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2012 年“国培计划” —— 中西部农村中小学教师远程培训 推进网络研修 提升参训两率 —— 项目组第二次学情通报会. 中国教师研修网 2012 年 10 月 16 日. 通 知. 为了有效进行项目管理，应教育部国培项目办及各省项目办要求，中国教师研修网开始对每次参加学情通报会的各级管理者实行签到管理。签到的统计记录将定期呈报项目办。具体办法如下： 1. 省级、地市级管理员、县级管理员 签到地点：视频会议室 签到办法：会议正式开始前，在视频会议室的文字留言区签到 签到格式：省份 + 地市 + 县区 + 角色 + 姓名，签到问候语
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2012年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训2012年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训 推进网络研修 提升参训两率 ——项目组第二次学情通报会 中国教师研修网 2012年10月16日
通 知 为了有效进行项目管理，应教育部国培项目办及各省项目办要求，中国教师研修网开始对每次参加学情通报会的各级管理者实行签到管理。签到的统计记录将定期呈报项目办。具体办法如下： 1.省级、地市级管理员、县级管理员 • 签到地点：视频会议室 • 签到办法：会议正式开始前，在视频会议室的文字留言区签到 • 签到格式：省份+地市+县区+角色+姓名，签到问候语 2.班级指导教师 • 签到地点：会议的直播页所指定的签到区 • 签到办法：会议开始到正式结束前，在直播页点击“辅导教师签到区”按钮，按帖子中指定的要求签到。 • 签到格式：省份+地市+县区+角色+姓名，签到问候语。
主要内容 一、学情通报 二、项目动态 三、特色活动 深入推进 四、下一阶段工作要点 五、经验分享交流
一、学情通报 形势喜人，催人奋进 学员比学赶帮超，学习的热情持续高涨，各省参训率和学习率快速增长。 截止10月16日，参训5省的平均参训率已达81.69%，其中： 参训率率先突破90%的省份是：四川省、贵州省； 参训率超过80%的省份是：宁夏回族自治区。 参训率不足80%的省份是：湖南省、河南省。 在这一周，总有效学习率为95.30%。登录学员36191人，已有34490人投入有效学习。
一、学情通报 • 在参训的657个班级中，参训率和学习率都达到双百的班级一共有36个，占总班级数的5.4 %。 • 参训率不足70%的班级有282个，其中四川省2个、贵州省0个、宁夏回族自治区13个、湖南省53个、河南省214 个。 详见表1.整体学情汇总 表2.各省班级学情汇总 表3.各省区学习成果统计 表4.分省参训情况汇总表
一、学情通报 表1-1. 整体学情统计（数据截至10月16日零时）
一、学情通报 表1-2. 各省学情统计（数据截至10月16日零时） 备注：本表按各省参训率由高到低排序， 参训率=已登录人数/学员数，学习率=有学习人数/登录人数。
超过90%的省份 • 四川省参训率94.17%，总数10200人，差595人 • 贵州省参训率93.97%，总数6801人，差410人 希望有更多的省争创100%！
市县参训率100%最多的省份： 贵州省 31个 参训率100%的班级： • 河南省17个 湖南省14个 • 宁夏5个 • 四川省1个 贵州省1个
一、学情通报 表1-3.参训率85%以下省份学情分析 （截止10.16）
表2.各省班级学情（数据截至10月16日零时） 一、学情通报
一、学情通报 表3.各省区学习成果统计（数据截至10月16日零时） 备注：本表按各省参训率由高到低排序， 人均学习指数=(作业数+班级资源数+沙龙话题数+留言数)/有学时人数
表4.四川省参训情况（数据截至10月16日零时） 参训率排名前十班级 总体学情 区县学情
内江市全员培训参训情况（数据截至10月16日零时）内江市全员培训参训情况（数据截至10月16日零时） 区县学情 参训率排名前十班级
表4.贵州省市县参训情况（数据截至10月16日零时）表4.贵州省市县参训情况（数据截至10月16日零时）
表4.贵州省市县学习成果（数据截至10月16日零时）表4.贵州省市县学习成果（数据截至10月16日零时）
表4.宁夏市县参训情况（数据截至10月16日零时）表4.宁夏市县参训情况（数据截至10月16日零时）
表4.湖南省市县参训情况（数据截至10月16日零时）表4.湖南省市县参训情况（数据截至10月16日零时）
表4.河南省市县参训情况（数据截至10月16日零时）表4.河南省市县参训情况（数据截至10月16日零时）
表4.河南省市县参训情况（数据截至10月16日零时）表4.河南省市县参训情况（数据截至10月16日零时）
教研活动 专家学员面对面 答疑解惑心相连 伴随着“国培计划（2012）”——中西部农村中小学教师远程培训的开展，为了更好地解决老师们在课程学习和日常教学实践中的困惑及问题，中国教师研修网设计了一系列丰富多彩的教研活动。 2012年9月25日，中国教师研修网“答疑问题征集版块”正式推出，通过网络平台，分学科、分内容征集一线教师最为关注的热点、难点问题，为进一步开展教研活动奠基铺路。
