621 likes | 815 Views
Introducción a la Medicina Oriental 2. Alfredo Embid Curso de Medicina Oriental 2014. Conceptos básicos Anatomía energética Fisiología Fisiopatología Semiología - Diagnóstico Técnicas de diagnóstico Terapéutica. La medicina china.
E N D
Introducción a la Medicina Oriental 2 Alfredo Embid Curso de Medicina Oriental 2014
Conceptos básicos Anatomía energética Fisiología Fisiopatología Semiología - Diagnóstico Técnicas de diagnóstico Terapéutica La medicina china
Así el cielo, la tierra y el hombre, deben ser considerados como un todo: • "el hombre debe responder en todo momento al cielo y a la tierra" • Tal es la base fundamental de la medicina china.
POLARIDADES YIN YANG EN RELACION CON EL CIELO Y LA TIERRA Y SAN JIAO (TR) CIELO – YANG - CABEZA MIEMBROS SUPERIORES YANG TR SUPERIOR – NIVEL CIELO YANG TR MEDIO- NIVEL HOMBRE TR INFERIOR – NIVEL TIERRA YIN MIEMBROS INFERIORES YIN TIERRA – YIN - PIES
Yang Sur Cabeza POLARIDADES YIN-YANG EN RELACIÓN CON LOS PUNTOS CARDINALES Este Alba Izquierda Yang Oeste Ocaso Derecha Yin Pies Norte Yin
Dorso- yang Frente - yin
CAMBIOS DE POLARIDAD CIRCULACIÓN MERIDIANOS YANG YIN YANG YANG YIN
RITMOS • LUNARES • CIRCADIANOS • ESTACIONALES • ANUALES
ESQUEMA DE INTERPRODUCCIÓN DEL YIN YANG EN LOS CICLOS CIRCADIANOS Y ESTACIONALES
8 Trigramas – 8 meridianos curiosos 8 Meridianos curiosos
8 principios • YANG • Carácter Yang • PLENITUD • CALOR • EXTERNO • YIN • Carácter Yin • VACÍO • FRÍO • INTERNO
CRITERIOS DE ESTADO 4 SUSTANCIAS QI SANGRE SHEN LÍQUIDOS ORGÁNICOS • 8 PRINCIPIOS • YIN YANG • VACÍO PLENITUD • FRÍO CALOR • INTERNO EXTERNO CRITERIOS DE ESTADO
CRITERIOS DE ESTADO • Vacío: • Vacío de Qi • Vacío de sangre • Vacío-frío, vacío de Yang • Vacío-calor, vacío de Yin • Plenitud: • Plenitud-calor • Estasis de la sangre • Estasis de la energía • Humedad-mucosidades • Humedad-mucosidades-calor
CRITERIOS DE ÓRGANOS • ZHANG FU • ÓRGANOS ENTRAÑAS • Hígado Vesícula biliar • Pulmón Intestino grueso • Riñón Vejiga • Corazón Intestino delgado • Bazo Estómago
CRITERIOS DE ÓRGANOS Hígado Vesícula biliar Pulmón Intestino grueso Riñón Vejiga Corazón Intestino delgado Bazo Estómago SÍNDROMES DE LOS ZANG-FU • CRITERIOS DE ESTADO • Vacío: • vacío de Qi • vacío de sangre • vacío-frío, vacío de Yang • vacío-calor, vacío de Yin • Plenitud: • plenitud-calor • estasis de la sangre • estasis de la energía • humedad-mucosidades • humedad-mucosidades-calor
Acupuntura – electroacupuntura Moxibustión Técnicas de masaje Martillo flor de ciruelo Ventosas, sangrías Infrarrojos, ultravioletas Técnicas de manipulación Quimiopuntura Láser, cromopuntura Implantación de catgut Farmacopea Dietoterapia Qi Gong Las técnicas terapéuticas en medicina china
Puntos locales • Puntos adyacentes • Puntos distales • Método de elección de los puntos en posición alta o en función de la inervación • Puntos sintomáticos • Puntos de reunión • Utilización sintomática de los puntos Su antiguos • Utilización de los puntos Xi • Combinaciones de puntos • Cuadro de combinación de puntos anteroposteriores según la técnica YU‑MO • Combinación superficie profundidad: • Técnica de los meridianos tendinomusculares • Técnica de los puntos yuan‑luo • Cuadro de puntos luo combinados con los puntos yuan • Combinación arriba abajo: puntos de apertura de los meridianos curiosos • Combinación de puntos locales y de puntos distales: • Espaciamiento entre las sesiones de acupuntura: • PUNTOS GENERALES Gráficos de síntesis. • Puntos de encuentro (centro reunión). • Puntos ventana del cielo.
CIRCULACION CRUZADA Acupuntura Analgesia Otros efectos Analgesia Otros efectos Trabajos experimentales ejemplo B A
¿La medicina china es una práctica reservada a los profesionales?
No Niveles de aplicación de la acupuntura moxibustión • Primer nivel Incorporación a la enseñanza en la escuela • Segundo nivelEnseñanza en las comunidades • Tercer nivel Enseñanza profesional • + Autogestión de parte del tratamiento • Enseñanza a los enfermos o familiares
Primer nivel Incorporación a la enseñanza en la escuela • Aplicables por los niños • Ejemplos prácticos: • Estimulación de la inmunidad con moxibustión. • Mareos, mal de los transportes. • Urgencias. Lipotimias. • Diarrea.
Primer nivel Incorporación a la enseñanza en la escuela • + Enseñanza del manejo del cuerpo y de la mente: técnicas de relajación, Qi Gong, etc. • + Enseñanza de normas de higiene, salud pública y conocimientos básicos de alimentación, cocina y medicina. • Incluyendo tratamientos prácticos sencillos. • + Enseñanza de la agricultura, y trabajo práctico de materiales básicos: madera, metal, etc.
Segundo nivelEnseñanza en las comunidades • Aplicables por promotores de salud, paramédicos. • Ejemplos prácticos: • Facilitación del parto • Tratamiento de malposiciones fetales. • Toxicomanías • Urgencias. Shock, coma • Disentería • Paludismo
Segundo nivel Enseñanza en las comunidades. Algunas ventajas • Formación de promotores de salud • Utilización de recursos locales • Creación de empleos de autosubsistencia. • Revalorización de la etnomedicina • Reducción de la dependencia • Ejemplos: • La experiencia de los médicos descalzos China. • La experiencia de la recuperación de la medicina tradicional en Vietnam.
Los resultados de la experiencia de los médicos descalzosfueron reconocidos por la OMS EMBID ALFREDO MEDICOS DESCALZOS CHINOS. Revista Medicina Holística nº45 1996
Recuperación de conocimientos de la medicina tradicional y su estudio en los institutos de medicina tradicional, farmacia y materia médica. El ministerio de sanidad recomienda cultivar 35 plantas medicinales en todas las comunidades Reunión con curanderas de una etnia Con el Dr. Nguyen Van Tuyen subdirector del instituto de Medicina tradicional de Vietnam. Visita a un jardín medicinal en un centro médico rural de Vietnam. Creación dehuertos familiares. EMBID ALFREDO Dossier la Medicina en Vietnam. Revista Medicina Holística nº49 1998.