Ljubljana 15. junij 2012 Saša Niklanovič

1. Delavnica: Načrt osebnega in poklicnega razvoja zaposlenih Ljubljana 15. junij 2012 Saša Niklanovič

2. Cilji delavnice GLAVNI CILJ Informiranje o smernicah za enotno izvajanje načrta osebnega in poklicnega razvoja – NOPR PODCILJI Opredelitev NOPR v kontekstu evropske in slovenske politike razvoja človeških virov Doseči potrebno enotnost razumevanja in izvajanja programa karierne orientacije zaposlenih Poenotiti razumevanja vloge izvajalcev in drugih sodelujočih (podjetje/vodja, zaposleni)

3. Teme seminarja • Razvoj kariere zaposlenih v kontekstu evropske in slovenske politike vseživljenjske karierne orientacije • Razvoj kariere zaposlenih v kontekstu DOTS modela • Skupni elementi NOPR • Progam Vseživljenjska karierna orientacija za zaposlene – definiranje posameznih aktivnosti in razlik med njimi

4. Razvoj kariere zaposlenih v kontekstu evropske in politike vseživljenjske karierne orientacije 1. • Začetki EU politike VKO po letu 2000 • Prva resolucija o VKO leta 2004 (link na koncu) • EU definicija VKO: se nanaša na aktivnosti, ki posamezniku v vseh obdobjih življenja pomagajo: -Identificirati sposobnosti, kompetence in interese -Sprejemati odločitve o izobraževanju, usposabljanju in izbiri poklica -Voditi svojo življenjsko pot v učenju, delu in drugih okoljih

5. Razvoj kariere zaposlenih v kontekstu evropske politike vseživljenjske karierne orientacije 2. Druga resolucija o VKO (2008) je opredelila 4 prioritete, med drugim: veščine vodenja kariere (career management skills) To ima direktni vpliv na naš program: Tudi v okviru sklopa B je potrebno preseči diagnosticiranje oz. profiliranje in zaposlene usposabljati za veščine vodenja kariere

6. Razvoj kariere zaposlenih v kontekstu slovenske politike vseživljenjske karierne orientacije • Slovenska politika je opredeljena v strategijah in Operativnem programu razvoja človeških virov (RČV) 2007 – 2013 • Prvič je financirana tudi VKO za zaposlene TERMINOLOGIJA • Običajni izrazi (razvoj kariere itd.) ostajajo, razumemo jih kot del VKO (v kontekstu politike) • Izraz VKO se pri nas naglo uveljavlja (OP RČV, ZUTD, društvo DKOS) • Več v terminološkem slovarju VKO (www.dkos.si)

7. Model DOTS: veščine vodenja kariere Veščine spoznavanja sebe (Kdo sem?) Veščine ugotavljanja možnosti? (Katere možnosti zame?) Veščine odločanja (Kateri cilj bom izbral?) Veščine za tranzicijo (Kako bom uresničil svoj cilj?)

8. OPREDELITVE IZRAZOV IN AKTIVNOSTI

9. Načrt osebnega in poklicnega razvoja - NOPR Izdelava NOPR implementacija načrta evalvacija načrta profiliranje ugotavljanje možnosti izbira cilja in določitev aktivnosti NAČRT

10. NOPR - Profiliranje zaposlenih • Definicija v javnem razpisu • Različni načini profiliranja • Kratko profiliranje, na osnovi letnega razgovora, ali enega intervjuja (ipd.) v našem programu ni dovolj. • Pričakuje se poglobljen pristop z uporabo ustreznih pripomočkov • Poročilo o profiliranju bo opredeljeno v navodilih Sklada

11. NOPR - Ugotavljanje možnosti • Brez poznavanja možnosti ne moremo narediti dobrega NOPR • Kako oziroma na osnovi katerih virov v podjetju ugotavljamo možnosti, ki so na razpolago zaposlenemu?

12. NOPR – cilj in aktivnosti Odločanje na podlagi primerjave: LASTNOSTI ZAHTEVE POSAMEZNIKA DELOVNEGA MESTA ODLOČITEV Izdelava primera NOPR v skupini: Udeleženci določijo cilj in aktivnosti

13. Skupni elementi NOPR • Zapis 1. faze: Profiliranje • Zapis 2. faze: Ugotavljanje možnosti • Zapis 3. faze: -Opredelitev cilja -Opredelitev aktivnosti za realizacijo cilja

14. Značilnosti NOPR Cilj in aktivnosti naj: S–specific: bodo specifični in jasno definirani M-measurable: se jih da ugotoviti, oceniti A-attainable: bodo dosegljivi R-relevant: bodo v interesu zaposlenega in delodajalca T-timed: bodo časovno opredeljeni

15. Aktivnost B3 in B4 - definicije B3 – Izdelava razvojnega načrta na delovnem mestu Gre za načrt za zaposlene, ki se bodo razvijali v okviru sedanjega delovnega mesta B4 – Izdelava načrta osebnega in poklicnega razvoja Gre za načrt za zaposlene, ki bodo predvidoma prevzeli druga delovna mesta oz. naloge v podjetju

16. Kompetenčni profil delovnega mesta • Pri B3 in B4 se ukvarjamo s kompetencami posameznika (sedanjimi in tistimi, ki si jih še mora pridobiti). • Pri kompetenčnem profilu delovnega mesta (A5) pa se ukvarjamo s kompetencami, ki so potrebna na konkretnem delovnem mestu • Če kompetenčni profil delovnega mesta ni narejen (A5), ga mora direktor/vodja vseeno določiti (skupaj z zaposlenim) ! Saj brez tega dobrega NOPR ne moremo narediti.

17. Delavnice za vodenje kariere • Cilj je da se udeleženci naučijo veščin vodenja kariere – glej model DOTS • Upoštevati razliko med delavnicami za pridobivanje „mehkih veščin“ in delavnicami za vodenje kariere

18. Druga priporočila • Zaposleni naj bo vključen prostovoljno, saj sicer ne bo motiviran • Pri izdelavi NOPR naj sodelujejo zaposleni, direktor/vodja, izvajalec • Direktor/vodja mora biti vključen v proces izdelave NOPR od začetka do konca, saj se mora z njim strinjati. • Izvajati le tiste aktivnosti za katere imajo usposobljen kader

19. Viri • Resolucija o karierni orientaciji 2004: http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/resolution2004_en.pdf • Resolucija o karierni orientaciji 2008: http://www.consilium.europa.eu/ueDocs/cms_Data/docs/pressData/en/educ/104236.pdf