PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA V ZTV

1. PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA V ZTV Mgr. Vendula Baboučková

2. Co je to Pedagogická diagnostika? • vědecká disciplína • zabývá se objektivním zjišťováním, posuzováním a hodnocením vnějších a vnitřních podmínek i průběhu a výsledků výchovně vzdělávacího procesu. • diagnóza je tedy hodnotícím zjištěním aktuálního stavu úrovně žáka. • smyslem celého procesu diagnostikování je určit výchovně vzdělávací strategie, navrhnout pedagogická opatření – stanovit prognózu

3. Testování • informace a fakta pro určení správné diagnózy a výběru vhodného pohybového režimu získáme vyšetřením-testováním • učitel (cvičitel) získá lékařské vyšetření kde je určena diagnóza jedinec je zařazen do zdrav. skupiny je doporučena ZTV. • učitel (cvičitel) dále provede vlastní testování na začátku vyrovnávacího procesu a v jeho průběhu

4. Výběr testů • bereme ohled na věk, druh a velikost oslabení • nutná objektivnost • uvedené testy spadají do oblasti biologicko-lékařské a podávají info : o stavu a průběhu poruchy, zdravotní odchylky zdali dochází ke zlepšení, stagnaci či zhoršování

5. 1.Vyšetřování aspekcí • jde o vizuální schopnosti učitele (cvičitele) rozpoznat symptomy oslabení • pozorovací schopnosti jsou důležité pro rozpoznávání odchylek v držení těla, při dýchání a odchylek pří různých pohybových činnostech • na základě zjištění odlišností lze doporučit lékařské vyšetření a provést další testovaní

6. Symptomy odchylek v držení těla • Kyfotické držení a kyfóza-kulatá záda, omezený rozsah vzpažování, prohnutí v bedrech, vystrčené břicho • Plochá záda-toporné pohyby, narovnání hlavně v hrudní oblasti páteře, páteř nedostatečně plní tlumící fci • Skoliotické držení, skolióza-nesymetrické pohyby do úklonů, při rotaci, ramena v nestejné úrovni • Valgózní, varózní kolena, ploché nohy-těžkopádná chůze, na plných chodidlech, kotníky a klouby nestejně zatěžovány

7. Symptomy odchylek při dýchání • oslabené dýchání-vždy spojeno s vadným držením těla, nedostatečně rozvinut hrudník, krátký výdech bez optimálního uvolnění svalstva • převládá horní hrudní dýchání-hluboké nadklíčkové jamky, omezená rotace hlavy, úklony. Nádech-elevace ramen a klíčních kostí-přetěžování svalstva krční páteře a pletence ramenního.Je to neefektivní dýchání omezující při intenzivnější zátěži • Asymetrické dýchání, paradoxní dýchání, chybný stereotyp dýchání

8. Symptomy únavy • Pozorujeme dle reakce cvičenců na zátěž a obtížnost činností • Posuzujeme: Barvu kůže, pocení, dýchání, pohyby, subjektivní pocity, koordinace pohybů, rychlost reakce • Únava může být malá, střední, velká

9. 2. Vyšetřování hybnosti • Hodnotíme: statickou složku - vyšetřování celkového postoje dynamickou složku – hodnocení rozsahu pohybu, síly jednotlivých svalových skupin, správnosti jednoduchých hybných stereotypů

10. Statická složka: hodnocení postavy • Dle Jaroše a Lomíčka -sleduje: držení hlavy a krku, hrudník, břicho se sklonem pánve, křivku zad, držení v rovině čelní, dolní končetiny - čtyřstupňová škála hodnocení • Dle Matthiase -funkčně pojatý test - stoj, předpažit, výdrž 30sekund • Dle Kleina a Thomase modifikované Mayerem - sleduje: držení hlavy a krku, tvar hrudníku, tvar břicha a sklon pánve, zakřivení páteře, výše ramen a postavení lopatek - čtyřstupňová škála hodnocení

11. Dynamická složka • Zásady při testování: - vysvětlíme proč testování provádíme - testujeme v klidném prostředí, na tvrdé rovné podložce - žádáme provedení pohybu bez předchozí instruktáže, bez rozcvičení či uvolnění - zjišťujeme rozsah pohybu, cvičební prvek provádíme 1x s výdrží a nalézáme příčinu omezení

12. Hodnocení rozsahu kloubní pohyblivosti • Pohyblivost rozlišujeme normální, zmenšená nebo zvětšená • Hlezenní kloub (20°/45°), kolenní kloub(135°), kyčelní kloub (10°/45°/120°), loketní kloub (150°), zápěstí (70°/60°), ramenní kloub (90°)

13. Diagnostika svalových skupin • Svaly s tendencí ke zkrácení • Svaly s tendencí k ochabování • Syndrom svalových disbalancí: - Dolní pánevní svalový syndrom - Horní proximální svalový syndrom - Vrstvový syndrom

14. Vyšetření hypermobility • Je nežádoucí, většinou jde o vrozené uvolnění vaziva • Dochází ke zmenšení statické stability, klouby jsou vazivovým aparátem nedostatečně chráněny a mohou se snáze poškodit • Zjišťuje se převážně vyšetřením kloubní pohyblivosti popř. se používají různé zkoušky, které postihují jednotlivé segmenty těla

15. Testy hypermobility • Rotace hlavy • Zkouška šály • Zkouška zapažených paží • Zkouška předklonu • Zkouška posazení na paty

16. Hybné stereotypy a jejich vyšetřování • Zjišťujeme časovou posloupnost zapojování jednotlivých svalových skupin do svalového řetězce • Motorický stereotyp je základní jednotkou hybnosti • Kvalita hybných stereotypů a stupeň fixace jsou závislé zejména na: - fyziologických předpokladech, vlastnostech centrálních složek hybného systému - způsobu jak byly hybné stereotypy vypracovány, posilovány a korigovány

17. Příklad hybných stereotypů • Extenze v kyčelním kloubu • Abdukce v kyčelním kloubu • Flexe trupu • Flexe šíje • Abdukce v ramenním kloubu • Zkouška kliku

18. Další formy sledování • Kaschův step-test: vyšetření zdatnosti – vystupování na 30cm vysokou lavičku po dobu 3min. Výstupy řídí metronom (24x1min). Po 1min klidu měříme tep • Chodecký test: 2km. Jdi jak nejrychleji můžeš do příjemného pocitu • UNIFIT test • EUROFIT test • Posouzení tělesné hmotnosti: BMI (hmotnost-kg/výška2-m)