1 / 7

Pensamiento crítico

Técnicas de reflexión. Pensamiento crítico. Pensamiento metódico. Problema ¿Qué? ¿Porqué?. PENSAMIENTO REFLEXIVO Análisis  Conclusión. REALIDAD. Conocimiento (Saber). REFLEXIÓN METÓDICA: ¿Cómo tengo que proceder?. Análisis crítico ( minucioso-ordenado-no precipitado)

august-curry
Download Presentation

Pensamiento crítico

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Técnicas de reflexión Pensamientocrítico

  2. Pensamiento metódico Problema¿Qué? ¿Porqué? PENSAMIENTOREFLEXIVOAnálisis  Conclusión REALIDAD Conocimiento(Saber)

  3. REFLEXIÓN METÓDICA:¿Cómo tengo que proceder? • Análisis crítico (minucioso-ordenado-no precipitado) • Actitud crítica (mentalidad crítica) PENSAMIENTO CRÍTICOFundamentar una afirmación (Tesis)Reflexión crítica  Evaluar los elementos de juicio  Concluir sobre su razonabilidad

  4. ACTITUD CRÍTICA frente al saberMENTALIDAD CRÍTICA Mente abierta • Respeto • Tolerancia • Diálogo • Intercambio de ideas • Exposición de ideas a la crítica • Humildad Mente dogmática • Prejuicios • No hay diálogo • Rechazo a toda objeción • Ciega a las pruebas • Intransigencia • No atiende razones

  5. CRÍTICA • Es el resultado del análisis crítico • Es oral o escrita • Es positiva si los fundamentos son razonables a favor de la tesis • Es negativa si denuncia errores de fundamentación

  6. CREENCIAS CREENCIA F o Vracional No racional Mundo Real COSMOS(Reglado) • Saber implica creer • Creer no implica saber • Saber implica saber porqué (razones objetivas) • Las razones pueden ser afectivas, de autoridad, subjetivas, objetivas

  7. ARGUMENTO RAZONAMIENTOcorrecto o incorrecto DISCURSOlenguaje LÓGICA CONCLUSIÓN afirmacióntesis PREMISASrazones

More Related