Curso-taller: Bullying, nuevo rostro de la violencia en la escuela

1. Curso-taller: Bullying, nuevo rostro de la violencia en la escuela Guía sesión 6 01 de Junio de 2013 Facilitador: Bernardo Alatorre M.

2. Tema:Rediseño de un curso-taller: violencias escolares

3. Objetivo de la sesión • Reflexionar sobre las el origen de la violencia en la condición humana • Analizar el papel de los medios masivos de comunicación en la promoción o prevención de la violencia • Reflexionar y comprender el papel del maestro en el círculo del acoso escolar.

4. Actividad 1:¿Qué es la violencia para mi? • Reflexiona individualmente sobre la palabra violencia… ¿Qué piensas? ¿Qué imágenes y pensamientos están asociados? • Comparte con tus compañeros en binas, en equipo base y en plenaria tus ideas. • Redacta en tu manual tu concepto de violencia.

5. Actividad 2:Orígenes de la violencia humana Por lluvia de ideas comentamos en plenaria: • ¿Somos los seres humanos inevitablemente destructivos? • ¿Somos a partir de nuestra herencia genética, impulsivamente agresivos? • ¿La violencia esta genéticamente determinada?

6. ¿Qué dicen los teóricos sobre el tema? • Por equipos de trabajo analizamos del documento “Agresividad y violencia en la escuela”: • La naturaleza de la agresión humana (Págs. 5-9) • Influencias ambientales (Págs. 10-15) • Teorías de la agresión humana (Págs. 16-18) • Posturas y teorías de la agresión (Págs. 19-22)

7. Productos de aprendizaje a socializar • Cada equipo elabora un organizador gráfico que incluyan imágenes que expliquen la temática que se les asignó. • Se socializará en plenaria. • Cada participante elaborará un documento a extensión libre donde resuelva las preguntas detonadoras de la actividad 2. Se entregará en plataforma moodle del curso.

8. Actividad 3:Violencia y escuela • ¿Ha servido para algo la educación durante estos últimos años como agente preventivo de actitudes violentas del ser humano?

9. Ying yang de estrategias de actuación • A partir de la información de las págs. 42-52 del documento “Agresividad y violencia en la escuela”, completa el esquema del ying yang con los factores de riesgo que promueven la violencia en tu nivel educativo y las estrategias que puedes aplicar para disminuirlo. • Se elabora un producto de aprendizaje por equipo y se entrega en plataforma moodle del curso.

10. Ying yang Factores de riesgo Estrategias de actuación

11. Actividad 4:Medios de comunicación y violencia • ¿Son promotores de la violencia en los niños y jóvenes? • ¿Cuál ha sido el rol de la televisión? • ¿Cuáles han sido las consecuencias?

12. Diseñemos una secuencia didáctica • ¿Cómo aprovechar los medios de comunicación en la educación? • ¿Qué contenidos se pueden aprovechar para impulsar la cultura de la convivencia a través de los medios de comunicación? • Diseñen una secuencia didáctica donde resuelvan los cuestionamientos anteriores aplicados en el aula. El trabajo será por binas. • Entreguen la secuencia por plataforma moodle.

13. Actividad 5:Continuamos con nuestro proyecto

14. ¿Dudas? Gracias