Download
1 / 14
140 likes | 258 Views
Szkoła Harmonijnego rozwoju. PROJEKT. Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.
E N D
Szkoła Harmonijnego rozwoju PROJEKT • Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach • Działanie 9.1 • Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Beneficjent : uczniowie klas trzecich siemianowickich szkół oraz ich rodziny SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
UZASADNIENIE • Na etapie edukacji wczesnoszkolnej zauważalne są liczne nierówności w rozwoju dzieci. Przyczyną takiego stanu rzeczy są czynniki kontekstowe, środowiskowe i pedagogiczne. • Na podstawie analizy ustalono, że w większości szkół dzieci wykazują średni stopień uzdolnień ogólnych i kierunkowych. • Pogłębianie się nierówności stymulują czynniki środowiskowe. • Niekorzystna sytuacja w edukacji znajduje potwierdzenie w wynikach sprawdzianu i egzaminu. • Najsłabsze wyniki zaobserwowano w obszarach: • Rozumowanie • Korzystanie z informacji • Wykorzystanie wiedzy w praktyce • Liczenie. SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Cele projektu: • rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań poprzez organizację różnorodnych zajęć • wyposażenie dzieci w umiejętności dotyczące sposobów przyswajania wiedzy • wzrost świadomości dziecka o posiadanych rodzajach inteligencji i możliwościach ich wykorzystania • kształtowanie umiejętności wykorzystywania swoich mocnych stron SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Cele projektu: • rozwijanie skutecznego komunikowania się • uwrażliwienie na potrzeby innych • kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny • zdobywanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, a w szczególności związanych z podjęciem nauki w drugim etapie edukacyjnym • kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny • uświadomienie znaczenia nauki w życiu człowieka • włączanie dzieci w proces dydaktyczny SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Sposób działania • zajęcia dydaktyczne i specjalistyczne z pedagogiem i psychologiem • zajęcia rozwijające kompetencje językowe – język angielski • zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne • zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze • zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne • aktywizowanie rodziców do współpracy w ramach projektu • organizowanie wyjazdów i wyjść na zajęcia przygotowane przez pracowników naukowych • spotkania z rodzicami dzieci SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Dla kogo ? • program przeznaczony jest dla uczniów klas trzecich siemianowickich szkół podstawowych i ich rodzin SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Zakładane rezultaty • zwiększenie motywacji dzieci do rozwijania swoich zainteresowań i talentów • uzyskanie wyższych ocen oraz wyników sprawdzianu po szkole podstawowej • wzrost pewności siebie i poprawa samooceny • zwiększenie zaangażowania rodzin w wychowanie i naukę dzieci • łagodne przejście do drugiego etapu edukacyjnego SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
harmonogram • I Kwartał 2011 • organizacja i nabór do projektu • Kwiecień – czerwiec 2011 • zajęcia specjalistyczne z psychologiem i pedagogiem • zbadanie i określenie rodzaju inteligencji • rozwijanie uzdolnień • kształtowanie kompetencji kluczowych • uświadomienie mocnych stron • Wrzesień – grudzień 2011 • zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j.angielski • zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne • zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze • zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne • zajęcia z psychologiem i pedagogiem SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
harmonogram • Styczeń – czerwiec 2012 • zajęcia rozwijające kompetencje językowe – j. angielski • zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne • zajęcia rozwijające kompetencje przyrodnicze • zajęcia rozwijające kompetencje informatyczne • zajęcia z psychologiem i pedagogiem • Cały projekt • organizacja wyjazdów na zajęcia prowadzone przez pracowników naukowych (doświadczenia i eksperymenty niemożliwe do przeprowadzenia w szkole) • pedagogizacja rodziców, opiekunów • monitoring i ewaluacja SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Pomoce dydaktyczne • Wszystkie materiały dydaktyczne i biurowe niezbędne do realizacji projektu • Urządzenia EEG Biofeedback • Tablice interaktywne SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Trening EEG Biofeedback • Trening EEG Biofeedback pozwala na doskonalenie funkcji poznawczych mózgu i poprawę jego pracy, a tym samym lepsze funkcjonowanie całego organizmu. Jest metodą stosowaną w terapii dzieci z problemami szkolnymi, nadpobudliwych, u osób po urazach mózgu, w terapii niektórych schorzeń psychicznych, a także w celu poprawienia koncentracji lub jako trening relaksacyjny dla osób zdrowych. SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Trening EEG Biofeedback SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
Tablica interaktywna SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2011
