1 / 14

UURIMISTÖÖ METOODIKA

UURIMISTÖÖ METOODIKA. Alar Sepp lektor-arendusspetsialist Tallinna Tervishoiu Kõrgkool. TEADUSLIK UURIMISTÖÖ.

branxton
Download Presentation

UURIMISTÖÖ METOODIKA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UURIMISTÖÖ METOODIKA Alar Sepp lektor-arendusspetsialist Tallinna Tervishoiu Kõrgkool

  2. TEADUSLIK UURIMISTÖÖ Teadus, tegevus, mille eesmärk on uute, tunnetuslikult ja praktiliselt oluliste teadmiste saamine ja rakendamine ning juba olemasolevate teadmiste töötlemine, kasutamine ja säilitamine (Kaevats 1992).

  3. PÕHIMÕISTED • Meetod • Metoodika • Hüpotees • Erialane teadus • Erialane teaduslik uurimistöö

  4. TÕENDUSPÕHINE ÕENDUS • Tõenduspõhise praktika arendamine vajab erinevate meetoditega läbiviidud uurimusi, et kirjeldada, selgitada, ennustada ja kontrollida erialale omast nähtust. • Kirjelda, selgita, ennusta, kontrolli!

  5. UURIMISPROTSESS 1.Teadmine erialasest praktikast -praktiline kogemus -kirjanduse ülevaade 2.Probleemi ja eesmärgi kindlakstegemine 3.Metoodika -kavandamine -valim -mõõtmise meetodid 4.Andmete kogumine ja analüüsimine 5.Tulemused ja nende avaldamine

  6. Erialane praktika Hindamine Andmete kogumine ja Interpreteerimine -Erialase praktika käsitlus -Planeerimine -Teostamine -Hindamine Uurimisprotsess Teadmine erialast Praktiline kogemus ja kirjanduse ülevaade -Probleem ja eesmärk -Metoodika -Andmete kogumine -Andmete analüüsimine -Tulemuste avaldamine ERIALANE PRAKTIKA JA UURIMISPROTSESS

  7. MEETODID • Kvantitatiivne uurimus • Kvalitatiivne uurimus

  8. Kvantitatiivne -Loogiline positivism -Nähtuste kirjeld., selet., testimine, ennustamine -Loogiline, deduktiivne -Testib teooriat -Strukt.-tud küsimustik, intervjuu, katse -Andmebaas numbriline Kvalitatiivne -Humanistlik, holistlik -Nähtuste kirjeld.,mõist., tõlgendamine -Dialektiline, induktiivne -Arendab teooriat -Strukt.-ud intervjuu, sisuanalüüs, vaatlus -Andmebaas sõnaline KVANTITATIIVSE JA KVALITATIIVSE UURIMUSE VÕRDLUS

  9. SUURE JA VÄIKESE TÄPSUSE NING VALIIDSUSE KOMBINATSIOONID(Ahlbom, Norell 1993)

  10. UURIMUSTE TÜÜBID • Teoreetiline uurimus • Empiiriline uurimus • Induktiivne uurimus üksikult  üldisele • Deduktiivne uurimus üldiselt  üksikule

  11. UURIMISTÖÖ ETAPID (1) • Töö teema valik • Uurimisprobleemi püstitamine, täpsustamine ja sõnastamine • Uurimistöö eesmärgi määratlemine • Tutvumine olemasoleva kirjandusega • (teoreetiline kirjandus ja empiirilised uurimused)

  12. UURIMISTÖÖ ETAPID (2) • Ülesannete või küsimuste või hüpoteesi püstitamine • Teoreetiliste lähtekohtade määratlemine • Uuritavate valik • Uurimismeetodi(te) valik • Uurimistöö plaani (uurimisprojekti) koostamine • Uurimiskeskkonda sisenemine

  13. UURIMISTÖÖ ETAPID (3) • Andmete kogumine • Andmete analüüsimine • Uurimistöö tulemuste esitamine, arutelu ja järelduste tegemine • Uurimistöö avaldamine • Tulemuste juurutamine praktikasse

  14. Kirjandus • Ahlbom, A., Norell, S. (1993). Sissejuhatus moodsasse epidemioloogiasse. Tallinn: Riigiarvutuskeskuse trükikoda. • Jõgi, U. (2005). Uurimistöö metoodika. Loengukonspekt. Tallinn: Tallinna Tervishoiu Kõrgkool. lk 1-15. • Jõgi, U., Juhansoo, T. (2006). Üliõpilastööde koostamine ja vormistamine. Tallinna Tervishoiu Kõrgkool. Tallinn. • Laherand, M-L. (2008). Kvalitatiivne uurimisviis. Tallinn. 384 lk. : joon., tab.   KV: 303 / L 11 • Sepp, A. (toim). (2008). Research and Development in Higher Educational Institutions. International Week. Tallinn : Tallinna Tervishoiu Kõrgkool, 80 lk.   KV: 378 / R 42

More Related