Dra. Xiomara Telica González

1. Dra. Xiomara Telica González UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUARECINTO UNIVERSITARIO RUBÉN DARÍOFACULTAD DE CIENCIAS MÉDICASDEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA INVESTIGACIÓN APLICADA

2. Objetivo de la conferencia La nueva generación de médicos conocen y aplican de manera científica los diferentes enfoques de la investigación (cuantitativa y cualitativa) en el ejercicio de su profesión.

3. Investigación Cuantitativa

4. PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Planteamiento del Problema Objetivos Tema Diseño metodológico Marco teórico Hipótesis Universo y muestra Recolección de información

5. Por qué investigamos??? Por que necesitamos obtener información útil y confiable acerca de un determinado acontecimiento que nos preocupa

6. ¿Qué es la investigación? la palabra investigar se deriva del latín investigare, que significa seguir la pista o al huella de algo.

7. ¿QUE ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA? Es un conjunto de métodos, técnicas y procedimientos a través de los cuales obtenemos determinadas soluciones a los distintos problemas que decidimos enfrentar. Son sinónimos de investigar : indagar, estudiar, escudriñar, buscar, pesquisar, descubrir, entre otros.

8. Tipos de investigación: Por el propósito o meta de alcance Investigación básica: también se le conoce como pura, temática, fundamental o de apoyo, tiene como fin ampliar el conocimiento para recabar datos empíricos para formular, ampliar o evaluar la teoría. Investigación aplicada: Se realiza para resolver problemas prácticos o concretos con lo que el profesional suele encontrarse en su labor diaria, ej. Las enfermedades nosocomiales. También se le conoce como investigación tecnológica y supone haber realizado la investigación básica o de apoyo previamente.

9. Por el método que se utiliza o el enfoque: Cuantitativa Cualitativa

10. Características de la Investigación Cuantitativa • Medición de fenómenos (variables) de manera objetiva • Utiliza la estadística para analizar los datos • Análisis de causa – efecto • Utiliza el método hipotético – deductivo • Es secuencial • Prueba hipótesis y teorías

11. Características de la Investigación Cuantitativa • Se puede replicar • Se pueden generalizar los resultados • Utiliza muestras representativas de sujetos • Emplea experimentación • Control sobre los fenómenos • Es predictiva • Utiliza técnicas de recolección de información con instrumentos como los cuestionarios, test, escalas, entre otros

12. IDEA LAS IDEAS SON EL PRIMER ACERCAMIENTO A LA REALIDAD OBJETIVA O SUBJETIVA QUE DEBERÁ INVESTIGARSE

13. ¿Qué es un PROBLEMA? Es la brecha o espacio existente entre la realidad objetiva y la realidad deseada visto desde la perspectiva de un observador individual o un colectivo ¿Será algo novedoso?, ¿servirá para algo?, dará solución?, ¿aportará nuevo conocimiento? Estoy confuso, tengo un una idea vaga, no se como plantearlo ¿Estoy familiarizado con el área de estudio?, ¿tengo que indagar más? ¿tengo recursos para estudiar ese problema?, ¿va a ser aceptado socialmente, políticamente, éticamente? Qué es plantear un PROBLEMA? No es más que estructurar formalmente la idea de investigación

14. DIFERENCIA ENTRE UN PROBLEMA DE SALUD Y UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Problema de salud: • Aplica los conocimientos disponibles para abordar el problema asociado a la práctica profesional Problema de investigación: • Genera conocimientos a partir de la práctica investigativa

15. El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA no es más que afinar y estructurar mejor y formalmente la idea de investigación DELIMITACIÓN Ámbito claro, preciso, concreto y especifica el alcance que tendrá el estudio DEFINICIÓN Lo que se quiere y lo que se debe estudiar ubicándolo en tiempo y espacio

