Pensamiento Sistémico

1. Presentado por: Moisés Jhónatan Rentería C. Email:m.jhonatan.r.c@gmail.com Dinasi∫ *Grupo De Estudio De Dinámica De Sistemas. Programa De Ingeniería De Sistemas Y Computación 2010 Universidad Del Quindío. Pensamiento Sistémico Paradigma Holístico. Abstracción Sistémica.

2. CONTENIDO.

3. OBJETIVOS • Al finalizar esta exposición, Usted tendrá la habilidad de: • Comprender el concepto de sistema. • Reconocer a una organización como un sistema. • Diferenciar entre pensamiento Lineal Y Circular. • Conocer los principios del pensamiento sistémico.

4. “UN TODO DEL TODO.” sistemas

5. QUE ES UN SISTEMA? • Un sistema es un conjunto de "elementos" relacionados entre sí, de forma tal que un cambio en un elemento afecta al conjunto de todos ellos. Los elementos relacionados directa o indirectamente con el problema, y sólo estos, formarán el sistema que vamos a estudiar. • Para estudiar un sistema hemos de conocer los elementos que lo forman y las relaciones que existen entre ellos.

6. QUE ES UN SISTEMA?

7. LAS FRONTERAS DE UN SISTEMA • El sistema debe de contener el menor número de elementos posible, que nos permita realizar una simulación para explicar al final cual de las propuestas de actuación que hemos estudiado es más eficaz para solucionar el problema que nos plantean. • Los modelos deben ir creciendo aumentando su nivel de abstracción, primero se crea un modelo pequeño, con pocos elementos, que se va ampliando y perfeccionando, luego en una fase posterior se suprimen aquellos elementos que no intervienen decisivamente en el problema.

8. LAS FRONTERAS DE UN SISTEMA • En la construcción del modelo se suceden varias fases de expansión y simplificación del modelo. Añadiendo y suprimiendo elementos.

9. LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra. • A todas sus partes relacionándolas entre sí, lo cual equivale a decir que las propiedades de los sistemas no pueden describirse solo en términos de sus elementos por separado. • Y más aún: los sistemas existen dentro de otros sistemas. Dependiendo del nivel de abstracción.

10. LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra. EJEMPLO 1. Un Carro. Sistema Complejo, Mínimo nivel de abstracción, Es un automóvil, se observa su todo integrado.

11. LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra. EJEMPLO 1. Un Carro. Sistema Complejo, Alto nivel de abstracción, se identifican los componentes básicos en el sistema carro, se observan sus diferentes componentes mostrados como cada uno es relevante para el funcionamiento total del sistema.

12. LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra. EJEMPLO 2. Un Avión. Sistema Complejo, Mínimo nivel de abstracción, Es un automóvil, se observa su todo integrado.

13. LOS SISTEMAS, Su Estudio Involucra. EJEMPLO 2. Un Avión. Sistema Complejo. Alto nivel de abstracción de los componentes que trabajan en pro del funcionamiento del sistema avión.

14. “COMPORTAMIENTO EN EL SISTEMAS” problema

15. PROBLEMA. Qué es? • En el lenguaje corriente se usa la expresión problema (problem) para referirse a una situación molesta y perturbadora, valorada desfavorablemente por las personas. El término “problema” designa una dificultad que no puede resolverse automáticamente, surgiendo de la insatisfacción de un sujeto en relación con la situación específica manifiesta en el objeto. Los problemas pueden expresar dificultades, tensiones, preguntas, obstáculos, oportunidades y necesidades. • Un problema se define siempre en función de un interés particular de una persona o un grupo.

16. PROBLEMA. Posee • Un propósito(purpose) es una representación mental cargada de afecto sobre algo que se quiere ser, tener o hacer en un futuro. • Una situación (situation) es una circunstancia o un hecho que se presenta al analista en un momento particular.

17. PROBLEMA. Características. • Los problemas se caracterizan por tres rasgos: • Son usualmente complejos y difíciles de delimitar desde el punto de vista teórico. • Suelen relacionarse con “soluciones” específicas. • El hecho de que una situación se considere o no problema, depende principalmente de los intereses del sujeto que realiza el análisis.

18. PROBLEMA. Como Resolverlo? • Pasos sistemáticos, racionales, ordenados. • Estrategias de investigación. • Arte del practicante. • Uso de métodos científicos.

19. PROBLEMA. Como Resolverlo? • Métodos Científicos. • Ingeniería de sistemas • Conjunto de actividades que juntas llevan a la creación de una entidad compleja hecha por el hombre y/o a los flujos de información y los procedimientos asociados con esta operación. • Análisis de sistemas • Estimación sistemática de los costos y otras implicaciones de alcanzar un requerimiento definido de varias maneras

20. COMPARACIÓN DE PARADIGMAS. TIPOS DE PENSAMIENTOS

21. TIPOS DE PENSAMIENTO.

22. TIPOS DE PENSAMIENTO. • PENSAMIENTO LINEAL (TRADICIONAL)

23. TIPOS DE PENSAMIENTO. • PENSAMIENTO CÍCLICO.

24. “RELACIONES DE UN TODO EN TODO” PENSAMIENTO SISTÉMICO

25. PENSAMIENTO SISTÉMICO. Que es? • QUE ES PENSAMIENTO SISTÉMICO? • Podemos entender el pensamiento sistémico como la capacidad de comprender las relaciones entre los diversos componentes de un sistema organizacional que obtiene resultados deseados e indeseados. • El aprendizaje es el objetivo principal, ya que sin aprendizaje estamos condenados a hacer lo mismo y a obtener lo mismo. • El pensamiento lineal es lo opuesto al pensamiento sistémico

26. ¿Entendiendo las piezas se entiende el todo?

