1 / 16

BAB VII PERMASALAHAN PENDIDIKAN

BAB VII PERMASALAHAN PENDIDIKAN.

Download Presentation

BAB VII PERMASALAHAN PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. BAB VIIPERMASALAHAN PENDIDIKAN • Pendidikanmempunyaitugasmenyiapkansumberdayamanusiauntukpembangunan. Sebagaikonsikuensilogis, pendidikanselaludihadapkanpadamasalah-masalahbaru.masalah yang dihadapiduniapendidikanitudemikianluas, pertamakarnasifatsasarannyayaitumanusiasebagaimakhlukmisteri ( lihatbab 1 ), keduakarnausahapendidikanharusmengantisipasikeharikedepan yang tidaksegenapseginyaterjangkauolehdayaramalmanusia. Olehkarnaitu, perluadanyarumusansebagaimasalah-masalahpokok yang dapatdijadikanpeganganolehpendidikdalammengembantugas.

  2. A. PermasalahanPokokPendidikandanPenanggulangannya • Suatupermasalahan intern dalam system pendidikanselaluadakaitandenganmasalah-masalahdiluar system pendidikanitusendiri. Misalnyamasalahmutuhasilbelajarsuatusekolahtidakdapatdilepaskandarikondisi social budayadanekonomimasyarakatdisekitarnya, darimanamurid-muridsekolahtersebutberasal, sertamasihbanyaklagi factor-faktorlainnyadiluar system persekolahan yang berkaitandenganmutuhasilbelajartersebut. Padadasarnyaadaduamasalahpokok yang dihadapiduniapendidikan di tanah air kitadewasainiyaitu : • a. bagaimanasemuawarga Negara dapatmenikmatikesempatanpendidikan. • b.bagaimanapendidikandapatmembekalipesertadidikdenganketerampilankerja yang mantapuntukdapatterjunkedalamkancahkehidupanbermasyarakat.

  3. B. Jenis Permasalahan Pokok Pendidikan 1. MasalahPemerataanPendidikan • Masalahpemerataanpendidikanadalahpersoalanbagaimana system pendidikandapatmenyediakankesempatan yang seluas-luasnyakepadaseluruhwarganegarauntukmemperolehpendidikan, sehinggapendidikanitumenjadiwahanapembangunansumberdayamanusiauntukmenunjangpembangunan.

  4. 2. MasalahMutuPendidikan • Mutupendidikandipermasalahkanjikahasilpendidikanbelummencapaitarafseperti yang diharapkan. Penetapanmutuhasilpendidikanpertamadilakukanolehlembagapenghasilsebagaiprodusentenagaterhadapcalonluaran, dengan system sertifikasi. Selanjutnyajikaluarantersebutterjunkelapangankerjapenilaiandilakukanolehlembagapemakaisebagaikonsumentenagadengan system tesuntukkerja ( Performance Test).

  5. PemecahanMasalahMutuPendidikan • Upayapemecahanmasalahmutupendidikandalamgarisbesarnyameliputihal-hal yang bersifatfisik, perangkatlunak, personalia, dan management. Yaitu: • a). seleksi yang lebihrasionalterhadapmasukanmentah, khusunyauntuk SLTA dan PT • b). pengembangankemampuantenagakependidikanmelaluistudilanjut, misalnyaberupapelatihan, penataran, seminar,dll. • c). penyempurnaankurikulum, misalnyamemberikanmateridanmeningkatkanevaluasi yang beracuan PAP. • d). pengembanganprasarana yang menciptakanlingkungan yang tentramuntukbelajar. • e). penyempurnaansaranabelajarsepertibukupaket, media pembelajaran, danperalatanlaboratorium. • f). peningkatanadministrasimanajementkhususnya yang mengenaianggaran. • g). kegiatanpengendalianmutu.

  6. 3. MasalahEfesiensiPendidikan • Masalahefesinsipendidikanmempersoalkanbagaimanasuatu system pendidikanmendayagunakansumberdaya yang adauntukmencapaitujuanpendidikan. • Ada empatmasalahefisiensipendidikanantara lain: • 1.) Bagaimanatenagakependidikandifungsikan • 2.) Bagaimanaprasaranadansaranapendidikandigunakan • 3.) Bagaimanapendidikandiselenggarakan • 4.) Masalahefisiensidalammefungsikantenaga

  7. 4. MasalahRelevansiPendidikan • Bagaimanagambaranrelevansipendidikanitudengankebutuhanlapangan? • Umumnyaluaran yang diproduksioleh system pendidikan (lembaga yang menyiapkantenagakerja) jumlahnyasecarakumulatiflebihbesardaripada yang dibutuhkan di lapangan. Sebaliknyaadajenis-jenistenagakerja yang dibutuhkan di lapangankurangdiproduksiataubahkantidak di produksi.

