1 / 52

SURVEI CONTOH

SURVEI CONTOH. KADARMANTO. PERTEMUAN 4 : BASIC SURVEY DESIGN. Basic Survey Design: Cross sectional survey Longitudinal survey Cohort dan panel study Berbagai aplikasi pengumpulan datanya baik survei dengan pendekatan rumahtangga maupun usaha TIK:

berk-hoover
Download Presentation

SURVEI CONTOH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SURVEI CONTOH KADARMANTO

  2. PERTEMUAN 4: BASIC SURVEY DESIGN Basic Survey Design: • Cross sectional survey • Longitudinal survey • Cohort dan panel study Berbagaiaplikasipengumpulandatanyabaiksurveidenganpendekatanrumahtanggamaupunusaha TIK: Mahasiswadapatmenjelaskandanmemahamiberbagaikriteriadasardaridesainsurveisesuaidengankegunaanhasilsurveidanketerkaitannyadenganvariabeldantekniksamplingnya

  3. Basic Survey Designs (Babbie E.R) • Purpose of Survey Research (TujuanSurvei) Survey research – risetdibidangsosialsecaraempirik (sensuspenduduk, jajakpendapatpublik, risetpemasaran, risetepidemiologidsb) • Padadasarnyaada 3 tujuansurvei: - Description (deskriptif) - Explanatory (penjelasan), dan - Exploratory (eksploratori) Suatusurveidapatmempunyailebihdarisatutujuan.

  4. Description • Untukmengetahuidistribusiatributsuatupopulasiataubagiandariatributpopulasi. • Contohatributpopulasi: SensusPenduduka.l : untukmengetahuidistribusiumurdanjender; Suatujajakpendapatinginmengetahuipersentaseperolehansuaracalon; Surveiketenagakerjaana.linginmengetahuipenganggurdibandingkandengan orang yang bekerja.

  5. Description (lanjutan) • Contohbagianatribut: Surveiketenagakerjaandisampinginginmengetahuipengannggurdibandingkandengan orang yang bekerja,jugadapatmenyajikanpenganggurmenurutumur, jender, pendidikan yang ditamatkandsb. • Dalamsurveitersebutlebihfokuskepadaperbandinganbukanmenjelaskanmengapaadaperbedaan.

  6. Explanatory • Untukmenjelaskanmengapasuatufenomenaterjadi, membutuhkananalisismultivariat (variabellebihdariduabuah). Contoh : Jajakpendapatpublikingindiketahuimengapacalon A lebihdisukaidaricalonlainnya; Surveiketenagakerjaan, penelitiinginmenjelaskanmengapasebagiandaripendudukbekerjadanlainnyatidakbekerja.

  7. Exploratory (1) • Untukmenggalisuatufenomena, dapatdilakukandengandepth interview(interview mendalam) ataufocus group discussion(diskusidenganfokuskepadasuatumasalah). • Hasilexploratory researchdapatdipakaisebagaiawaldaririset yang lebihterarah.

  8. Exploratory (2) • Contoh: Studitentangtawuranpelajar,dilakukandenganmewancaraisecaramendalamterhadapsejumlahsiswa.Hasildariwawancaratersebutbelumtentumendapatkansebab yang mendasardarimasalahtawurantersebut. Tetapihasilwawancaratsb. dapatmemberikanarahanuntukmelakukanpenelitianlebihlanjuttentangmasalahtawuran, misalnyadenganmenggunakankeduatujuansurveilainnya.

  9. BASIC SURVEY DESIGNS CROSS SECTIONAL SURVEY LONGITUDINAL SURVEYS - TREND STUDIES - COHORT STUDIES - PANEL STUDIES

  10. CROSS SECTIONAL SURVEY (1) • Dikumpulkanpadasatutitikwaktuatauperiodewaktu yang pendek (Figure 1) • Estimasi populasi pada saat itu • Informasi tunggal dan kaitan antar variabel • Cross Sectional Survey– dilakukanpencacahansekali dg variabelygbanyak

  11. Figure 1. Cross-sectional studies

  12. Case-Control studies • Case-Control studies biasanyatetapitidaksecarakhusus retrospective, kebalikandaricohort studies. Catatan Hubungancase-control dengancohort studies: • outcome diukursebelumpaparan (exposure) • Kontroldipilihatasdasartidakmemiliki outcome • Baikuntuk outcome yang langka • Relatifmurah • Dibutuhkanjumlah yang lebihkecil • Lebihcepatuntukmenyelesaikan • Rentanterhadap bias seleksi (selection bias)

