220 likes | 447 Views
Klasserumsledelse og elevinddragelse. Arbejdsseminar 1, 20. januar 2014 Tendenser i startbilledet, Camilla Hutters, Center for Ungdomsforskning. Fælles undersøgelsesspørgsmål. Udfordring: Hvordan motiveres og inddrages en stadig mere sammensat elevgruppe?. Projekt. Projekt. Projekt.
E N D
Klasserumsledelse og elevinddragelse Arbejdsseminar 1, 20. januar 2014 Tendenser i startbilledet, Camilla Hutters, Center for Ungdomsforskning
Fælles undersøgelsesspørgsmål Udfordring: Hvordan motiveres og inddrages en stadig mere sammensat elevgruppe? Projekt Projekt Projekt Projekt Projekt Projekt Projekt Projekt Udvikling, afprøvning, dokumentation Viden, dataindsamling, analyse Ny viden: Hvordan kan mere elevinddragelse og klasserumsledelse bidrage til at flere elever skal oplever motivation og læring?
Formål med ‘startbillede’ Startbilledet skal bruges til at ’måle’ følgende aspekter i de deltagende klasser: • Elevernes oplevelse af motivation • Eleverne deltagelse i undervisningen • Forhold, der har betydning for deltagelse og motivation • Elevernes oplevelse af social og faglig integration • ’Klasserumkulturen’ i de deltagende klasser – og hvad den betyder for elevernes motivation og integration Startbilledet skal dermed: • give input til skolernes udviklingsarbejde (spidsformulere hvad der skal ændres) • Måle kvantitative effekter af udviklingsarbejde (bliver eleverne mere motiverede, deltager de mere ect. Skal sammenholdes med de kvalitative effekter).
Deskriptiv statistik Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Deskriptiv statistik Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Hvordan er undervisningen? - 1 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Hvordan er undervisningen? - 2 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Hvornår lærer eleverne bedst? - 1 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Deltagelse i undervisningen - 1 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Deltagelse i undervisningen - 2 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Den gode elev - 1 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Den gode elev - 2 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Den gode elev - 3 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Det sociale miljø - 1 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Det sociale miljø - 2 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Det sociale miljø - 3 Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Stoppe på uddannelsen? Gymnasieundersøgelsen startbillede :: 16/12/2013 :: CEFU, Aalborg Universitet
Refleksionsspørgsmål: • Hvad bider I mest mærke i? • Hvad har størst betydning for jeres projekter? • Hvad ønsker I at forandre med jeres projekter (jvfr jeres forandringskæder)? • Hvilke tal vil I gerne have ser anderledes ud, når projektet er færdigt)