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Seminario de Investigación

Seminario de Investigación. UNIDAD 2. Planeación de la Investigación “El diagnóstico y análisis FODA” Master. María Isabel Morales Islas M.T.E. Silvia Mireya Hernández Hermosillo.

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  1. Seminario de Investigación UNIDAD 2. Planeación de la Investigación “El diagnóstico y análisis FODA” Master. María Isabel Morales Islas M.T.E. Silvia Mireya Hernández Hermosillo

  2. “Cuando uno no sabe a donde va, cualquier camino le sirve”. O dicho de otra manera: “cuando uno no sabe a donde va, puede llegar a cualquier parte”.  Séneca

  3. Significado Epistemológico • El concepto de diagnóstico proviene del griego. • Tiene dos raíces: • La primera “día” , que significa “a través de, por”. • la segunda “gignoskein” que significa “conocer”. “conocer a través de..”

  4. Diferentes Significados

  5. El diagnóstico Álvarez (2004) cita a Jorge Ahumada , el cual menciona que el diagnóstico: Constituye un proceso de análisis, fundamental para el desarrollo del proceso general de planificación, que permite precisar la naturaleza y magnitud de los problemas que afectan a una actividad, institución o sistema, así como sus perspectivas a futuro, si no cambia nada.

  6. Elementos del diagnóstico

  7. Sugerencias

  8. El Análisis FODA Una de las técnicas más sencillas para desarrollar un diagnóstico es utilizar el análisis FODA • Es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual del objeto de investigación permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico  preciso que permita en función de ello tomar decisiones. • Su objetivo consiste en concretar, en un gráfico o una tabla los puntos fuertes y débiles propios de la investigación, con las amenazas y oportunidades externas.

  9. Matriz FODA • El término FODA es una sigla conformada  por las primeras letras de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. • La matriz consiste en una tabla de doble entrada que permitirá contrastar los factores clave externos (Oportunidades y Amenazas) con los factores clave internos (Fortaleza y Debilidades) y con ello plantear los objetivos y diseñar las acciones (estrategias), para atender el problema y darle solución a través de una propuesta.

  10. Ejemplo

  11. Referencias: • Álvarez, G. (2004). Planificación y desarrollo de proyectos sociales y educativos. México: Limusa/Noriega Editores. (pp. 36-37). • Ministerio de Planificación. (2009). Metodología para la preparación y evaluación de proyectos de educación. Consultado en febrero del 2013 en Gobierno de Chile. http://sni.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/documentos/Metodologias/me_educacion.pdf • Ponce Talacón, H (2007) La matriz foda, alternativa de diagnostico y determinación de estrategias en diversas oranizaciones. Consultado en noviembre del 2012 en http://redalyc.uaemex.mx/pdf/292/29212108.pdf

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