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PLANIFICATION & MISE EN ŒUVRE

INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE. PLANIFICATION & MISE EN ŒUVRE. Partie  A Quand commencez-vous à planifier une réponse PS  ? Qui est associé à la réponse psychosociale ? Choisir un groupe cible Choisir l es activités idoines Exemples d'activités.

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PLANIFICATION & MISE EN ŒUVRE

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Presentation Transcript

  1. INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE PLANIFICATION & MISE EN ŒUVRE

  2. Partie AQuand commencez-vous à planifier une réponse PS ?Qui est associé à la réponse psychosociale ? Choisir un groupe cibleChoisir les activités idoinesExemples d'activités INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Axe de travail de cette session d'atelier

  3. Partie B Gestion de programmePlanifier et mettre en œuvreFlexibilitéRessources humainesPartenariats et relationsPlaidoyer et diffusion de l'information INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Axe de travail de cette session d'atelier

  4. Quand commencez-vous à planifierune réponse PS ? INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  5. Préparatifs de la réponse psychosociale Formation Personnel Bénévoles Membres de la communauté Plaidoyer Organisationnel (budget) Public (sensibilisation, prisede conscience) National INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  6. Quand commence la planificationd'une réponse PS ? INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  7. Qui est associé à la réponse psychosociale ? INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Quel est le groupe de personnes le plus important dans une réponse PS ? La population touchée = communauté Qu'est-ce qu'une communauté ? • Un groupe de personnes qui • viventensemble sur unemême zone ou • qui onten commun un milieu, descroyancesreligieuses, une profession, des intérêts, etc.

  8. Participation communautaire INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Pourquoi la participation de la communauté touchée est-elle importante pour la réponse psychosociale ? • La population sait mieux que quiconque • Comment elle a été touchée • Les personnes ou les groupes qui ont été touché(e)s et comment • Comment ceux-ci gèrent l'impact de l'évènement au moment présent • L'aide dont ils ont besoin pour mieux gérer la situation • Le comportement social et culturel qui convient

  9. Participation communautaire INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE À quoi la communauté peut-elle participer ? • Évaluer les besoins • Planifier les activités, contribuer à la rédaction de propositions • Mettre en œuvre les activités • Mobiliser les autres • Suivi et évaluation

  10. Participation communautaire INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Avantages psychosociaux

  11. Bénévoles INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE • Le Mouvement CRCR s'appuie sur le bénévolat • Bénévoles = ressource inestimable

  12. Bénévoles INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE • Ilspeuventêtredirectementtouchés par la catastrophe • Ilspeuventêtreémotionnellementaffectés par leur travail dans des interventions psychosociales • Attention et soutien pour le personnel et les bénévoles = composanteimportante du programme

  13. Qui est associé à une réponse psychosociale ? INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  14. Comment choisir votre groupe cible ? INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE En groupes de 4, débattez de cette question pendant 10 minutes, puisprésentezvos conclusions en plénière

  15. Comment choisir votre groupe cible ? INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE • Coordonnez • Évaluez la vulnérabilité • Trouvez les personnes « difficiles à atteindre » • Soyez réaliste • Aiguillez vers des psychologues professionnels • Plaidez

  16. Approche holistique et intégrée INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Modèle socio-écologique Institutions et prestation de services Soutiencommunautaire Réseauimmédiat

  17. Choisir les activités INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  18. Les activitéspertinenteschangentau fil du temps INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  19. Exemplesd'activitésdans le cadred'uneréponse PS INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  20. Exemples d'activités psychosociales INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Urgence : 0-6 mois • Premiers secours psychologiques • Groupes de soutien • Cérémonies d'inhumation • Rituels de deuil • Distribution d'articles de soutien PS • Recherche des familles • Redressement de la communauté

  21. Exemples d'activités psychosociales INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Récupération / développement : 3 mois à 1-3 ans • Clubs d'enfants/de jeunes • Scolarité formelle/informelle • Activités d'aptitudes à la vie quotidienne • Commémorationscollectives • Activitésgénératrices de revenus • Formation à unemeilleurepréparation en cas de catastrophe ; formation à la réduction des risques ; développement de la résiliencecommunautaire

  22. Exemples d'activités psychosociales INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Situations de conflit • Groupes de soutien par les pairs • Réinsertion des enfantssoldats • Ateliers surmesure pour enfants et adultes • Éducation et formation à la résolution non violente des conflits • Activitésscolaires

  23. Exemples d'activités psychosociales INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Urgences sanitaires • Soins à domicile (VIH, OEV) • Travail de mémoire • Récits héroïques • S'adapter à la perte des proches • Rédaction de testament • Scolaire

  24. Exemples d'activités psychosociales INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Relèvementindividuel et communautaire / développement de la résilience Travail de groupe : Faitesune liste de toutessortesd'activités susceptibles d'aider Les personnes (toutes) Les personnes âgées Les enfants Les personnes handicapées Les communautés dans leur ensemble à se relever d'un évènement catastrophique, et à développer leur résilience face à de nouveaux désastres éventuels (mieux gérer si cela se reproduisait)

  25. Exemples d'activités psychosociales INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Relèvement individuel et communautaire / développement de la résilience • Considérations importantes • Sexe et âge • Affiliation religieuse • Protection de l'enfance

  26. Protéger les enfants et travailler avec eux INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE • Risques accrus de maltraitance et de violence – surtout dans le cas d'enfants non accompagnés • Les doter de l'autonomie de savoir mettre fin et/ou signaler les incidences de maltraitance • Attention particulièreaux jeunes enfants et au développement de la petite enfance • Suivre les directives relatives à l'éthique du travail avec les enfants

  27. INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE C'est le moment de reprendre de l'énergie !!!

  28. Partie B : Gestion de programme PS INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  29. INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET ÉVALUATION

  30. Gestion de programme psychosocial INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE En quoi la gestion d'un programme psychosocial diffère-t-elle de la gestion de tout autre type de programme ? • Prenez en compte : • L'évolution des besoins de la population pendant la période de mise en œuvre

  31. Évolution des besoins de la population pendant la périodede mise en œuvre INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Dépenses budgétaires

  32. Flexibilité INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE • Évolution des besoins de la population pendant la période de mise en œuvre (budget, ressources humaines) • Importance de la participation communautaire (budget, opportunité temporelle) Anticipez les fluctuations et les adaptations des budgets et de la planification – évitez le BLOCAGE DU PROGRAMME !!!

  33. Ressources humaines INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE • Besoins en formation – personnel et bénévoles • Supervision • Fidélisation

  34. Partenariats et relations INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE

  35. Partenariats et relations • Autres secteurs dans la société nationale • Ex. : alimentation et nutrition, abri INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Partenaires internes • Gouvernement – local / national • Autres organisations/ Partenaires externes • Religieuse • Autres ONG Communauté

  36. Plaidoyer et diffusion de l'information INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE Pourquoi devons-nous plaider pour qu'une attention soit prêtée aux besoins et aux réponses PS ? Pour motiver le développement de politiques et de directives nationales Assurance de qualité Pour garantir l'attribution d'un budget dans les budgets nationaux et organisationnels Assurance de qualité ; Assurance de portée Enfin, pour assurer la délivrance du soutien psychosocial et pour améliorer le BEPS

  37. Plaidoyer et diffusion de l'information INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALES PLANIFICATION ET MISE EN ŒUVRE • Composantescruciales du plaidoyer • meilleuresensibilisation • partagede l'information Comment y parvenez-vous ? Documentation, partaged'informations et matériels IEC

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