16. Qué se necesita para identificar y definir un problema?? 1. Revisión bibliográfica 2. ¿Por qué se piensa estudiar? (identificación) Discrepancias entre la situación real y la situación ideal Posibles soluciones Cuál es la alternativa correcta 3. Definir el problema Magnitud Cuántos Marco cronológico Cuándo Zona geográfica Dónde Población A quiénes Posibles causas Por qué Posibles soluciones Qué Investigación adicional Preguntas sin responder

17. CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN O PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA de investigación científica ► Debe expresar una relación entre dos o más variables (una observada y otra pensada) ► Se debe formular en forma de preguntas claras, no ambiguas ► Debe hacer posible la aplicación de pruebas empíricas a las variables para que puedan ser observables y medibles en la realidad objetiva ► Debe expresarse en una dimensión temporal y espacial ► Debe definir la población objeto de estudio

18. He estado observando muchos casos de cáncer de pulmón!!! , y…. hay bastantes pacientes que tienen antecedentes de fumado!!! Debo indagar si el fumado tiene que ver con la aparición de Ca de pulmón Pero … en quién, cuándo, dónde?? Y si …, bueno … ya se: “Ca de pulmón en pacientes fumadores”

19. No, no, noo!!! ¿Influye el tabaquismo en la aparición de cáncer de pulmón en hombres y mujeres con historia de fumando en los últimos diez años y que habitan en la ciudad de Managua?

20. Objetivos: General y específicos o simplemente OBJETIVOS Las preguntas de investigación Justificación (por qué, para qué) Planteamiento del problema Viabilidad (disponibilidad de recursos y tiempo) Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

21. CRITERIOS PARA DAR PRIORIDAD A UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN • Pertinencia • Ausencia de duplicación • Viabilidad • Asentimiento político • Posibilidad de aplicar los resultados y las recomendaciones • Urgencia de la necesidad de datos • Asentimiento moral

22. Objetivos Deben cumplir con los siguientes criterios: Concretos: fácilmente entendibles y capaces de explicarse por sí solos. Concisos: que se refieran al problema en cuestión, que no aborden aspectos que no son importantes para el problema en estudio. Medibles: que se le puedan aplicar instrumentos de medición. Alcanzables: que sea factible medirlos en límites de espacio, tiempo y recursos disponibles.

23. ¿Cómo se construye un objetivo general ? Verbo en infinitivo (nivel de compromiso) Variable principal (qué estudiar) Objetivo General Unidad de análisis (en qué) Tiempo Espacio

24. Los OBJETIVOS son las guías de la investigación, deben formularse en forma clara y deben ser susceptibles de alcanzarse, nos muestran las etapas siguientes que se deben realizar en el estudio, deben seguir un orden lógico y metodológico y deben expresarse en infinitivo

25. ¿Influye el tabaquismo en la aparición de cáncer de pulmón en hombres y mujeres con historia de fumando en los últimos diez años y que habitan en la ciudad de Managua? • Objetivos: • Conocer la influencia que tiene el tabaquismo en la aparición de Ca de pulmón en hombres y mujeres con historia de fumado en los últimos diez años y que habitan en la ciudad de Managua. • Objetivos específicos • Caracterizar demográficamente a la población de estudio • Determinar el tiempo de consumo de tabaco y la aparición de los primeros síntomas • Determinar el tiempo de consumo de tabaco y el diagnóstico de la enfermedad

26. ¿Qué es el Marco Teórico?

27. Revisión de la literatura relacionada con el problema de investigación

28. Selectiva Extraer y recopilar información relevante y necesaria Detectar, obtener y consultar bibliografía y otro material útil

29. ¿Cómo me va a ayudar?

