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“2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN”

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO. “2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0971 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T. 15EES1468A TURNO VESPERTINO PROYECTO TRABAJAMOS CON RESPONSABILIDAD PROFRA . GUÍA: ROSA ASUNCIÓN HERNANDEZ VALORA ALUMNOS:

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Presentation Transcript

  1. GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO “2014. AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0971 “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T. 15EES1468A TURNO VESPERTINO PROYECTO TRABAJAMOS CON RESPONSABILIDAD PROFRA. GUÍA: ROSA ASUNCIÓN HERNANDEZ VALORA ALUMNOS: MEGAN SABRINA ALONSO GONZALEZ MONSERRAT ESQUIVEL PINEDA IVAN GARCÍA GUTIERREZ REBECA CASTRO CASTAÑEDA LUIS CARLOS ORTIZ HINOJOSA CICLO ESCOLAR 2013-2014 TOLUCA, MÉXICO ENERO DE 2014

  2. PRESENTACION • La escuela secundaria oficial No. 0971 “Sor Juana Inés de la Cruz” turno vespertino, ubicada en el municipio de Toluca cuenta con la matrícula de 219 alumnos y 22 profesores y directivos. • Este ciclo escolar 2013-2014 nuevamente se prepara para participar con el proyecto Diseña el Cambio; teniendo como punto de referencia el trabajar con el valor de la responsabilidad ya que alumnos como maestros hemos detectado que ante la falta de éste valor se incumplen aspectos educativos. • Pensamos que trabajando éste valor teórica y prácticamente se notará un cambio que impactará en el buen y eficiente trabajo de los alumnos y maestros. • Consientes estamos que el resultado será procesual y con impacto de diferente manera en cada alumno pero sabemos que beneficiará a toda la comunidad escolar.

  3. OBJETIVOS • Dar a conocer teóricamente y prácticamente el valor de la “responsabilidad” a los alumnos de la Escuela Secundaria “Sor Juana Inés de la Cruz”. • Brindar espacios para que los alumnos pongan en práctica el valor de la responsabilidad. • Realizar actividades retomando experiencias reales de los alumnos, maestros y padres de familia sobre el valor de la responsabilidad • Recaudar fondos para elaborar lonas impresas con frases sobre la responsabilidad y colocarlas en lugares estratégicos dentro de la escuela.

  4. REDACCION DE EXPERIENCIAS SOBRE LA RESPONSABILIDAD

  5. DISEÑO DEL PERIODICO AMBULANTE DE EXPERIENCIAS SOBRE LA RESPOSABILIDAD

  6. LECTURA EN LOS GRUPOS DEL PERIODICO AMBULANTE

  7. PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ALUMNOS

  8. PRESENTACION DEL VIDEO «RESPONSABILIDAD»

  9. Después del video se realizo un concurso de frases para ubicarlas en el salón

  10. LOGROS • Con la presentación de los videos a los alumnos observamos que reflexionaron sobre su falta de responsabilidad. • Logramos mejor convivencia entre los grupos al compartir sus experiencias del periódico ambulante y familiarizaron sus experiencias. • Proyectamos a la comunidad estudiantil sus frases en los salones donde el alumno ganador se sintió halagado de que expusieran su frase y los demás alumnos cada vez que entran al salón se identifican con el proyecto. • De alguna manera observamos mayor responsabilidad en la entrega de trabajos, puntualidad, etc. Aspectos que se han visto reflejados en sus evaluaciones.

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