教研活动 [我要提问]
教研活动 2012年10月9日下午15时， “国培计划（2012）——中西部农村中小学教师远程培训”项目第一次专家答疑活动即“立足教育 专家详析《教师专业标准》”专家答疑活动在中国教师研修网大演播室举行。 本次活动由中国教师研修网业务总监吴新杰主持，特邀《教师专业标准》制定专家组主要成员、东北师范大学博士生导师饶从满教授和北京教育学院教务处处长余新教授，就学员在“专业理念与师德”模块学习中遇到的问题进行答疑。河南、湖南、四川、贵州、宁夏、五省的学员参加了本次活动。
教研活动 本次答疑活动聚焦于教育部最新颁布的《教师专业标准》，饶从满教授从《教师专业标准》的研制背景与作用、性质与理念、内容与要求等方面对教师专业标准做了深入具体的解读。 在互动答疑环节，饶从满教授、余新教授就“规范标准与创新的关系”、“我国教师专业标准与国外教师专业标准的异同”、“标准中哪些是最基本的能力要求”等问题进行了深入的解答。饶教授、余教授的回答深入浅出、视野开阔、案例丰富，受到学员的一致好评，很多老师在留言区纷纷留言，表示深受启发，切实感受到教师专业标准对于教师专业发展的意义。
学员心声 专家讲解就是不一样，深刻，精辟，听后受益匪浅。 ——河南 吕素枝 在观看今天的视频直播之前，对于此次培训的具体内容真心不太明白，完全是抱着完成任务的心态参与学习的。在听了饶从满教授的讲座后才知道这次培训对我而言就是一盏指路明灯！我是08年开始教学，从前两年的踌躇满志到现在的彷徨不前，越来越不知道该如何走下去，总在不经意间怀疑自己不适合为人师表。饶教授关于教师专业知识要求和专业能力的概括解说，让我有了往前走的方向和方法。我相信《中小学教师专业标准》作为教师自主发展的基准和导向，一定能帮助老师们在今后教学生活中获得个性化的发展，成为高素质专业化的教师！ ——湖南省 蒋爱梅
学员心声 专家的讲解很清晰，让我对《中小学教师专业标准》的理解更透彻，《标准》是对所有的中小学、幼儿园教师的通用，沟通与合作在教育教学中起到非常大的作用。 ——宁夏自治区 陈文婷 通过听讲，再次体会教师职业的艰难与挑战：既要关爱、尊重学生，还得通晓各方面知识：通用知识、专业知识……还要处理好各方面的关系！真是任重道远！ ——四川省 马健 谢谢研修网给我们提供的这个学习的机会，我们不出门就能有这么好的学习课程，学到了很多东西，自己也觉得进步了，希望以后还有机会学习。 ——贵州黄桂香
三、特色活动 深入推进 培训刚刚开始，四川国培举行了 “你是谁 我是谁”——四川国培邻居报到线上活动，参训老师积极参与，在虚拟的网络留下了自己真实的身影……
教师生涯中最让您感动的一件事 三、特色活动 深入推进 贵州省安顺市初中美术班班级导师为调动学员的学习热情，定期发起班级活动，学员信心倍增，受益匪浅。
三、特色活动 深入推进 湖南省长沙初中数学1班指导教师吴立军老师利用班级简报积极展示 班级学习风貌。
四、下一阶段工作要点 1.各级管理员和班级指导教师要继续将“争创百分百，一个不能少”，做为首要工作来抓： 争取有更多市、县、更多班级的参训率、学习率达到“百分百”，对空白班级要抓紧工作，不留死角。 请班级指导教师逐一电话落实还未登录的学员，确保一个不能少。在下次学情会前让我们的参训率和学习率有全面的大幅度提高。
四、下一阶段工作要点 2.各级管理员要注意发掘在培训过程中较出色，较典型的感人事迹和研修故事，宣传各省、县、班、校或组的先进经验，发挥榜样的作用，激励广大学员积极地投入到学习中来。欢迎进行自荐和推荐。 先进经验可发给各省教务小编，以便我们进行交流和共享。
四、下一阶段工作要点 3. 中国教师研修网第二次专家答疑活动即“学科集中答疑活动”即将在2012年10月23日与大家见面。 届时，研修网将邀请人教社各学科专家、北京市优秀学科教研员与广大一线教师一起，针对新课标、新教材以及日常学科教学中的重、难点问题进行深入的探讨，解答学员的疑问。欢迎各班指导老师积极组织学员准时参加！ 在此之前，希望参训老师继续登录“答疑问题征集版块”进行提问，您的精彩提问有可能成为答疑现场热议焦点。http://train.teacherclub.com.cn/dts/channel/2012xkgp/dongtai/56785.html
四、下一阶段工作要点 4.班级指导教师需要做好已参训学员的学习引导，确保学习质量加强对作业的指导，力促学思结合、提高作业质量。 5.继续推荐各班的优秀作品到首页来展示。积极鼓励和引导学员出“有深度，有内容”的作品。平均每班每天至少推荐一项优秀成果（精彩话题、精华作业、热评活动、精彩简报、热门资源）到培训首页。 详细推优方法，详见各省培训主页。 6.及时组织班级研讨活动。下次学情会前，每班至少发起一次有深度的班级研讨活动，并用班级简报的形式呈现研讨的成果及影响。 7 .积极发布班级简报 ，展示本班风采，激励学员学习。
感谢各位管理者、导师的辛勤工作 祝大家研修愉快！ 随时保持联系噢！ 2012.10.16
