1 / 10

Innlegg på konferanse, Tromsø, 19.4.2007

”Skolens yrkes- og utdanningsveiledning” - tiltak i St. meld. nr. 16 (2006-2007) …og ingen sto igjen. Innlegg på konferanse, Tromsø, 19.4.2007. Bakgrunn – veiledningsfeltet. OECDs landrapport 2002 NOU 2003:13 I første rekke (Søgnen-utvalget)

axelle
Download Presentation

Innlegg på konferanse, Tromsø, 19.4.2007

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ”Skolens yrkes- og utdanningsveiledning” - tiltak i St. meld. nr. 16 (2006-2007) …og ingen sto igjen Innlegg på konferanse, Tromsø, 19.4.2007

  2. Bakgrunn – veiledningsfeltet • OECDs landrapport 2002 • NOU 2003:13 I første rekke (Søgnen-utvalget) • Rapporten ”Styrking av yrkes- og utdanningsveiledningen i Norge” 2003 (gruppe nedsatt av UFD og AAD) • St.meld. nr. 30 (2003-2004) Kultur for læring • Rapporten ”Gjennomføring i videregående opplæring” 2006 (bredt sammensatt gruppe, ledet av Utdanningsdirektoratet) • St.meld nr. 9 (2006-2007) Arbeid, velferd og inkludering • St.meld. nr. 16 (2006-2007)…og ingen sto igjen

  3. St. meld. nr. 16 (2006-2007) …og ingen sto igjen • Hovedutfordring: reproduksjon av sosial ulikhet • Hovedgrep: tidlig innsats, ikke ”vente og se”

  4. Sentrale innsatsområder: • Tidlig innsats • Økt gjennomføring i VGO • Økt kunnskap og kompetansebasert utvikling • ”Kunnskapsløft for voksne”

  5. Perspektiver på veiledningstjenestene i meldingen • Veiledning inn i meldingen som et tiltak for økt gjennomføring i VGO • Men også anlagt et tverrsektorielt perspektiv (skolen, UH-sektoren, NAV, fylkeskommuner etc.) • Veiledningstjenestene anses ut fra denne tenkningen å ha felles overordnede mål: • fremme den enkeltes livslange læring, sysselsetting og verdiskapning • forhindre frafall i utdanningssektoren og arbeidslivet • bidra til inkludering og likestilling

  6. Tiltakene i meldingen - 1 Rådgivertjenesten • Rådgivningen skal som hovedregel deles mellom sosialpedagogiske formål og yrkes- og utdanningsveiledning • Utvide omtalen av rådgivningens formål og innhold i forskriften. • Utarbeide veiledende kriterier for kompetanse

  7. forts. tiltak • Høste erfaringer fra programfag til valg og prosjekt til fordypning for å styrke yrkes- og utdanningsveiledningen • Praksisrettet toårig løp

  8. Tiltakene i meldingen - 2 Koordinering og profesjonalisering: • Evaluere de tre forsøkene med regionale partnerskap for karriereveiledning med henblikk på landsdekkende implementering • Sette ned en tverrdepartemental arbeidsgruppe for å vurdere opprettelse av et nasjonalt koordinerende organ for utdannings- og yrkesveiledning

  9. Tiltakene i meldingen - 3 Øvrige tiltak: • Videreutvikle de etablerte nettstedene for utdannings- og yrkesveiledning • Systematisk følge opp de høyere utdanningsinstitusjonenes arbeid med studie- og karriereveiledning

  10. KUF-komiteens innstilling Merknadene • Generell støtte til satsning på veiledning • Bredt flertall for deling av rådgivertjenesten (unntatt Venstre) • Støtte til kompetansekriterier, men et mindretall vil gjøre dem mer forpliktende • Støtte til partnerskapsmodellen

More Related