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ANÁLISIS FODA APLICADO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ. Arístides Alba Moisés Herrera

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR REALIDAD EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR GRUPO # 6. ANÁLISIS FODA APLICADO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ. Arístides Alba Moisés Herrera Sandra Herrera Yahaira Orán Minelka Sánchez Efridcio Pérez. EDUCACIÓN SUPERIOR.

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ANÁLISIS FODA APLICADO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ. Arístides Alba Moisés Herrera

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  1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁPOSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIORREALIDAD EDUCATIVA A NIVEL SUPERIORGRUPO # 6 • ANÁLISIS FODA APLICADO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ. • Arístides Alba • Moisés Herrera • Sandra Herrera • Yahaira Orán • Minelka Sánchez • Efridcio Pérez

  2. EDUCACIÓN SUPERIOR • Proceso de formación permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana.

  3. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR • Fortalecer la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

  4. PERFIL DEL DOCENTE • Tener conocimiento de la asignatura que imparte. • Saber enseñar, esto es, saber aplicar recursos didácticos. • Cubrir el programa. • Lograr que el alumno "aprenda" los contenidos. • Tener control de grupo sin lo cual no hay proceso educativo posible. • Que esté permanentemente actualizado.

  5. QUÉ ES UNA FODA • Es una herramienta de análisis estratégicos que permite analizar elementos internos o externos de programas y proyectos.

  6. FODA APLICADO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ

  7. FORTALEZAS

  8. Cobertura: Existe una expansión significativa. • Incremento de la educación particular • Género: el porcentaje de mujeres universitarias ha creciendo.

  9. Acceso: las posibilidades de ingresar son amplias. • Ofertas de las carreras: son diversas y variadas. • Egresados: Constituye un aporte significativo para el desarrollo del país.

  10. OPORTUNIDADES

  11. Existe una masa critica de docentes y estudiantes. • Esta establecido una sinergia regional para la realización de estudios e investigación.

  12. Se presenta la oportunidad de vincular los sectores productivos. • Introducir y afianzar una cultura de evolución. • Supera las dificultades y retos existentes.

  13. DEBILIDADES

  14. Se ha minimizado la investigación. • El uso de las tecnologías de la información y la comunicación. • La innovación de los programas es poca.

  15. Modernización de las infraestructuras. • Falta de igualdad de oportunidades. • El sector productivo con estructura rígidas e inflexible.

  16. AMENAZA

  17. La tecnología y el desarrollo científico. • Falta de continuidad en la investigación. • Privatización creciente . • Restricción en el financiamiento publico.

  18. Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para insertarse en el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einstein • GRACIAS

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