  8. D. Faktor-faktor Yang MempengaruhiBerkembangnyaMasalahPendidikan • 1.) Perkembanganiptekdanseni • 2.) Lajupertumbuhanpenduduk • 3.) Aspirasimasyarakat • 4.) Keterbelakanganbudayadansaranakehidupan

  9. 1.1. perkembanganiptekdanseni a. PerkembanganIptek • Terdapathubungan yang eratantarapendidikandenganiptek. Ilmupengetahuanmerupakanhasilekplorasisecara system danterorganisasimengenaialamsemesta, danteknologiadalahpenerapan yang direncanakandariilmupengetahuanuntukmemenuhikebutuhanhidupmasyarakat. b. PerkembanganSeni • Kesenianmerupakanaktivitasberkreasimanusia, secara individual maupunkelompok yang menghasilkansesuatu yang indah. Dilihatdarisegitujuanpendidikanyaituterbentuknyamanusiaseutuhnya, aktivitaskesenianmempunyaiandil yang besarkarnadapatmengisiperkembangandominanefektifkhususnyaemosi yang positifdankonstruktifsertaketerampilan di samping domain kognitif yang sudahdigarapmelalui program/bidangstudi yang lain.

  10. 2. LajupertumbuhanPenduduk • Lajupertumbuhanpenduduk di Indonesia dibagimenjadiduaantara lain: • 1.) Pertambahanpenduduk • 2.) Penyebaranpenduduk • 3. AspirasiMasyarakat

  11. 4. Keterbelakangan budaya dan Sarana Kehidupan • Keterbelakanganbudayaadalahsuatuistilah yang diberikanolehsekelompokmasyarakat (yang menganggapdirinyasudahmaju) kepadamasyarakat lain pendukungsuatubudaya. Perubahankebudayaanterjadikarnaadanyapenemuanbarudariluarmaupundaridalamlingkunganmasyarakatitusendiri. Keterbelakanganbudayaterjadikarena : • Letakgeografistempattinggalsuatumasyarakat ( masyarakatterpencil) • Penolakanmasyarakatterhadapdatangnya unsure budayabarukarenatidakdipahamiataukarenadikhawatirkanakanmerusaksendimasyarakat. • Ketidakmampuanmasyarakatsecaraekonomismenyangkutunsurkebudayaantersebut.

  12. E. Permasalahan Aktual Pendidikan di Indonesia a. MasalahKeutuhanPencapaianSasaran • Di dalamundang-undangnomor 2 tahun 1989 tentang system pendidikannasionalbab II pasal 4 telahdinyatakanbahwatujuanpendidikannasionaladalahmengembangkanmanusia Indonesia seutuhnya.jadikonsepnyasudahcukupbaik. Tetapididalampelaksanaannyapendidikanefektifbelumditanganisebagaimestinya.

  13. b. MasalahKurikulum • Masalahkurikulummeliputimasalahkonsepdanmasalahpelaksanaannya. Yang menjadisumbermasaalahiniialahbagaimana system pendidikandapatmembekalipesertadidikuntukterjunkelapangankerjadanmemberikanbekaldasar yang kuatuntukperguruantinggi.

  14. c. MasalahPeranan Guru • Peranan guru dalammeningkatkanprestasibelajarsangatlahpentingbukanhanyaitu guru menundukkandirinyahanyasebagaibagiandarisumberbelajar. Dari sisikebutuhanmurid, guru tidakmungkinseorangdirimelayaninya. Untukmemandu proses pembelajaranmuridiadibantuolehpetugaslainnyaseperti, konselor, pustakawan, laborandanteknisisumberbelajar,sepertibuku-buku museum, dll.

  15. d. MasalahPendidikanDasar 9 Tahun • Masalahpendidikandasar 9 tahunmempunyailandasan yang kuat. UU RI No.2 Tahun 1989 Pasal 6 menyatakantentanghakwarganegarauntukmengikutipendidikansekurang-kurangnyatamatpendidikandasar, danketetapanundang-undanglainnya. Ketetapan-ketetapantersebutmerupakanrealisasi GBHN 1993 tentangarahpendidikannasionalbutir 26 yang antara lain mengatakanperlunyapeningkatankualitassertapemerataanpendidikan, terutamapeningkatankualitaspendidikandasar.

  16. 2. UpayaPenanggulangan Upayapenanggulanganperludilakukanuntukmenanggulangimasalah-masalah actual antara lain sebagaiberikut: • a. Pendidikanafektifperluditingkatkansecarateprogramtidakcukupberlangsunghanyasecara incidental. • b. Pelaksanaankodanekstrakulikulerdikerjakandenganpenuhkesungguhandanhasilnyadiperhitungkandalammenetapkannilaiakhirataupunpelulusan. • c. Pemilihansiswaataskelompok yang akanmelajutkanbelajarkeperguruantinggidengan yang akanterjunkemasyarakatmerupakanhal yang prinsipkarenapadadasarnyatidaksemuasiswasecarapotensialmampubelajar di perguruantinggi. • d. Pendidikantenagakependidikanperludiberiperhatiankhusus, olehkarnatenagakependidikankhususnya guru menjadipenyebablahirnyasumberdayamanusia yang berkualitasuntukpembangunan. 

More Related