Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie

1. Groene Schoolpleinen: relaties met waardering, welzijn en concentratie Dr. Jolanda Maas (VU), Rebekah Tauritz, MSc (SVN) en Dr. Dieuwke Hovinga (HL)

2. Betrokken partijen VHG GGD WUR/ Alterra Knooppunt bouwen met Groen

3. Steeds meer dikke kinderen Bron: TNO, 2010

4. Doelstellingen • Vaststellen van: • ervaringen met (groene) schoolpleinen van • leerlingen • relatie van (groene) schoolpleinen met: • - concentratie na de ochtendpauze • - welzijn op school

5. Opzet van het onderzoek • 5 basisscholen in Helmond • 2 grijze, 2 groen-grijze & 2 groene schoolpleinen • 350 leerlingen uit groep 4, 5, 6 • 2 metingen (september en oktober 2012)

6. OBS De Bundertjes - groen

7. OBS De Bundertjes - grijs

8. OBS De Stroom

9. OBS De Lindt

10. OBS Brandevoort

11. Wilhelminaschool

12. Onderzoeksmethoden • Concentratietesten voor én na de pauze • Werkboekjes voor de leerlingen

14. Werkboekjes Naam: ……………………………………………… Leeftijd: ……………………………………………. Groep: …………………………………………….. School: …………………………………………….. Ik ben: □ een jongen □ een meisje

15. Waardering van het schoolplein Ik vind het schoolplein: • leuk / stom • avontuurlijk / saai • mooi / lelijk • een fijne plek / een nare plek • gezellig / ongezellig • veilig / onveilig • schoon / vies • klein / groot

16. Welzijn op school 47. Ik heb plezier op het schoolplein  ja  nee 48. Ik heb veel vrienden op school  ja  nee 49. Ik word gepest op school  ja  nee 50. Ik voel me alleen op school  ja  nee 51. Ik vind het gezellig in de klas  ja  nee 52. Ik vind het gezellig op het schoolplein  ja  nee

17. Resultaten Verzamelde data: • 339 concentratietesten (voor én na pauze) • 345 werkboekjes

18. Concentratie na de pauze Analyse met SPSS 20.0 Repeated measure analyses • Eerst werd nagegaan of de concentratie hoger wordt na een pauze, ongeacht de groenheid van het schoolplein >> Concentratie verbetert na de pauze op alle scholen

19. Concentratie na de pauze • Hierna werd nagegaan of er een effect is van de groenheid van het schoolplein op de concentratie >> Concentratie verbetert na de pauze op groene én op grijze schoolpleinen

20. Concentratie na de pauze • Tenslotte werd nagegaan of er een interactie-effect is tussen geslacht en de groenheid van het schoolplein >> Concentratie verbetert voor jongens op groene schoolpleinen >> Concentratie verbetert voor meisjes op grijze schoolpleinen

21. Invullen werkboekje

22. Waardering schoolplein Analyse met SPSS 20.0 One-Way ANOVA Groene schoolpleinen zijn: • leuker, avontuurlijker, mooier, fijner gezelliger, schoner en groter

23. Waardering schoolplein

24. Welzijn op school Analyse met SPSS 20.0 One-Way ANOVA Het welzijn van jonge leerlingen (groep 4) is lager dan het welzijn van oudere leerlingen (groep 5 en 6) Op scholen met groene schoolpleinen is het welzijn van jonge leerlingen niet lager dan die van de oudere leerlingen Jonge leerlingen lijken hun welzijn hoger te waarderen op groene schoolpleinen dan op grijze pleinen, ze: • vinden school leuker • hebben meer vrienden • worden minder gepest

25. Conclusie Groene schoolpleinen hebben een meervoudig positief effect op leerlingen • positievere ervaringen met én een hogere waardering van het schoolplein • positieve werking op het welzijn van jongere leerlingen • concentratie na pauze verbetert voor jongens

26. Vragen? Meer informatie: jolandamaas@hotmail.com rebekah_tauritz@hotmail.com

28. Waardering schoolplein

29. Waardering van het schoolplein