1 / 17

Odpad jako surovina

Odpad jako surovina. Prezentace Obchodní akademie, vyšší odborná škola cestovního ruchu a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Karlovy Vary. ÚKOL PRVNÍ: MĚSTO.

argus
Download Presentation

Odpad jako surovina

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Odpad jako surovina Prezentace Obchodní akademie, vyšší odborná škola cestovního ruchu a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Karlovy Vary

  2. ÚKOL PRVNÍ: MĚSTO

  3. První část úkolu bylo vyplnit dotazník o třídění odpadu v našem městě, s tímto problémem nám pomohl Magistrát města Karlovy Vary prostřednictvím paní Szmitkové z technického odboru. S její pomocí jsme získali potřebné informace k zpracování. Tyto dokumenty jsme odeslali v termínu a v závěrečném hodnocení údajů byla naše práce bez připomínek.

  4. Další část úkolu jsme si zvolili exkurzi. Jako ekologická skupina jsme se vydali do malé vesničky jménem Žalmanov, konkrétně do firmy Recyplast, která se zabývá zpracováním plastů. Průvodce nám popsal, vysvětlil a názorně ukázal celý průběh zpracování. Po teorii a poučení o bezpečnosti jsme mohli nahlédnout přímo do jádra děje. Vedro a zápach nás však vyhnali brzo na čerstvý vzduch. Exkurze byla velice zajímavá a poučila nás o užitečnosti třídění odpadu.

  5. Na závěr jsme si vybrali úklid části našeho města. V této akci nám vyšel vstříc Magistrát města /konkrétně technický odbor/ a vybavil nás rukavicemi a pytli na odpadky. Úklid začal u karlovarského krematoria a pokračoval až na Růžový vrch,kde jsme vyčistili dětská hřiště. Úklid probíhal celé dopoledne celkem jsme nasbírali 20 pytlů odpadu. Akce byla mediálně zveřejněna.

  6. ÚKOL DRUHÝ: ŠKOLA

  7. V rámci druhého úkolu jsme se snažili o rozšíření třídění odpadu na škole. Výsledkem našeho snažení bylo získání devíti nových kontejnerů (plast, papír a kovy), které jsou rozmístěny po škole.

  8. Dále zde máme kontejner na plastová víčka od lahví, které jsou pro děti z kojeneckého ústavu, a jako jedna z mála škol máme i nádoby na použité baterie.

  9. O našich aktivitách informoval i tisk • Zdroj: Karlovarské noviny

  10. Zdroj: www.missiva.cz • Další částí úkolu jsme vybírali ekologicky šetrné čistící prostředky pro školu. Vedení náš návrh akceptovalo a byly objednány tyto výrobky: Jasněnka, Medium, WORX (čistící prostředky)a ekologický toaletní papír TIMI.

  11. ÚKOL TŘETÍ: DOMOV

  12. Tento úkol zahrnoval celoškolní kampaň, pro větší informovanost našich spolužáků. Vyrobili jsme letáky, které se posléze rozdali třídním učitelům a ti pomohli zasvětit i ostatní žáky naší školy do problému třídění odpadu. Dále jsme vyrobili nástěnku. Pro první a druhé ročníky jsme promítali ekofilmy o třídění odpadu.

  13. ÚKOL ČTVRTÝ A POSLEDNÍ

  14. . • Závěrečným úkolem bylo napsání tiskové zprávy, kterou jsme zpracovali a úspěšně odeslali v termínu.

  15. Naše škola získala titul „Škola udržitelného rozvoje“, který je udělován klubem Ekologické výchovy.Titul je oceněním několikaleté intenzivní práce školy v oblasti enviromentální výchovy. Je propůjčen školám, které jej získaly, na tři roky, a poté je obnoven pouze tehdy, trvají-li aktivity školy ve směru ekologické výchovy. Zástupci oceněných škol z celé republiky převzali tento titul na ministerstvu školství v Praze. Při předávání byli přítomni i zástupci z ministerstva zahraničních věcí a ministerstva životního prostředí. To jistě svědčí o pozornosti a důrazu, který se na ekologickou výchovu klade. Počet škol, kterým byl titul „Škola udržitelného rozvoje“ propůjčen v celé republice ještě nedosáhl počtu sto. / komise environmentální výchovy/

  16. Na závěr bychom chtěli podotknout, že tyto aktivity byly zajímavým zpestřením výuky. Doufáme, že jsme touto prací pomohli vylepšit životní prostředí v našem městě. Zároveň jsme vylepšili podmínky třídění odpadu na naší škole a věříme , že naše informační kampaň přesvědčila spolužáky o užitečnosti a smysluplnosti práce s odpadem. Také jsme se naučili spolupracovat s úřady a díky tomu připravujeme společně další aktivity. V neposlední řadě jsme se naučili výsledky našich aktivit medializovat a prezentovat veřejnosti. Těší nás, že tato práce nezůstala bez povšimnutí a přispěla k ocenění školy titulem „Škola udržitelného rozvoje“.

  17. Spolupracovali: PaedDr. Jana Chyšková chyskova@oakv.cz 724 757 444 Tereza Šintáková Kateřina Náprstková Asel Naratauová Šimon Kubín Jan Donda Obchodní akademie, vyšší odborná škola cestovního ruchu a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Karlovy Vary, Bezručova 17, 360 01

More Related