم البحوث تمتلك معظم الجامعات العراقية مجلات لنشر البحوث العلمية وتصدر بصورة دورية خلال السنة وبمختلف الأختصاصات. ولكن معظمها تعاني من مشاكل عديدة تؤدي الى عدم رصانة البحث المنشور ومن أهم هذه المشاكل المشخصة وبحاجة الى التطوير هي - عدم توفر التقييم الكفوء لهذه البحوث. - عدم كتابة هذه البحوث بالأساليب والمعايير العلمية الصحيحة. - أقتصار هذه المجلات على نشر البحوث محليا ودون أنفتاحها على اساليب النشر الحديثة لتكون معروفة على المستوى العالمي.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق المجلات العراقية • سرعة النشر • المقيمين • المكافئات للباحثين والمقيمين • نشر البحوث على شبكة المعلومات الدولية • توفير احصائيات بحثية في كافة الاختصاصات سنويا • توسيع قنوات الاتصال مع الجامعات العالمية في مجال تقييم البحوث لاغراض النشر بما يساعد في حصول مجلاتنا العلمية على عامل التاثير

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق سبل تطوير البحث العلمي 11- مراجعة وتقييم ستراتيجية البحث العلمي بصورة دورية.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق اختيار البحوث لغرض الرقي بمستوى البحث الرصين لابد من محاكاة متطلبات المجتمع وواقع البلد اذ ان مصادرالبحوث الحالية هي • مجال التخصص. • الخبرة العملية والتجارب الشخصية. • الميول والاهتمامات العلمية.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق سبل تطوير البحث العلمي 12- نقترح تحويل هيئة البحث العلمي الى مجلس البحث العلمي لرسم سياسة البحث العلمي والابداع والتطوير ونقل التكنولوجيا وهدفه ايضا ادارة مراكز نوعية للبحث العلمي خارج الجامعة ويوزع المهام على مراكز البحث العلمي في الوزارات، كما يؤسس ويشرف على حدائق البحوث (Research Parks) وحاضنات التكنولوجيا (Technology Incubators). ويرتبط مجلس البحث العلمي الذي يتبع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بصورة وثيقة بوزارة العلوم والتكنولوجيا لتنسيق مهمات البحث العلمي والتطوير بما تحتاجه عملية التنمية والتطوير.

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق براءة الاختراع تعد براءة الاختراع من الطرق المهمة لترصين البحث العلمي في العراق ولذلك يجب ترصين وتنشيط ما يتم تقيمه لاعطاءه براءة اختراع عن طريق • ترصين اللجان المقيمة المانحة لشهادات براءات الاختراع • حث الباحثين للتسجيل اختراعاتهم داخل العراق • مكافئة الباحثين ماديا ومعنويا الحاصلين على شهادات براءة الاختراع • تفعيل دور المؤسسات الراعية لاحتضان المخترعين من الموهوبين الذين يمثلون ثروة وطنية

المؤتمر العالمي لاصلاح التعليم العالي والبحث العلمي في العراق شكرا لأصغائكم • 28 تشرين ثاني 2012 طرق تطوير البحث العلمي في العراق أ.د. محسن جبر جويج • أ.م.د منال جميل الكندي

طرق تطوير البحث العلمي