27. ¿Entendiendo las piezas se entiende el todo?

28. ¿Entendiendo las piezas se entiende el todo?

29. PENSAMIENTO SISTÉMICO. Que es? Analogía del tempano de hielo como un Sistema

30. PENSAMIENTO SISTÉMICO. • Siempre es importante definir el límite del sistema porque todo podría llegar a ser un sistema si sus componentes comparten un fin o propósito. • “Cuidado por lo que quieres porque de pronto lo obtienes”. Ese el poder de los modelos mentales. • El cambio sistémico requiere la gran habilidad de pensar sistémicamente a cambio de culpar y buscar arreglos rápidos.

31. PENSAMIENTO SISTÉMICO. • Ventajas Del Pensamiento Sistémico. • Nos ayuda a entender mejor el mundo complejo y dinámico en que vivimos hoy en día debido a que: • Enfatiza ver el todo (holístico) haciendo énfasis en las interdependencias. • Tiene una serie de sencillas reglas que reducen las ambigüedades y clarifican el entendimiento de situaciones dinámicas y complejas. • Cuenta con una serie de herramientas visuales que facilitan la comunicación y la comprensión. • Utiliza un lenguaje circular y no lineal. • Premisa Central. Si no sabe cómo está obteniendo determinados resultados, entonces tendrá graves dificultades para determinar cómo obtener mejores resultados.

32. PENSAMIENTO SISTÉMICO. • PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO • Equilibrio entre las perspectivas de corto y largo plazo. • Las decisiones tomadas en base a valoraciones de corto plazo pueden llevarnos a crear obstáculos para el éxito a largo plazo. • Reconocer la Naturaleza Dinámica, Compleja e Interdependiente de los Sistemas. • Nuestro afán de estructurar, simplificar y de pensamiento lineal nos puede llevar a realizar acciones que generen más problemas en el futuro y/o en otras áreas de la organización. • Tomar en cuenta los aspectos cualitativos y cuantitativos. • La diversidad de puntos de vista. • Conocimientos, perspectivas y opiniones son indispensables para entender el comportamiento de los sistemas. • Influenciamos y somos influenciados por los sistemas de los cuales formamos parte.

33. PENSAMIENTO SISTÉMICO. • LEYES DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO

34. PENSAMIENTO SISTÉMICO. • ALGUIEN QUE PIENSA SISTÉMICAMENTE DEBE: • Busca comprender la película completa, más que ciertas escenas. • Cambia la perspectiva para aumentar su comprensión. • Busca las interdependencias. • Identifica relaciones complejas de causalidad. • Comprende y considera las maneras como los modelos mentales afectan la realidad actual y el futuro. • Aflora y pone a prueba los supuestos.

35. PENSAMIENTO SISTÉMICO. • ALGUIEN QUE PIENSA SISTÉMICAMENTE DEBE: • Considera las consecuencias a corto y largo plazo de las acciones. • Encuentra dónde afloran las consecuencias no intencionadas. • Se enfoca en la estructura, no en las culpas. • Mantiene la tensión proveniente de la controversia y la paradoja sin tratar de resolverla rápidamente. • Utiliza su comprensión de los patrones, las estructuras y modelos mentales del sistema para ayudar a identificar las acciones de mayor apalancamiento. • Monitorea los resultados y consistentemente re alinea las acciones de acuerdo con la necesidad.

36. CONCLUSIONES. • Cubre los elementos esenciales de la capacidad del pensamiento sistémico en las organizaciones humanas de todo tipo, tales como las empresas, las familias, las comunidades, las ciudades, los países y el planeta. • También hemos cubierto las definiciones principales del pensamiento sistémico y de lo que implica pensar sistémicamente. • El pensamiento sistémico es una novedosa forma que ayuda a la aplicación de la dinámica de sistemas para la solución de problemas, es una base fundamental en el adecuado manejo de esta Disciplina.

37. Escuela De Cocimiento. ANEXO

38. ESCUELA DE CONOCIMIENTO. Mats-OlovOlsson

39. BIBLIOGRAFÍA. • Diplomado en Gestión de Proyectos. Capitulo 4: El problema. Universidad de Antioquia. • “Texto de Dinámica De Sistemas”. http://paginespersonals.upcnet.es/~jmg2/libro/ds7m7.htm • Pensamiento Sistémico: la clave para la creación de futuros realmente deseados. Juan Pablo Aljure León en diciembre de 2007 para la revista ELEGIR • Systems Thinking. Leadership Seminar - Human Services Planning, April 3, 2009, Presented by Steve Coghill. • “Introducción al pensamiento sistémico”, Elidé Sedas. Noviembre 23, 2007 • “Pensamiento Sistémico”. ‘DURO’, Yris Olaya, Marzo 12 2008.

40. AGRADECIMIENTOS. • William Pulgarin Giraldo. Docente Adscrito al programa de Ingeniería De Sistemas Y Computación De La Universidad Del Quindío. • Jorge Orlando Herrara. Docente Adscrito al programa de Ingeniería De Sistemas Y Computación De La Universidad Del Quindío. • Andrés Eduardo Rojas. Estudiante Adscrito al programa de Ingeniería De Sistemas Y Computación De La Universidad Del Quindío.

41. Gracias !!!