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Español IV – Un repaso del futuro y el presente perfecto

Español IV – Un repaso del futuro y el presente perfecto. TASKS: 1) Saquen Uds . sus apuntes con el futuro y el presente perfecto 2) Saquen Uds . un lápiz o bolígrafo. ¿ Qué harás este verano ? ¿ Trabajarás en un trabajo sobresaliente ? ¿ Viajarás a un lugar diferente ? .

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Español IV – Un repaso del futuro y el presente perfecto

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Presentation Transcript

  1. Español IV – Un repaso del futuro y el presente perfecto TASKS: 1) SaquenUds. susapuntes con el futuro y el presente perfecto 2) SaquenUds. un lápiz o bolígrafo

  2. ¿Quéharásesteverano? ¿Trabajarás en un trabajosobresaliente? ¿Viajarás a un lugardiferente?

  3. REPASO: 14/5 – The REGULAR Future Tense To form the future tense in Spanish simply add the following endings to the INFINITIVE : Infinitive + é (Ejemplos: hablaré, comeré, escribiré) Infinitive + ás (Ejemplos: hablarás, comerás, escribirás) Infinitive + á (Ejemplos: hablará, comerá, escribirá) Infinitive + emos (Ejemplos: hablaremos, comeremos, escribiremos) Infinitive + án (Ejemplos: hablarán, comerán, escribirán) What do you notice about the endings for AR, ER, & IR verbs?

  4. REPASO: 15/5 – Los IREGULARES en el FUTURO Infinitive Stem Endings Haber (there will be) ? ? Poder (to be able) ? Querer (to want) ? Saber (to know) ? Poner (to put/place) + ? Salir (to leave) ? Tener (to have) ? Venir (to come) ? Decir (to say/tell) ? Hacer (to do/make) ? Valer (to be worth) ? Caber (to fit) ? EJEMPLO: “Yoharémuchasactividadesesteaño.”

  5. REPASO: 15/1 – Los IREGULARES en el FUTURO Infinitive Stem Endings (same as regular verbs) Haber (there will be) habr- (é, ás, á, emos, án) Poder (to be able) podr- Querer (to want) querr- Saber (to know) sabr- Poner (to put/place) + pondr- Salir (to leave) saldr- Tener (to have) tendr- Venir (to come) vendr- Decir (to say/tell) dir- Hacer (to do/make) har- Valer (to be worth) valdr- Caber (to fit) cabr- EJEMPLO: “Yoharémuchasactividadesesteaño.”

  6. Unamanerafácilpararecordar el futuro: “Los iregulares del futuro – La canción” La canción «Mary Had a Little Lamb» CABR , PODR , PONDR , DIR QUERR , HAR SABR , DIR SALDR , TENDR , VALDR , DIR VENDR , HABR , y HAR

  7. Un juego de dice – Repaso del futuroTASK: 1) EscojanUds. un color querepresenta un sujeto en un color querepresenta un verboEJEMPLO: Roll 1, 1 = “Yoganaré mucho dinero en el porvenir.” • RUNDA #1: Los regulares en el futuro • 1 2 • Roll 1 = Yo Roll 1 = ganar • Roll 2 = Tú Roll 2 = trabajar • Roll 3 = él, ella, Ud. Roll 3 = jugar/tocar • Roll 4 = Nosotros, as Roll 4 = pasar • Roll 5 = Ellos, as Roll 5 = practicar • Roll 6 = Uds. Roll 6 = valorar

  8. Un juego de dice – Repaso del futuroTASK: 1) EscojanUds. un color querepresenta un sujeto en un color querepresenta un verboEJEMPLO: Roll 1, 1 = Yoquerrétener mucho dinero y amigos.” • RUNDA #1: Los iregulares en el futuro • 1 2 • Roll 1 = Yo Roll 1 = querer • Roll 2 = Tú Roll 2 = saber • Roll 3 = él, ella, Ud. Roll 3 = poner • Roll 4 = Nosotros, as Roll 4 = poderor tener • Roll 5 = Ellos, as Roll 5 = venir or salir • Roll 6 = Uds. Roll 6 = deciror hacer

  9. ¿Quéhanhecho los participantesparaprepararparaestoseventos/situaciones? TASK: PreparenUds. unalista de actividades con el presente perfecto • A: B: • C: D:

  10. Apuntes – 15/5- The Present Perfect • 1) The present perfect is used to talk about events that have already happened (or not happened). • First step: Use the present forms of the verb haber. • Yo –he (I have) • Tú – has (You have) • Él, Ella, Ud. – ha (He or She has, You have) • Nosotros, as – hemos (We have) • Ellos, as, Uds. – han (They have, You all have) • 2nd step: These must precede the PAST PARTICIPLE (-ado o –ido ending of the verb): • Ejemplo: “I have eaten” = He comido

  11. REPASO – Irregular Past Participles • Infinitive Past Participle • 1) abrir? • 2) decir ? • 3) descubrir ? • 4) escribir? • 5) freír ? • 6) hacer ? • 7) imprimir? • 8) ir ? • 9) morir ? • 10) poner? • 11) resolver ? • 12) romper ? • 13) ver? • 14) volver?

  12. REPASO: Irregular Past Participles • Infinitive Past Participle • 1) abrirabierto • 2) decirdicho • 3) descubrirdescubierto • 4) escribirescrito • 5) freírfrito • 6) hacerhecho • 7) imprimirimpreso • 8) irido • 9) morirmuerto • 10) ponerpuesto • 11) resolver resuelto • 12) romper roto • 13) vervisto • 14) volvervuelto

  13. ACTIVIDAD ORAL: Un juego de dice – VERBOS REGULARES e IREGULARES – RUNDA #! MODELO: Roll 1, 1 = “He practicado mucho antes de la competición.” • 1 2 • Roll 1 = haber (yo) Roll 1 = practicar • Roll 2 = haber (tú) Roll 2 = trabajar • Roll 3 = haber (él, ella, Ud.) Roll 3 = comer • Roll 4 = haber (nosotros) Roll 4 = jugar • Roll 5 = haber (ellos, as) Roll 5 = hacer • Roll 6 = haber (Uds.) Roll 6 = estudiar

  14. ACTIVIDAD ORAL: Un juego de dice – VERBOS REGULARES e IREGULARES – RUNDA #2MODELO: Roll 1, 1 = “He oído la información.” • 1 2 • Roll 1 = haber (yo) Roll 1 = oír • Roll 2 = haber (tú) Roll 2 = caer • Roll 3 = haber (él, ella, Ud.) Roll 3 = poner • Roll 4 = haber (nosotros) Roll 4 = decir • Roll 5 = haber (ellos, as) Roll 5 = enterarse de • Roll 6 = haber (Uds.) Roll 6 = leer

  15. ¿Quésabemossobre la cultura de España? • A: B: • C: D:

  16. The Running of the Bulls in Pamplona Spain

  17. España Los EstadosUnidos¿Cómosomosdiferentes? ¿Cómo son semejantes(similar)? • TASK: CadagruponecesitaunatabillaparaprepararcompararEspaña con los EstadosUnidos. Piensen del siguiente: • 1) religión 2) gobierno (government) 3) deportes • 4) comida 5) la arquitectura

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