  13. Cohort studies • Cohort studies biasanyatetapitidaksecarakhusus prospective, kebalikandaricase-control studies. CatatanHubungancohort dengancase-control studies: • outcome diukursetelahpaparan (expore) • Menghasilkantingkatinsiden yang sesungguhnyadanresikorelatif • Bisatidakmengcover yang tidakdiantisipasisehubungandengan outcome • Terbaikuntukoutcome yang umum • mahal • Membutuhkanjumlah yang besar • Waktu yang lama untukpenyelesaian • Rentanterhadap bias atrisi • Rentanterhadap bias perubahanmetodeantarwaktu

  14. PROSPECTIVE • prospective studymelihat outcome, seperti perkembangan suatu penyakit, selama periode studidan menghubungkannya dengan faktor-faktor lain seperti resiko tertular atau faktor-faktor perlindungan. • Studi jenis ini biasanya melibatkan mengambil sebuah cohort dan mengawasinya selama beberapa periode yang panjang. • Outcome seharusnya bersifat umum; atau sebaliknya, jumlah outcome yang diamati akan menjadi terlalu kecil untuk menjadi berarti secara statistik (tidak dapat dibedakan dari mereka yang mungkin timbul secara kebetulan). • Seluruh usaha seharusnya dibuat untuk menghindari sumber-sumber bias seperti kehilangan individu untuk ditindaklanjuti selama studi • Prospective study biasanya memiliki potensi sumber bias yang lebih sedikit dari pada retrospective studies.

  15. RETROSPECTIVE • Retrospective study melihat kebelakang dan menguji paparan terhadap resiko tertular dan faktor perlindungan sehubungan dengan outcome yang dibangun pada awal studi. • Kebanyakan sumber error dan bias adalah lebih umum dalam retrospective studies dari pada dalam prospective studies. • Untuk alasan ini, retrospective seringkali dikritisi Jika outcome tidak umum, • Akan tetapi ukuran penelitian prospective yang diperlukan untuk mengestimasi resiko relatif seringkali terlalu besar. • Perhatian khusus perlu dilakukan untuk menghindari sumber-sumberbiasdalam retrospective studies.

  16. CROSS SECTIONAL SURVEY (2) Mengapamelaksanakan cross-sectional survey/study? • Tujuandaristudiadalahdeskriptif. Biasanyatidakadahipotesis, tetapitujuannyaadalahuntukmenggambarkansuatupopulasiatausubkelompokdidalampopulasi • Tujuandaristudiadalahuntukmencariprevalensidari outcome, untukpopulasiatausubkelompokdidalampopulasipadasuatutitikwaktu.

  17. CROSS SECTIONAL SURVEY (2) SurveiBiayaHidup (SBH) • bertujuanuntukmenyajikanindekshargapenimbanguntuksurveikonsumsi • untukmendapatkanpolakonsumsi

  18. CROSS SECTIONAL SURVEY (3) Susenas • Data pokok/kor, misalnya mengaitkan pendidikan; pekerjaan dengan pola konsumsi • Data modul / rinci

  19. CROSS SECTIONAL SURVEY (4) Supas • Lima tahunsekali • Untukmelihatperubahanfertilitas, mortalitas,dsbsupaya data yang dipakaidalamsurvei-surveitidakout of date

  20. CROSS SECTIONAL SURVEY (4) KeuntunganCrosssectional Survey • Sampelbiasanyalebihrepresentatif (mewakilipopulasi) • Relatifmurahdansedikitwaktuygdibutuhkanuntukmelaksanakannya • Dapatmengestimasiprevalensikarenasampelbiasaynyadiambildaripopulasisecarakeseluruhan • Banyak outcome bisadiukur • Tidakadakehilanganuntukditindaklanjuti

  21. CROSS SECTIONAL SURVEY (4) KerugianCrosssectional Survey • Sulituntukmembuatkesimpulansebab-akibat • Hanyasebuah “snapshot”, situasibisaberubahjikakerangkawaktu yang lain dipilih

  22. LONGITUDINAL SURVEY Dilakukanpencacahandariwaktuke waktudapatberupa description (deskriptif), atau explanatory (penjelasan) Trend Studies Cohort Studies Panel Studies

  23. DEFINISI • Longitudinal: adalahsebuah jenis metode penelitian yang digunakan untuk menemukan hubungan antar variabel yang tidak dihubungkan dengan berbagai variabel latar belakang. • Teknik ini melibatkan untuk meneliti kelompok individu yang sama selama beberapa periode • Data pertama-tama dikumpulkan terlebih dahulu, dan bisa dikumpulkan secara berulang-ulang selama panjang studi. Dalam beberapa kasus, longitudinal studies bisa berakhir beberapa dekade.

