1 / 11

A pedagógus

A pedagógus. A pedagógus személyisége. Azonosulási mintát nyújt (modell) Hitelesség Tolerancia Magas szintű pedagógiai, pszichológiai, módszertani műveltség Kreatív személyiség Megértő, ismeri a gyerekek gondolat- és érzelemvilágát Gyermekszeretet Humorérzék Találékonyság Tekintély.

booker
Download Presentation

A pedagógus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A pedagógus

  2. A pedagógus személyisége • Azonosulási mintát nyújt (modell) • Hitelesség • Tolerancia • Magas szintű pedagógiai, pszichológiai, módszertani műveltség • Kreatív személyiség • Megértő, ismeri a gyerekek gondolat- és érzelemvilágát • Gyermekszeretet • Humorérzék • Találékonyság • Tekintély

  3. mindent megmagyaráz az órán mindig segít irányítja és szervezi az órát több módszert alkalmaz bízik tanítványaiban igazságosan osztályoz szereti a tanulókat egyformán bánik mindannyiukkal figyel az egyéni különbségekre türelmes, aktivizál érdekessé teszi a tananyagot nem magyaráz nem segít az óra széteső, szervezetlen módszerei egysíkúak félnek tőle segítséget kémi a tanulók, egyes tanulókkal kivételez állandóan fegyelmez türelmetlen bizalmatlan túl szigorú „Jó tanár-rossz tanár”

  4. Szimetrikus és asszimmetrikus kapcsolatok az egyik fél fölényben van (pl. szülő-gyermek, felnőtt-gyermek) aszimmetrikusnak nevezzük. ha a kapcsolat egyenrangú (pl. barátság), akkor szimmetrikus kapcsolatról beszélünk. Jó tanár-diák kapcsolat: alapja az ösztönző tanári magatartás aktív, motiváló tanulási környezet (a tanuló képessé válhat tulajdonságai és képességei teljes kibontakoztatására) A pedagógus és a tanuló kapcsolatrendszere

  5. autokratikus demokratikus laissez faire nagyon autokratikus autokratikus passzívan beavatkozó aktívan beavatkozó A pedagógus vezetési stílusa

  6. Nevelési helyzetek - megoldási lehetőségek • Agresszív megoldás • Korlátozó megoldás • Együttműködő megoldás • Tehetetlenség • Érzelem nélküli megoldás

  7. A tanuló és a tanári elvárások Az elvárások és a tanulói teljesítmény • előrevetítő jelleg • normatív jelleg • előítélet • attribúció

  8. A hatékony és nem hatékony tanári kommunikáció • Megjelenés • Oktatási kommunikáció • Emocionális kommunikáció

  9. Tanári kommunikációs eszközök I. Vokális kommunikáció • A hangerő • A hangfekvés • A beszéd tempója

  10. Tanári kommunikációs eszközök II. Nonverbális kommunikációs eszközök a tanítás nézőpontjából: • Mimika • Tekintet • Gesztusok, kézmozdulatok • Testmozgás, testtartás • Térszabályozás

  11. A tanári beszéd stílusa • Intim stílus • Rideg stílus A tanári beszéd stílusát befolyásoló tényezők • a tanulók életkora • a pedagógus kommuikációs képességei • elvárások, hagyományok • a feladathelyzet

More Related