90 likes | 248 Views
Hollihaan koulu Kokkola. Kelpo-pilotointi 2011. Koulun taustaa. Hollihaan koulussa toimii: Suomenkielinen perusopetus, esikoulu-6. lk. Ruotsinkielinen kielikylpyopetus, esikoulu – 6.lk. Englanninkielinen kielikylpyopetus, 1.-6. lk.
E N D
Hollihaan koulu Kokkola Kelpo-pilotointi 2011
Koulun taustaa Hollihaan koulussa toimii: • Suomenkielinen perusopetus, esikoulu-6. lk. • Ruotsinkielinen kielikylpyopetus, esikoulu – 6.lk. • Englanninkielinen kielikylpyopetus, 1.-6. lk. • Valmistava opetus eri kieli- ja kulttuuritaustaisille oppilaille.
Jousto-opetus • Syksyllä 2011 aloitettu joustokokeilu. Mukana kolme luokkaa: • suomenkielinen 1.lk (23 opp.) • suomenkielinen 2.lk ( 19 opp.) • valmistavan opetuksen 1.lk (5 opp.) Yht. 47 oppilasta, 5 opettajaa: (2 luokanopettajaa, valmistavan opettaja, 2 erityisopettajaa)
Jousto-opetus • Kahden erityisopettajan tunneista on yht. 10 tuntia käytetty jousto-opetukseen. • Jousto-opetusta 5 tuntia viikossa: 3 AI, 2 MA. • Ryhmäjaot on suunniteltu yhdessä. Tavoitteena pienemmät ryhmäkoot. => Näin jokainen oppilas saisi koulunkäynnin alkuvaiheessa mahdollisimman paljon tukea ja ohjausta sekä myös riittävän haastavaa opetusta ja tekemistä.
Jousto-opetuksen joustavuus • Jousto-opetuksen tarkoituksena on muuntautumiskyky. Oppilaiden taitojen karttuessa tai tilanteiden muuttuessa ryhmää voidaan muuttaa tarpeen mukaan. Nämä joustavat muutokset vaativat opettajien yhteistä suunnittelua säännöllisin väliajoin.
Varhainen tuki ja yhteistyö esikoululaisten kanssa • Uusi koulurakennus mahdollisti suomen- ja ruotsinkielisten esiopetusryhmien sijoittumisen fyysisesti samaan koulurakennukseen. => Helpottaa yhteistyötä. • Jo aiemmin esikoululaiset ja alkuopetusluokat ovat tehneet yhteistyötä esim. yhteiset laulu- ja liikuntatuokiot.
Varhainen tuki ja yhteistyö esikoululaisten kanssa • Kelpo-hankkeen myötä pyrimme lisäämään myös erityisopettajien ja esikouluopettajien yhteistyötä . Säännölliset esikoulutunnit on sisällytetty erityisopettajan lukujärjestykseen. Näin pyrimme jo varhaisessa vaiheessa tukemaan lapsen oppimispolkua. • Suunnitelmissa on mm. konsultoiva puheopetus, jotta esikouluopettajat voisivat jo osaltaan aloitella äännevirheiden opetusta.
Varhainen tuki ja yhteistyö esikoululaisten kanssa • Esikoululaiset pyritään saamaan myös kummioppilastoiminnan piiriin, joka on tarkoitus aloittaa keväällä 2012. Tästä toiminnasta vastaavat koulumme viidesluokkalaiset yhdessä opettajiensa kanssa.
Jousto-opetuksen kehittämistarpeet: • Jousto-opetus on päässyt hyvään käyntiin alkuopetuksessa. Pyrimme laajentamaan joustoa myös ylemmille luokille. • Haasteen jouston kehittämiselle tuo kielikylpyopetuksen erilainen opetussuunnitelma. Tämä vaatiikin tulevaisuudessa yhteisiä suunnitteluaikoja sekä halua kehittää, tehostaa ja eriyttää opetusta.