1 / 11

Pembelajaran dengan model Word Square

Pembelajaran dengan model Word Square. Oleh AGUS SUGIARTO. Definisi. Word Square dalam arti bahasa terdiri atas dua suku kata diantaranya Word yang berarti Kata dan Square yang berarti Pencari . Jadi menurut bahasa arti dari Word Squre adalah pencari kata.

audra-knowles
Download Presentation

Pembelajaran dengan model Word Square

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pembelajarandenganmodel Word Square • Oleh • AGUS SUGIARTO

  2. Definisi • Word Square dalamartibahasaterdiriatasduasuku kata diantaranya Word yang berarti Kata dan Square yang berartiPencari. Jadimenurutbahasaartidari Word Squreadalahpencari kata. • Model pembelajaran Word Square merupakanpengembangandarimetodeceramah yang diperkaya. Hal inidapatdiidentifikasimelaluipengelompokkanmetodeceramah yang diperkaya yang berorientasikepadakeaktifansiswadalampembelajaransebagaimanadisebutkanolehMujiman (2007) • Model Pembelajaran Word Square adalah model pembelajaran yang memadukankemampuanmenjawabpertanyaandengankejeliandalammencocokanjawabanpadakotak-kotakjawaban.

  3. WORD SQUARE MEDIA :* Buatkotaksesuaikeperluan* Buatsoalsesuai TPK • Langkah-langkah : • Sampaikanmaterisesuai TPK • Bagikanlembarankegiatansesuaicontoh • Siswadisuruhmenjawabsoalkemudianmengarsirhurufdalamkotaksesuaijawaban • Berikanpoinsetiapjawabandalamkotak Materi 10 - Model-model Pembelajaran

  4. LembarKerjaSiswa • 1.      Terbentukoleh mineral danbatuan….litosfer • 2.      Salahsatucontohbatuanbekudalam….granit • 3.      terbentukkarenapendinginandicelah-celah/pipa….korok • 4.      Tenagapengangkutbatuansedimen aquatic....air • 5.      Batupasirdantanahliatmeripakancontohbatuan ......aquatis • 6.      Batuansedimen fluvial ....liat • 7.      Batuanygterbentukdariprosespengendapan….sedimen • 8.      Perubahanbatuan yang disebabkankarenasuhu yang tinggi…. kontak • 9.     Salahsatucontohbatuansedimenglasial….lim • 10.  Batuanbekuluar/effusi yang mengalamipendinginansecaracepat…. apung

  5. KekurangandanKelebihan Model Pemebelajaran Word Square • Kegiatantersebutmendorongpemahamansiswaterhadapmateripelajaran. • Melatihuntukberdisiplin. • Dapatmelatihsikaptelitidankritis. • Merangsangsiswauntukberpikirefektif.

  6. Kekurangan • Mematikankreatifitassiswa. • Siswatinggalmenerimabahanmentah • Siswatidakdapatmengembangkanmateri yang adadengankemampuanataupotensi yang dimilikinya.

  7. Langkah-langkah Model Pembelajaran Word Square adalahsebagaiberikut : • Guru menyampaikanmaterisesuaikompetensi. • Guru membagikanlembarkegiatan • Siswadisuruhmenjawabsoalkemudianmengarsirhurufdalamkotaksesuaijawaban. • Berikanpoinsetiapjawabandalamkotak.

  8. SekenarioPembelajaranMenggunakan Model Word Square • Pembukaan • Guru menyampaikanapresepsidanmotivasitentangmateripelajaranterdahulumelaluitanyajawab. • Kemudianguru memotivasipentingnyamateri yang akandipelajarisertamembericontohdalamkegiatansehari-hari yang berhubungandenganbatuan.

  9. KegiatanPokok • Guru menjelaskantujuanpembelajaran. • Selanjutnyaguru menunjukkanlembarperaga yang berisikotak word square denganalternatifjawabanvertikal, diagonal. • Siswayang dapatmenjawabpertanyaanditugaskanmencaridanmemberitandaarsirpadakotak word square yang disediakanpadalembarperaga. • Guru membagikan LKS yang berisiwacanatentangperistiwaalamdansoal-soaltentangisiwacanadalambentuk word square sebanyak 12 soal. • Siswamengerjakansecarakelompokdalamwaktu 20 menit.

  10. Penutup • Padaakhirkegiatansiswa yang mewakilikelompokmenunjukkanjawaban word square dipapantulis. • Kelompoklain memberitanggapanhasilkerjakelompoktersebut. • Guru memberipenguatandenganmenjelasklanistilah yang ditanyakandalam word square tersebutsesuaiisiwacana.

More Related