Talkschool La migrazione fra realtà , percezione e immaginario

1. Talkschool • La migrazione fra realtà, • percezione e immaginario Con un contributo della L’evento si inserisce nell'ambito del progetto "Oltre le migrazioni – seconda annualità" realizzato da CISV in collaborazione con FIERI e Il Nostro Pianeta con il contributo della Compagnia di San Paolo.

2. Esiste una piattaforma che ti può aiutare ed è ricca di materiali per approfondire le tue conoscenze: eccone la home page.

4. The lunch date Una donna anziana perde il treno e decide così di concedersi una pausa pranzo … http://www.youtube.com/watch?v=epuTZigxUY8

5. Razzismo e identità • Cosa ci definisce?  sesso, età, istruzione, parentela, luogo di nascita o di residenza, lingua, religione di appartenenza (e spesso non professata)… Una pluralità di caratteristiche che spesso vengono trascurate…

6. Partiamo dalla nostra storia per comprendere quanto sia difficile definire attraverso una sola etichetta l’altro, il diverso, lo straniero, l’immigrato.

7. Chi è il vero italiano?

8. Come si caratterizza?

9. CARATTERISTICHE DEI PIEMONTESI carattere sabaudo, senso del dovere, discrezione, efficienza senso del dovere (austero rigore sabaudo) serietà e durezza del carattere severità e rigidità nell'educazione (il senso di colpa come mezzo educativo) rispetto e discrezione prudenza e misuratezza diplomazia (piemontesi falsi e cortesi) avversione per la confusione e il disordine avarizia (parsimoniosità e abilità amministrative) carattere chiuso e diffidente inventiva e timidezza (sindrome di Fetonte) pignoleria (fino alla maniacalità) demonomania e senso del mistero

10. “Il nostro rapporto con il tempo è piuttosto originale, certamente non consideriamo il lavoro come il centro della nostra giornata (amiamo molto i coffee break e le pause sigaretta) e la frase “il tempo è denaro” non ci appartiene più di tanto. Anche durante i pasti generalmente preferiamo parlare d’altro, puntando più a costruire relazioni e a interagire che non a discutere nel dettaglio questioni lavorative…” Così diversi dagli stranieri?

12. L’EUROPA PER GLI ITALIANI

13. Identità… • … al plurale • … in cambiamento nel tempo e nello spazio • … abilità camaleontiche nel passare da un’identità all’altra E’ davvero così? Le immagini, gli scritti i siti web sembrano raccontare altre storie…

14. Come vengono percepiti, considerati, presentati gli immigrati?

15. Gli immigrati in Italia

16. Razzismo e immigrazione:dall’off all’on-line

19. Razzismo on line:nuove sfide?

20. Istruzioni per comprendere • Decostruire stereotipi e aggiornare le informazioni che abbiamo. • Cosa ci fa paura? Il colore della pelle, una lingua sconosciuta, una religione distante dalla nostra… ripensiamo all’incontro fra piemontesi e meridionali.

21. Passaggio del messaggio razzista dal “quotidiano”…

22. al settimanale,al fotogiornalismo…

23. … a quello on line • Arriva il secondo caso di espulsione dai giochi olimpici a causa di ‘cinguettii’ discriminatori e razzisti. Questa volta è toccato al calciatore svizzero del Palermo Michel Morganella. Dopo la gara che gli elvetici hanno perso domenica contro la Corea del Sud (2-1), il calciatore 23enne aveva scritto:”Voglio abbattere tutti i coreani, andate a darvi fuoco, banda di handicappati”

25. Link www.red-network.eu www.cronachediordinariorazzismo.org

27. http://www.leganordromagna.org/manifesti/campagne.php

28. UDC Svizzera, campagna del 2007 (al centro) che ha avuto svariati “rifacimenti” sul web, sia pro, ad esempio da un partito neo-nazista tedesco (a sinistra), sia contro, in senso ironico (a destra) http://www.lucamascaro.info/blog/user-experience/ quando-la-comunicazione-viene-resa-piu-esplicita.html

31. Io non sono razzismo ma…

32. Esiste una piattaforma che ti può aiutare ed è ricca di materiali per approfondire le tue conoscenze: eccone la home page.