Környezettudatos magatartás segítése a katolikus óvodákban

1. Környezettudatos magatartás segítésea katolikus óvodákban Vallásos és erkölcsi neveléssel foglalkozó munkacsoport2010 - 2011

2. A munkacsoport működésének összefoglalása • A téma iránt érdeklődő katolikus óvodapedagógusok találkozásának megszervezése • A vallásos és erkölcsi nevelés megvalósításának segítése • A különböző intézményekben folyó vallásos és erkölcsi nevelés megismerése • Kiadványok készítése

3. A találkozásaink felépítése • Előadás hallgatása • Felvétel megtekintése • Kiscsoportos munka megvalósulása • Év végén kiadvány szerkesztése

4. Szentírási idézetek • „Isten látta, hogy nagyon jó mindaz, amit alkotott.” (Ter 1,31) • „Isten megáldotta őket, Isten szólt hozzájuk: Legyetek termékenyek, szaporodjatok, töltsétek be a földet és vonjátok uralmatok alá.” (Ter 1,28)

5. Szentírási idézetek • „Az embernek ezt mondta: Mivel hallgattál az asszony szavára és ettél a fáról, jóllehet megtiltottam, hogy egyél róla, a föld átkozott lesz miattad. Fáradsággal szerzed meg rajta táplálékodat életed minden napján.” (Ter 3, 17) • „Ezért az Úristen eltávolította az Éden kertjéből, hogy művelje a földet, amelyből lett.” (Ter 3,23)

6. Környezettudatos magatartás • Olyan magatartásforma, amelynek célja az ember és a környezet harmóniájának megteremtése. • A környezeti érzékenység, a környezeti beállítódás egyrészt ösztönös (genetikai), másrészt tanult viselkedési mintáktól, tudományos ismeretektől, illetve ideológiailag alátámasztott eszméktől függ.

7. Környezettudatos magatartás katolikus hittel • A Teremtő munkatársaivá válunk, aki szüntelenül munkálkodik: „Jézus azonban azt mondta nekik: Atyám mindmáig munkálkodik, azért én is munkálkodom.” (Jn 5,17)

8. Környezettudatos magatartás segítése a katolikus óvodákban • A környezettudatos nevelés célja: A környezet (természeti, társadalmi) fenntarthatósága érdekében szükséges ismeretek, magatartásminták, értékek és életviteli szokások megtanítása.

9. Környezettudatos magatartás segítése a katolikus óvodákban • A környezettudatos viselkedést akadályozó tényezők: • Ismerethiány • Pozitív minta hiánya • A helytelen viselkedés elítélésének hiánya • A célért együttműködő közösségek gyengesége

10. Környezettudatos magatartás segítése a katolikus óvodákban • A környezettudatos neveléshez szükséges irányelvek: • A környezet az emberiség közös öröksége • Megőrzése, fenntartása és javítása közös és egyéni kötelesség • A természeti erőforrások ésszerű felhasználásának jelentősége • Minden ember képes hozzájárulni a környezet védelméhez • Pozitív példa adása folyamatosan • Óvodában elsősorban az érzelmi nevelésre alapozva valósuljon meg • Az óvodások nevelésekor a szokásrendszer és az életvitel kialakításakor a környezettel kapcsolatos szempontok kellő súllyal szerepeljenek • A környezettudatos neveléssel kapcsolatos ismeretek (képzések, kiadványok, programok) az óvodapedagógusok széles köre számára legyen hozzáférhető • Az óvodások élményszerű tapasztalatszerzésének megvalósítása (kirándulások múzeumokba, állatkertekbe, természetséták arborétumokba, közeli parkokba), amelyek elősegítik a környezetre figyelő magatartásforma megalapozását • A gyermekeken keresztül a családok is megszólíthatók, megszólítandók

11. Környezettudatos magatartás segítése a katolikus óvodákban • Segítség a katolikus óvodákban megvalósuló nevelőmunkához • Mindent a mennyei Atyának köszönhetünk! (gyönyörködés a teremtett világ szépségeiben) • Segédanyagok használata • Ötletek gyűjtése • Kipróbált, jól működő lehetőségek megosztása • Új lehetőségek keresése • Felelősségünk a teremtett világért • Példamutatás • Megjelenő területek összegyűjtése • fogyasztói pazarlás kerülése (víz, villany, gáz, étel, fölösleges vásárlások…) • saját megtapasztalások alapján szerzett benyomás (hírek, kirándulások, óvodai események…) • Szerepvállalás jelentősége • személyes cselekvés, aktív részvétel a környezet védelmében

12. Köszönöm a figyelmet!