24 августа 2012 года

1. 24 августа 2012 года Докладчик – начальник отдела по дополнительному образованию детей О.П. Гриднева

2. В. Путин: «Необходимо вернуть систему дополнительного образования в сферу ответственности государства — на региональный уровень, оказывая при необходимости поддержку из федерального бюджета. Оплату педагогов дополнительного образования, уровень квалификации которых сопоставим с учительским (включая спортивные школы и школы искусств), надо поэтапно довести до уровня зарплаты учителей общеобразовательной школы».

3. На 1 января 2012 года Система дополнительного образования департамента образования администрации Города Томска представлена 19 учреждениями: • 1 Дворец творчества детей и молодёжи • 7 Домов детского творчества • 9 Центров различной направленности • 2 Школы искусств.

4. Федеральный закон № 83 - ФЗ « О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».

5. На 1 января 2012 года в учреждениях дополнительного образования 60152 обучающихся

6. Достижения на муниципальном уровне Победитель городского конкурса «Педагогический дебют» педагог Дворца творчества детей и молодёжи Виктор Лобанов получил ключи от новой квартиры.

7. В областном конкурсе  на лучшее муниципальное образование Томской области по дополнительному образованию детей  город Томск занял 1 место в  I группе -муниципальные органы исполнительной власти городов Томской   области

8. Достижения на Всероссийском уровне В 2009 году педагог дополнительного образования ДТДиМ Саввиди И.Я. стала лауреатом (II место) Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в г. Санкт – Петербурге

9. Достижения на Всероссийском уровне В 2011 году педагог дополнительного образования ДДТ «У Белого озера» Петрова М.В. стала победителем Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в г. Санкт – Петербурге

10. 24 июня 2008 г. Коллегия департамента образования «Интеграция ресурсов дополнительного и общего образования для развития системы муниципального образования»

11. Положение «О порядке разработки, утверждении и реализации городских программ воспитания и дополнительного образования»

12. Выполнение решений, принятых Коллегией: Проект «Интеграция начального общего и дополнительного образования детей при внедрении ФГОС» авторы: Антошкина О.О. Лузина Л.В.

13. Выполнение решений, принятых Коллегией: ДООПЦ «Юниор» ежегодно проводится спартакиада среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений «Дошколёнок – чемпион»

14. Выполнение решений, принятых Коллегией: Ежегодно процент охвата детей и населения платными дополнительными образовательными услугами увеличивается: 2008 – 2009 уч. год – 4,07% 2009 – 2010 уч. год – 5,6% 2010 – 2011 уч. год – 7% 2011-2012 уч. год – 15,3% от общего числа обучающихся в учреждениях дополнительного образования.

15. Функция допрофессиональной и начальной профессиональной подготовки, которая организуется в разных вариантах: профильные объединения (математические, физико – технические и др.), знакомство детей с разными профессиями, создание условий для социальных проб в разных профессиях: юные модельеры, журналисты, фотографы и др. .

16. Социально – педагогические функции: социальной поддержки, (поддержка детей, оказавшихся в трудном положении – детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из неполных семей и семей повышенного риска), оздоровления, социальной адаптации и др.

17. В 13 учреждениях дополнительного образования открыты группы кратковременного пребывания для детей, не посещающих ДОУ; Томский Хобби – центр уполномоченная организация в сфере организации летнего отдыха для детей города Томска; Предоставление дополнительного образования для взрослых (как платная услуга).

18. Социальное партнёрство в учреждениях дополнительного образования

19. социальное партнёрство в учреждениях дополнительного образования Локальный уровень: Обучающиеся Родители Педагоги Муниципальный уровень Региональный уровень Федеральный уровень партнёрства

20. В 2009 году «Наша гавань» переехала в здание по адресу по адресу: ул. Карла Маркса,31. Ведется ремонт здания МАОУ «Планирование карьеры» (ул. Смирнова 28/1). Выполнен ремонт актовых залов ДТДиМ и ДДТ «Планета». Построены детские автогородки на территории ДТДиМ и ДДТ «Искорка».

21. Возвращение зданий типовых ДОУ: пр. Ленина, 116 (МАОУ «Планирование карьеры»); пер. Лазо, 8 (ДООПЦ «Ермак»); пер. Лесной, 6 (МАОУ Центр сибирского фольклора»

22. Распределение детей в учреждениях дополнительного образования по возрастам:

23. Численность детей учреждений дополнительного образования в соответствии с направленностями реализуемых программ:

24. Кабинет робототехники в ДДЮ «Факел»: Депутат Городской Думы Сорокова Л. А. – 60 т.р. Депутат Хисматуллин Т.Р. – подарил лего – робота в кабинет.

25. Кабинет робототехники в ДДТ «Созвездие»: Депутат Законодательной Думы ТО Гуданцева Н.И. – 350 тыс. рублей; Депутат Законодательной Думы ТО Шутеев О.М. – 50 тыс. руб.

26. ДТДиМ: Объединение робототехники открылось благодаря поддержке Депутата Законодательной Думы ТО Никулиной И.Е. – 92 тыс. руб.

27. Создание ресурсно – методического центра «Образовательная робототехника « на базе одного из учреждений дополнительного образования. Создание сети кружков робототехники в учреждениях дополнительного образования, школах г. Томска. Проведение единого круглогодичного цикла детских инженерно – технических соревнований в сфере высоких технологий.

28. Послание Президента Российской Федерации Д.А. Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации (22 декабря 2011 года); Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»; Поручение Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания президиума Государственного Совета Российской Федерации, президиума Совета при Президенте Российской Федерации по культуре, искусству и президиума Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию 22 апреля 2010 года.

29. Выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности, в том числе на начальном этапе профессиональной деятельности.

30. Приоритетные направления при модернизации системы работы с одарёнными детьми в дополнительном образовании: Создание условий, в том числе финансовых, для интеграции в областные и российские программы, проекты, каникулярные профильные школы для одарённых детей; Эффективное информационное обеспечение детей, родителей о возможностях для проявления и развития таланта в определённом виде деятельности.

31. Важнейшие задачи, которые предстоит решить в будущем: Включение учреждений дополнительного образования детей в городские целевые долгосрочные программы с целью совершенствования материально – технической базы учреждений дополнительного образования. Разработать модель активного включения учреждений дополнительного образования в деятельность детских интернет – сообществ, создания виртуальных образовательных площадок.

32. Важнейшие задачи, которые предстоит решить в будущем: Увеличить число обучающихся, получающих дополнительное образование по программам научно-технической, спортивно – технической, естественнонаучной, направленностей. Увеличить количество программ для обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет. Увеличить количество детей с ограниченными возможностями, получающих муниципальную услугу в учреждениях дополнительного образования детей. Обеспечить эффективность использования площадей, находящихся в оперативном управлении учреждений.

33. Спасибо за внимание!