SPLETKOVA KNJIŽNA POLICA

1. SPLETKOVA KNJIŽNA POLICA Mojca Pozvek, OŠ Koseze, bozenka.pozvek@guest.arnes.si

2. ZAKAJ Spletkova knjižna polica? Zaposliti učence 3., 4. in 5. razredov v podaljšanem bivanju (čas samostojnega učenja): – hitro končana domača naloga, – motivacija za ponavljanje, – možnost individualne izbire predmeta. Racionalno izrabiti računalniško učilnico v popoldanskem času.

3. ZAKAJ Spletkova knjižna polica? Popestriti ustno utrjevanje in preverjanje znanja pri pouku na (še vedno) kredibilen način. Zbrati in pregledno urediti interaktivne naloge, ki jih učitelj/ica uporablja pri pouku.

4. KAJ JESpletkova knjižna polica? učencem prijazno oblikovana PowerPoint predstavitev vizualno oblikovana knjižna polica z interaktivni gumbi v obliki knjig

5. KAKO jo učenci uporabljajo? Pred prvo uporabo Spletkove knjižne police morajo učenci dobiti: – natančna»tehnična« navodila za uporabo, – razlago, v čem je smisel »listanja« po knjigah na knjižni polici. Spletkova knjižna polica

6. Zakaj je učencem všeč delo s Spletkovo knjižno polico? Odgovori učencev: – Ker je zelo zabavno in ker imam rad računalnik. – Ker hitro rešiš, je zabavno in zanimivo. – Ker si tako največ zapomnim in ker je najbolj samostojno. – Ker sama popravim, če se zmotim.

7. – Ker se učim samostojno. – Ker je tako lažje ponavljati. – Ker si lahko izberem predmet, ki mi ne gre in je zabavno, ker so različne naloge. – Ker si sama izberem predmet in snov, ki mi dela največ težav. – Ker ponavljam snov in se tudi učim delati na računalnik. …

8. ZAKLJUČEK Uporaba Spletkove knjižne police je le ena izmed možnosti individualizacije in popestritve učnih dejavnosti v času podaljšanega bivanja ali med poukom samim. »V iskanju novih možnosti pa ne smemo pozabiti, da je učenje predvsem socialna aktivnost in da se v šoli učimo skupaj, ne vsak zase.« Dr. Liv Sissel Groenmo, norveška strokovnjakinja za šolstvo

9. HVALA ZA POZORNOST.