REUNIONS DEPARTEMENTALES Etudes et Programmation des lycées Lycées de Marseille

1. REUNIONS DEPARTEMENTALESEtudes et Programmation des lycéesLycées de Marseille 5 février 2008 Bertrand VIDAL Direction des Lycées Service Etudes et Programmation

2. MISSIONS DU SERVICE • PLANIFICATION : Evaluation des besoins immobiliers des lycées et planification annuelle et pluriannuelle des opérations envisagées dans les lycées dans le cadre du PPI • ETUDES ET PROGRAMMES ARCHITECTURAUX : Définition des programmes architecturaux, et suivi des études préalables et de maîtrise d’œuvre des opérations immobilières • REFERENTIELS REGIONAUX : Définition en relation avec les partenaires de la région et notamment la communauté éducative des attentes qualitatives et quantitatives du maître d’ouvrage en matière immobilière (réhabilitation, modification ou constructions neuves)

3. ORGANISATION DU SERVICE Chef de service & secrétariat • Bertrand VIDAL • Monique BUONORA (assistante) • Delphine MARQUIER (assistante) Un pôle « études et programmes » : 3 divisions territoriales • DI qui couvre les départements 04/05/84 • Sarah BOSSY • D II qui couvre le département: 13 • Pascal FESQUET (13 Marseille) • Catherine RAMOS (13 Hors Marseille) • D III qui couvre les départements 06/ 83) • (Marina RIVES) • Catherine CHARZAT Un pôle   « Etudes prospectives » • Christiane GAU Un pôle  « Informations Patrimoniales » • Robert THEMIS

4. ETUDES ET PROGRAMMES Etudes de faisabilité et de programmation : Il s’agit, pour les lycées des trois secteurs géographiques définis, de suivre l’ensemble des opérations liées à la maîtrise d’ouvrage en phase de programmation, d’études préalables puis de conception.

5. Insertion urbaine des projets et études préalables Insertion et faisabilité urbaine des opérations immobilières en relation avec les collectivités d’accueil des établissements : • Optimisation de la localisation des opérations au niveau des études préalables (emprise foncière, urbanisme, déplacements et transports) ; • Prise en compte des risques naturels et technologiques ; • Etudes spécifiques de faisabilités : paysagère, architecturales, géologiques, archéologiques …

6. Programmes architecturaux • Elaboration des programmes, participation aux comités de pilotage et conseils d’administration en relation avec les rectorats les établissements

7. Conception des projets • Suivi de la maîtrise d’œuvre des opérations de constructions neuves, ou de restructuration : consultation de concepteurs (commission technique, jury, marchés), animation et validation des phases esquisse, APS, APD, permis de construire… • Une procédure de validation est mise en place pour chaque phase d’étude, ainsi qu’un relai avec le SGPAT au niveau des phases APD (où se termine le pilotage du SEP) et DCE (où débute celui du SGPAT)

8. REFERENTIELS IMMOBILIERS REGIONAUX Elaboration et mise à jour des référentiels immobiliers régionaux : • La direction des lycées dispose de plusieurs référentiels techniques à destination des concepteurs et des entreprises, référentiel ½ pension, référentiel déchets toxiques de laboratoires, référentiel fermentescibles, (etc.) et en particulier le « référentiel Lycée du XXIème siècle » • En collaboration avec la chargée de mission études pédagogiques, du Service Equipement des Lycées (Annick MAUSSET), un nouvel ensemble prescriptif sera élaboré par le SEP, en transversalité avec les autres services de la DLYC • Ce nouveau référentiel fera synthèse des différents documents prescriptifs régionaux existants, et définira des attentes régionales dans de nouveaux domaines (accessibilité handicapés, internats, logements de fonction…)

9. INFORMATIONS PATRIMONIALES • Il s’agit d’organiser et mettre à disposition l’ensemble des informations techniques liées à la maîtrise d’ouvrage des lycées. • La numérisation des plans des lycées a débuté en 2007 et va se poursuivre sur 3 années. • Ces documents ainsi numérisés seront accessibles en ligne par les établissements et par tous les partenaires publics et privés de la Région Provence-Alpes-Côte d'Azur. • Ces actions seront facilitées par la mise en place de nouveaux outils informatisés tels que l’utilisation de systèmes d’échange de données informatisées sur les opérations immobilières (SEDI) et la mise en place d’un progiciel de gestion patrimoniale au sein de la DLYC en 2008.

10. QUALITE ENVIRONNEMENTALE DES LYCEES Un référentiel pour la qualité environnementale des bâtiments (QEB) des lycées : Un BET prestataire (D. FAURE consultant) a été retenu pour animer la réflexion et rédiger ce référentiel. Cette mission transversale, partant du diagnostic de la situation et des pratiques existantes, doit aboutir à la mise en place d’un guide référentiel et programme d’action pour la qualité environnementale et le développement durable des lycées, en veillant à intégrer dans le processus d’élaboration et de mise en œuvre de ce projet l’ensemble des acteurs et interlocuteurs du domaine. Un premier diagnostic a été proposé fin 2006 pour une mise en œuvre des premières actions courant 2007 et une mise au point définitive du référentiel et de la méthodologie dans le courant du 1er semestre 2008.

11. Prise en compte des enjeux de développement durable • Dans les programmes architecturaux des nouveaux lycées et des restructurations, l’exigence de recours à l’énergie bois a été généralisée. • Par ailleurs, l’expérimentation des installations fermentescibles menée en 2006 a conduit à prévoir systématiquement les locaux pouvant en accueillir les installations.

12. Critères de sélection des projets dans les concours de maîtrise d’œuvre Les attentes en matière de qualité environnementale ont été précisées et mieux affichées dans les critères de sélection des projets dans les concours de maîtrise d’œuvre

13. En 2008, un effort particulier sera fait pour intégrer les énergies renouvelables (notamment photovoltaïque) et les économies d’énergie dans les projets.