80 likes | 149 Views
Výukový materiál vytvořený v rámci projektu „EU peníze školám“. Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o. Typ šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0236 Tematická oblast: Statistika Autor: Ing. Dana Slatinská Téma: Dotazníky
E N D
Výukový materiál vytvořený v rámci projektu „EU peníze školám“ • Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o. • Typ šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT • Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0236 • Tematická oblast: Statistika • Autor: Ing. Dana Slatinská • Téma: Dotazníky • Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_ST_20_ DotazníkyDatum tvorby: 9.1.2013 • Anotace (ročník): Prezentace je určena pro žáky 4.ročníku SŠ,slouží k procvičení učiva a ověření znalostí žáků • Klíčová slova: Dotazník, respondent, vzorek
DOTAZNÍK Dotazníky by měly být: POTŘEBUJEME SI UJASNIT TO, CO CHCEME ZJIŠŤOVAT • objektivní – minimální působení na odpovědi • standardní – jedna metoda pro různé osoby • spolehlivé – stálost výsledků v čase • validní – velká pravděpodobnost shody výsledku s realitou • reprezentativní (20-40 osob, pro veřejné mínění 1000-2000 osob) • přehledné – grafická úprava, typografie
Základní charakteristika dotazníků • výhodou • nevýhodou - použití pro velké množství lidí najednou, časově i prostorově vzdálených - využití statistických metod - časově nenáročný - ztráta osobního kontaktu - subjektivní metoda, subjekt se chce jevit lepším
RESPONDENTI • dospělí lidé (různého pohlaví, vzdělání, s různými polit. názory, z města či vesnice) • důležitá je kladná motivace – vysvětlení k čemu dotazník je, kde si budou moci přečíst výsledky,… Náhodným výběrem Kvótním výběrem (pouze ženy, 20-24let)
Typy dotazníků (dle odpovědí) • Otevřené • Uzavřené • Polouzavřené • Škálové • Zaškrtávací seznamy Odpověď je podávána vlastními slovy (špatně se statisticky hodnotí) Jsou nabízeny 2 a více odpovědí Otázky typu "a další", "jiné" Výběr z hodnotící stupnice
Otázky v dotazníku musí být JASNÉ, SROZUMITELNÉ, PŘESNĚ FORMULOVANÉ, Řazení otázek v dotazníku • Na začátku • Uprostřed • Na konci by měly být zařazeny zajímavé otázky, které upoutají pozornost respondenta by se měly nacházet stěžejní otázky, jejichž vyplnění vyžaduje soustředění otázky méně závažné
Navrhněte vlastní dotazník, sesbírejte data a statisticky je zpracujte • Především nás zajímá velikost obuvi, kterou nosí žáci naší škole ve čtvrtých ročnících (dívky, chlapci). Vedlejší záležitostí pro nás budou druhy obuvi a jejich barvy, materiály a pod. • Rozhodněte o způsobu sběru dat (osobně, elektronicky, telefonicky) • Navrhněte dotazník - nejprve ve skupinkách, v další diskuzi dotazník dolaďte (otestujte si ho na sobě) • Vlastní sběr dat i přehledné zpracování proveďte pro fiktivního výrobce obuvi Práček s.r.o., na jehož www stránkách budou výsledky zveřejněny (tj. informace pro respondenty).
Použitá literatura, zdroje: Dotazník - on line [online]. 2007 [cit. 2013-01-21]. Dostupné z: http://kisk.phil.muni.cz/wiki/Dotazn%C3%ADk PPT2XT [online]. 2012 [cit. 2013-01-21]. Dostupné z: http://www.ppt2txt.com/r/42d2e964/ Není-li uveden zdroj, je použitý materiál z vlastních zdrojů autorky.