  24. KEUNTUNGAN • Membolehkan peneliti untuk melihat perubahan antar waktu. • Disebabkan karena hal ini, metode longitudinal secara khusus berguna ketika menelity tentang isue-isue perkembangan

  25. KERUGIAN • Membutuhkan waktu yang banyak , dan Seringkali sangat mahal. • Disebabkan karena hal ini, penelitian jenis ini seringkali hanya memiliki kelompok yang kecil, yang membuatnya sulit untuk menerapkan hasil kepada populasi yang lebih besar. • Masalah lain adalah bahwa peserta/responden kadang-kadang mengundurkan diri, yang akan mengurangi ukuran sampel dan menurunkan jumlah data yang dikumpulkan

  26. TREND STUDIES (1) • Studi trend : adalahstudi yang dlakukandariwaktukewaktuterhadapsuatupopulasidengansampel yang independenuntukmengkajiperkembangandarikarakteristik yang diteliti.

  27. TREND STUDIES (2) • Dilaksanakan secara berkala • Setiap sampel mewakili populasi untuk waktu yang berbeda • Populasi sama, anggota mungkin berubah • Ada kemungkinan mengkaitkan antar variabel, tapi tidak utama

  28. TREND STUDIES (3) • Contoh : Satu tahun menjelang pemilu suatu lembaga penelitian melakukan studi trend dengan cara mengambil sampel secara independen pada setiap tiga bulan sekali untuk mengetahui perkembangan loyalitas terhadap partai politik

  29. TREND STUDIES (4)  Surveiharga • Surveiproduksipalawija  Sakernas • Definisipopulasi : penduduk 15 thkeatas • Trend : triwulanan • Sampel Tw. II sebesar 50% merupakanulangan sample Tw.I

  30. COHORT STUDIES (1) • Studi cohort – studi yang dilakukandariwaktukewaktuterhadapbagiantertentudaripopulasidengansampel yang independenuntukmengkajiperkembangandarikarakteristik yang diteliti. • Melibatkan untuk memilih suatu kelompok didasarkan pada suatu kejadian spesifik seperti kelahiran, lokasi geografi atau pengalaman sejarah

  31. COHORT STUDIES (2) • Difokuskan pada spesifik populasi (cohort)  pengangguran. • Dilaksanakan secara berkala • Populasi keadaan awal dan diikuti • Sampel dapat berbeda

  32. COHORT STUDIES (3) • Contoh: • Studi terhadap tamatan mahasiswa STIS jurusan Komputasi Statistik (KS)untuk mengetahui perkembangan sikap angkatan tsb terhadap aplikasi ilmu yg diperoleh dengan tugas yg dilaksanakan. • Studi dilakukan setiap tahun, sampel studi tsb selalu tamatan STIS jurusan Komputasi Statistik (KS) walaupun sampelnya berbeda.

  33. PANEL STUDIES (1) • Studi panel – studi yang dilakukandariwaktukewaktudengansampel yang sama (panel) untukmengkajiperkembangandarikarakteristik yang diteliti.

  34. PANEL STUDIES (2) • Dilaksanakan secara berkala • Sampelnya sama dan diikuti • Analisis populasi tidak dimungkin- kan dan rumit (karena responden harus diikuti terus/ dijumpai terus menerus • Panel studies mahal dan membutuhkan waktu

  35. PANEL STUDIES (3) • CONTOH : SUSENAS PANEL Susenas panel untukmengetahuiperkembanganpolakonsumsi di Indonesia. Surveidilakukandengansampel yang sama.

  36. PANEL STUDIES (4) • Survei industri besar sedang (IBS) triwulanan. • Survei ini tidak mutlak panel studies karenasetiaptahundilakukanpenyesuaian yang tumbuh (didaftar) dan yang mati (ditutup)

  37. PANEL STUDIES (5) • Studitrenddancohortdapatdilakukan dg meggunaandata sekunder, • sedangkanstudi panelharusdilaksanakan dg data primer shg mahaldanwaktuyg lama.

