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F BRICA DE ID IAS PEDAG GICAS CONCURSO SEE 2010 PROFESSORA MATILDE DE FL RIO matildeflorioyahoo.br

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F BRICA DE ID IAS PEDAG GICAS CONCURSO SEE 2010 PROFESSORA MATILDE DE FL RIO matildeflorioyahoo.br

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Presentation Transcript

    1. FÁBRICA DE IDÉIAS PEDAGÓGICAS CONCURSO SEE – 2010 PROFESSORA MATILDE DE FLÓRIO matildeflorio@yahoo.com.br ZABALA, Antoni. “A prática educativa: como ensinar”. Artmed. 1998

    2. A PRÁTICA EDUCATIVA Objetivo: melhorar a prática Através: conhecimento e experiência Considerando: variáveis didáticas

    3. Citando Eiliot Prática Educativa: 1. Compreensão = mudar estratégias 2. Ação = iniciar reflexão = mudar estratégias

    4. EFEITOS EDUCATIVOS Atividade metodológica Aspectos materiais Estilo do professor Relações sociais Conteúdos culturais Referências teóricas

    5. VARIÁVEIS NA PRÁTICA EDUCATIVA Prática reflexiva Intervenção Planejamento Aplicação Avaliação (dos processos e dos resultados) ** Prática processual

    6. ATIVIDADE OU TAREFA : DETERMINANTES DAS VARIÁVEIS Determinam relações interativas Determinam conteúdos de aprendizagem Exigem determinados recursos Exigem a organização de tempo e espaço Exigem um critério avaliador ** com intencionalidade educativa

    7. SEQUÊNCIAS DE ATIVIDADES Unidade de análise da prática Garante articulação entre as ações Avaliação num processo após planejamento e aplicação ** garante o valor significativo, conhecido por alunos e professores

    8. INTERVENÇÃO 1- Citando Joyce e Weil Sintaxe Sistema Social Princípios de reação Sistema de apoio 2- Citando Tann Controle Conteúdo Contexto Objetivo Processo Apresentação Registro 3- Citando Aebli Meio do ensino Dimensão do conteúdo Dimensão das funções

    9. Referências p/ Análise da Prática 1- Fonte do currículo Sociológica Epistemológica Didática Psicológica 2- Perguntar: Para que educar? Para que ensinar? ** Atribuir função social ao que se ensina

    10. FINALIDADES DO SISTEMA EDUCATIVO Formar cidadãos Capacidades necessárias ao séc.XXI ** ensino contextualizado

    11. CONTEÚDOS DE APRENDIZAGEM Definição geral: tudo quanto se tem que aprender para alcançar determinados objetivos que são: cognitivos, motores, afetivos, de relação interpessoal e inserção social. Currículo Oculto: que não aparecem de forma explícita Citando Cool: Dados, habilidades, técnicas, atitudes, conceitos e procedimentos

    12. PASSOS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CITANDO COLL

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