1 / 16

Kwaliteitsfunctionaris en -zorg

Kwaliteitsfunctionaris en -zorg. Centrale inleiding Netwerk functionarissen kwaliteitszorg voortgezet onderwijs Zaltbommel, 8 november 2011 Harm Klifman. Waar gaan we het over hebben?. De positie van de functionaris De omstandigheden Trends in kwaliteitszorg voortgezet onderwijs

aure
Download Presentation

Kwaliteitsfunctionaris en -zorg

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kwaliteitsfunctionaris en -zorg Centrale inleiding Netwerk functionarissen kwaliteitszorg voortgezet onderwijs Zaltbommel, 8 november 2011 Harm Klifman

  2. Waar gaan we het over hebben? De positie van de functionaris De omstandigheden Trends in kwaliteitszorg voortgezet onderwijs Perspectief

  3. De positie van de functionaris De functie De taak De persoon

  4. De functie -1- Controller : precisie Expert : topdeskundig Beleidsontwikkelaar: politiek/strategisch Aanjager : people manager

  5. De functie -2- Opereren tussen initiator en actor beslisser en uitvoerder

  6. De taak De data in orde (Vensters voor Verantwoording) Duiding van data (analyse en interpretatie) Zelf onderzoek doen naar kwaliteit Kwaliteit van de ‘doelen en middelenrelatie’ Kwaliteit van de organisatie en structuur Kwaliteit van het primaire proces

  7. De persoon Inkoop of in eigen beheer Drie dozen Helderheid naar alle partijen Hou de essentie in de gaten Belang van relatie Invloed en bevoegdheid vallen niet samen Zoek motortje van de verandering

  8. De omstandigheden • Culturele context • Beleidscontext • Bestuurlijke context • Professionele context

  9. Culturele context • Behoefte aan aantoonbare resultaten (‘laat het maar zien’) • Behoefte aan transparante verantwoording (‘waar voor je geld’) • Behoefte aan functionaliteit (E-2 filosofie, Doen wat werkt)

  10. Beleidscontext Kwaliteit onderwijs is onderdeel van ‘goed bestuur’ Speerpunt in de KwaliteitsagendaVoortgezet Onderwijs Opbrengsten als voorwerp van inspectietoezicht Merken jullie iets van ‘druk’?

  11. Bestuurlijke context • Deel van bestuurlijke verantwoordelijkheid • Object van bestuurlijke interesse én interventie (‘er wat van vinden’ én ‘er wat mee willen’) • Plek in de keten monitor

  12. Professionele context • Spanning tussen professionele autonomie en gezamenlijke verantwoordelijkheid • Veel aandacht voor pedagogiek, minder voor de didactiek • Kwaliteit idvv opbrengstgericht werken nog niet in beeld • Wrijving tussen hard controls en soft controls, tussen de ‘rationaliteit van het dashboard’ en ‘het geven van kansen’

  13. Intermezzo: enkele observaties Losse coördinatiestructuur Omgaan met data Perverterende tendensen Didactische differentiatie Klassenmanagement Zelfstandigheidsbevordering leerling

  14. Trends in kwaliteitszorg en perspectief -1- Van systeem naar proces Van data naar informatie Van verzamelen naar onderzoeken

  15. Trends in kwaliteitszorg en perspectief -2- Van periferie naar kern Van meso naar micro Van ontwikkelennaar verantwoorden Van uniformiteit naar diversiteit

  16. Perspectief : de cirkel rond Van PDCA naar PDSA, Van Deming terug naar Shewhart

More Related