30. Ayuda al investigador a centrar el problema Orienta sobre el ¿cómo? debe realizarse el estudio Ayuda a prevenir errores ya cometidos Ayuda a documentar y justificar el estudio Ayuda al análisis e interpretación de los resultados Ayuda a la formulación de Hipótesis que luego serán sometidas a prueba Promueve otras líneas o estudios de investigación

31. Compilaciones, resúmenes de las FP, listas. Son cometarios breves libros, documentos, artículos, disertaciones Fuentes de Información Secundaria Primaria Datos puros, frescos, de primera mano. Monografías, Libros, documentos Oficiales, Artículos periodísticos Documentales, foros Testimonios, trabajos presentados en Seminarios, artículos científicos, expedientes Terciaria Compendia fuentes secundarias, son catálogos, directorios, guías. Son útiles para identificar organizaciones que financian estudios o brindan asesoría

32. ¿Cómo construyo el marco teórico?

33. La construcción del Marco Teórico tiene que ver con la Teoría que arroje la revisión de la literatura La teoría el valiosa si contiene los siguientes criterios

34. Capacidad de descripción, explicación y predicción del fenómeno estudiado Consistencia lógica de las proposiciones del estudio (deben estar relacionadas, no ser contradictoria ni repetitivas)

35. Perspectiva o sea más aceptación si explica más fenómenos y admita más aplicaciones Innovación – inventiva es la capacidad de generar nuevo conocimiento y nuevas interrogantes

36. 5 Sencillez para explicar los fenómenos con poca proposiciones, no significa que sea superficial

37. Construcción del Marco Teórico a partir de : Existencia de una teoría completamente desarrollada Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema Existencia de “piezas y trozos de teorías” Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría Existencia de guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación

38. Un buen Marco Teórico es aquel que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores y No necesariamente el que tiene muchas páginas

39. ¿Cuántas fuentes tengo que revisar y qué tamaño debe tener? Fuentes primarias entre 20 – 30 (Standard) Licenciaturas entre 10 – 20 Tesis de maestría 25 – 40 Tesis de doctorado 40 - 65 Tamaño del Marco Teórico Licenciatura y post grado 10 – 15 cuartillas estándares Tesis de maestría 25 – 50 cuartillas estándares

40. Hipótesis

41. Explicación tentativa del fenómeno investigado Verificación Prueba

42. Pues … no todas! Solo Aquellas que correlacionan variables o las que pretenden explicar el problema, o sea las que analizan causa – efecto Los estudios descriptivos solo utilizan hipótesis cuando intentan pronosticar una cifra o un hecho Mira!.. ¿todos las investigaciones deben llevar hipótesis?, Aclarame que… estoy confundida!!!

43. Características de la Hipótesis • Debe referirse a una situación “real” • Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles, precisas y concretas • La relación entre variables debe ser clara y lógica • Las variables de la hipótesis deben ser observables y medibles, lo mismo que la relación entre ellas • Su formulación debe estar relacionada con la existencia de técnicas disponibles para probarla

44. Tipos de Hipótesis De investigación Nulas Alternativas Estadísticas

45. Son los atributos, propiedades, características, cualidades que tienen las personas o cosas del estudio que puede tener distintos valores, pueden ser medibles y observables Pero ….. ¿Qué son las Variables?

46. Tipos de variables CUALITATIVA: solo mide la presencia o ausencia de ella y no en términos de cantidad. Ej. sexo, ocupación, religión CUANTITATIVA: su magnitud puede medirse en números. Ej. Peso, talla, temperatura Continuas: la unidad de medición utilizada puede fraccionarse de manera infinita. Ej. talla, que utiliza el metro como unidad de medición y éste puede fraccionar en centímetros y milímetros Discontinuas o discretas: no puede ser fraccionada. Ej. número de hijos

47. Tipos de variables • Desde el punto de vista de cómo se relacionan: • Independiente • Dependiente • Interviniente

48. Tipos de variables Malnutrición Tuberculosis Pobreza Malnutrición Pobreza Malnutrición Tuberculosis

49. Operacionalización de la variable

50. Los objetivos, general y específicos Tenemos el planteamiento del problema Marco teórico y La hipótesis, ¿Qué sigue?