BEDÖMNINGSSEMINARIUM Stockholms stad och Nacka kommun 20110825 Suzanne Mehrens

1. BEDÖMNINGSSEMINARIUM Stockholms stad och Nacka kommun 20110825 Suzanne Mehrens suzannemehrens@gmail.com

2. Sfi (svenskundervisning/svenska för invandrare) • Sfi: 96 100 elever 2010 (en ökning med 5 procent jämfört med 2009 och en fördubbling sedan 2003). • Av eleverna var drygt 37 700 nybörjare, dvs. hade sin första kursstart i sfi under året. Räknat som antal kursdeltagare var det drygt 125 400 som studerade inom sfi. • Ganska många läser inom flera skolformer samtidigt.

3. Sfi (forts.) • Stor variation i utbildningsbakgrund: - 41 % högst 9 år i skola.- 24 % behöver läs- och skrivutveckling.- 32 % 13 år eller mer i utbildning. • Vanligaste modersmål: arabiska, somaliska, thailändska, polska. • Kvinnor: Irak, Thailand, Somalia. Män: Irak,Somalia, Polen.

4. Sfi (forts.) • 6 av 10 godkända i minst en kurs efter två år (en större andel kvinnor än män). • 2/3 godkända på det nationella provet. • Flest godkända på delprovet i muntlig interaktion och produktion. • Provet ej examensprov, men ska utgöra underlag vid betygssättning. Obl. i B, C,D. • Färre timmar i snitt än riktvärdet (525 tim). • 33 % läste hos annan anordnare än kommunen.

5. Vuxenutbildning • 187 000 elever i komvux under 2009, varav 81 000 heltidsstuderande. • Gymnasial vux störst - 80 procent - varav 30 procent födda utomlands. • Grundläggande komvux - 18 procent - varav 88 procent födda utomlands. Av dessa har 32 procent en högskoleutbildning. • Särvux: 5 153 studerande (2009/10). • Yrkesvux: 5 600 platser 2009, 23 000 platser 2010.

6. Fler elever i vuxenutbildningen (forts.) • En komvuxelev deltog i snitt i 4 kurser – antal kursdeltagare 758 600. • Inom grundläggande komvux är svenska som andraspråk och engelska störst. • Allt vanligare att kursdeltagarna deltar i en kurs utan schemalagd undervisning, men stor skillnad mellan kommunerna.

7. Andelen externa aktörer ökar • Gränserna mellan olika studieformer under senare år mindre skarpa. • Utbildningsutbudet har blivit mer överlappande och anordnarna söker sig i allt högre grad till samma målgrupper. • Allt vanligare att komvuxelever läser kurser som anordnas av annan utbildningsanordnare än kommun och landsting – lå 2008/09: 32 procent jämfört med 21 procent fem år tidigare.

8. Ändringar i regelsystemen • Ny skollag: - huvudpunkterna i dagens skollag behålls, viss terminologi ändras, t.ex: vuxenutbildning för utvecklingsstörda → särskild utbildning för vuxna, svenskundervisning för invandrare → svenska för ~, intagning → antagning - validering definieras i lagen; dokumenteras skriftligt - alla skolformer får utfärda intyg; utfärdas av rektor • Ny förordning • Lärlingsutbildning: start tidigast 1 juli 2011

9. Ändringar i regelsystemen (forts.) Ändring i förordningen om betygsrätt för vuxenutbildning (SFS 2011:562) från 1/7 2011: • Betygshandlingar och intyg ska lämnas till elevens hemkommun. • Skolverkets föreskrifter om nationella prov, prövning, utformningen av betygskatalog, samlat betygsdokument ska även tillämpas för ”den motsvarande utbildning som avses i denna förordning” (komvux). • Sfi: Motsvarande (nationella slutprov, prövning, utformning av betygskatalog).

10. Verksam-hetspoäng Gr.läggande komvux - översyn kursplan - ny betygsskala Gr.läggande särvux -översyn kursplan -ny betygsskala Sfi -ny betygsskala Ett uppdrag i fyra delar

11. Uppdrag: en översyn av kurs-planerna • ”I arbetet måste hänsyn tas till den flexibilitet och den anpassning till vuxnas behov som tillämpningen av kursplaner i vuxenutbildningen kräver.” (från uppdraget) • Nyckelord: Harmonisering

12. Uppdrag: en översyn av kurs-planerna (forts.) • Utarbeta betygskriterier för betygsstegen A,C och E • Lämna förslag på betygskriterier A,C och E för sfi

13. Uppdrag: en översyn av kurs-planerna (forts.) • Komvux på grundläggande nivå20 kap, 27§ • Betyg på kurser i utbildning på grundläggande nivå ska grundas på en bedömning av elevens kunskaper i förhållande till såväl uppställda kunskapsmål i kursplaner som betygskriterier… Komvux gymnasial nivå 20 kap, 27§ …Betyg i kurser i utbildning på gymnasial nivå ska grundas på en bedömning av elevens kunskaper i förhållande till såväl uppställda kunskapsmåli ämnesplaner som kunskapskrav Grundskolan 10 kap, 20§ • När betyg sätts efter det att ett ämne har avslutats ska betyget bestämmas med hjälp av bestämda kunskapskrav

14. Uppdrag: en översyn av kurs-planerna för grundläggande komvux • Följer grundskolan nivåmässigt. • Med målgruppen i fokus = ett mer övergripande centralt innehåll. • Svenska som andraspråk = riktning moderna språk/engelska. • Betygskriterier = kunskapskrav. • Alfabetisering både i svenska som andraspråk och svenska. • Språkfokus.

15. Uppdrag: en översyn av kurs-planerna för sfi • Grundstrukturen kvar = 5 delkompetenser, samma CEFR – nivåer. • Tydligare framskrivna mål. • Med eller utan exempel för nivåangivelse? • Tidsbegränsad sfi (?) → grundläggande komvux/svenska som andraspråk. • Progressionsuttryck.

16. Uppdrag: en översyn av kursplanerna (forts.) • Beräkna verksamhetspoäng för kurser inom grundläggande komvux. • Utreda möjligheten att använda verksamhetspoäng som mått på studieomfattning inom sfi.

17. Uppdrag: en översyn av kursplanerna (forts.) ”Skolverket får även inom ramen för uppdraget lämna andra förslag som har samband med kursplanerna och deras funktion som nationellt styrinstrument för vuxenutbildningen.”