  38. RINGKASAN • Cross-Sectional Survey: data dikumpulkanpadasatutitikdalamsuatuwaktudarisebuahsampel yang dipilihuntukmewakilipopulasi yang lebihbesar • Longitudinal Survey : data dikumpulkanbeberapa kali dalamsuaturentangwaktu. Penelitikemudianmenganalisaperubahandalampopulasidanberusahauntukmenjelaskannya. Ada tigajenis: • Trend: Surveidarisampelpadatitik yang berbeda • Cohort: Studidaripopulasi yang samasetiap kali data dikumpulkan, meskipunsampel yang ditelitybisaberbeda • Panel: pengumpulan data padaberbagaititikwaktudengansampelresponden yang sama

  39. PERTIMBANGAN UNTUK MELAKUKAN STUDI PANEL • Non respons, respondenpadasuatuperiodesurvei , dapattidakikutpadaperiodeberikutnya, karenaberbagaialasan (pindah, tidakbersediadsb) • Komplikasidalamanalisis.Misalnyaresponden yang padasurveipertamamemilihcalon A, padasurveiberikutnyadipecahmenjadiygmasih loyal terhadap A dan yang tidak; demikianjugauntukcalon B dst. Makin banyakvariabelmakinrumit.

  40. PENDEKATAN LONGITUDINAL SURVEY (1) Cross sectional survey yang dilakukan dalam jangka panjang. Mis. Susenas tahunan, industri besar sedang tahunan Variabel yang ditanyakan dengan kondisisekarangdankondisisebelumnyaMis.penghasilansekarang, bulanlalu Industrikerajinan,kecil /rtditanyakanaktivitas setiap bulan selama setahunjalan Jan Peb Mart v v x  Cohort studies yang dikajidari cross sectional melaluikelompok variable.

  41. PENDEKATAN LONGITUDINAL SURVEY (2) • Kelemahannya: • Kurangnyaakurasi data • Memoriresponden

  42. VARIATION ON BASIC DESIGNS • Selaindesain-desainygtelahdidiskusikan di atasjugaadavariasidesainygdapatdipertimbangkansesuai dg kebutuhanspesifik, sepertidiuraikansbb: • Paralel Samples • Contextual Studies • Sociommetrix Studies

  43. PARALEL SAMPLES (1) • Pararel Samples – penelitian yang menggunakan 2 populasiataulebihsecarabersamaan • Contoh: Studiterhadapmurid SMU, yang dilaksanakanbersamaandenganstudiuntukhal yang samaterhadap orang tuamuridtsb. Hasilnyadapatdijadikanperbandinganatausalingmelengkapi.

  44. PARALEL SAMPLES (2) • Mengaitkanlebihdarisatujenis populasi • Diadakananalisisperbandingan Pertanyaan yang samauntuk: - Muriddan Guru - Orang TuadanAnak - Perusahaan danKaryawan

  45. PARALEL SAMPLES (3) • Misalnya : Bagaimana tingkat kehidupanmahasiswa?ditanyakankepadamahasiswadandosen, jikaterdapatperbedaanjawaban, ditelitilebihlanjut

  46. CONTEXTUAL STUDIES (1) • Contextual studies – penelitiandenganmemfokuskanpadasubyek(context)tertentu. • Contoh; Studiterhadapuniversitasdenganmencari data dariberbagaisumberuntukmengetahuiberbagaihal yang terkait dg universitastsb, • Misalnyakapanberdiri, siapapendirinya, jumlahmahasiswadaritahunketahun, disiplinilmu yang menonjol, prestasi di duniapendidikanmaupunprestasi di bidanglainnya, dsb. Sehinggadapatdisimpulkantentanguniversitastsb.

  47. CONTEXTUAL STUDIES (2) • Unit dapat berasal dari suatu group • Data diperoleh melalui group  informasi tentang anak dari orang tua  informasi tentang rt.dari krt  informasi tentang karyawan dari pengusaha

  48. SOCIOMETRIC STUDIES (1) • Sosiometric Studies– penelitianbertujuanuntukmenjelaskantentangaspeksosialpopulasi • Misalnyatentanghubungan(interrelationships)diantaraanggotadarisuatukelompok.

  49. SOCIOMETRIC STUDIES (1) • Contoh; Penelitiantentangpertemanan (sahabatkarib-SK) padasuatukelas. Dari kelastersebutdiambilsampeluntukditeliti. Ternyatawaktutanyake A, SK dari A adalah B, waktutanyake C, SK C adalah D, waktutanyake F, SK F adalah B dst….. , • Sehinggadapatdiperolehkesimpulantentangformasidaripertemanan (jender, status ekonomi, suku, prestasi di kelasdsb), siapa yang paling “ populer “ danmengapa, siapa yang tidakpunyatemandanmengapadsb.

  50. SOCIOMETRIC STUDIES (2) • Sampel dari suatu populasi • Mengumpulkan data tentang individu dalam sample • Menguraikan dan menjelaskan tentang hubungan individu-individu dalam populasi

More Related