Taller de Formación para Educadores Dehonianos

1. Taller de Formación para Educadores Dehonianos

2. Plan estratégico • Frente Excelencia Académica • Coherencia con espiritualidad dehoniana. • Plan de formación docente en propuesta educativa dehoniana • Frente Formación • Evangelización y formación dehoniana: ver, amar y servir. • Implementar experiencias celebrativas y reflexivas que fortalezcan la comprensión y vivencia del Ver, Amar y Servir dehoniano • Acompañar a los subsectores en la reflexión y aplicación de la Propuesta Educativa Dehoniana

3. Tallerde Formación dehonianapara educadores laicos • Periodo: Semestre 2, 2011-Semestre 1, 2012 • Encargados: Equipo de Formación Colegio San Juan Evangelista

4. Fase 1: Segundo semestre 2011. • Duración: Cinco sesiones • Tema: El legado del Padre Dehon y la Educación dehoniana

5. Evaluación del taller: • Ensayo personal sobre cómo el Colegio San Juan Evangelista de las Condes responde a la realidad de hoy.

6. Sesión 1 Colegio San Juan De San Quintín

7. 1871 Roma. Una época de angustia (Bajo pontificado de Pío IX) 3 de noviembre: Coadjutor en Basílica de San Quintín. Agitación de una coadjudatoria de ciudad… ¿Un fracaso?

8. Riqueza en manos de la burguesía. • Centro industrial de su región, la mayor concentración obrera. • Telares de algodón, altas temperaturas en pésimas condiciones de trabajo. • Horario de trabajo de 12 horas • Alcoholismo generalizado …y mucho trabajo

9. Hizo su diagnóstico Faltan medios de acción: Un patronato (1872, Sn José) Un Diario Católico (1874, El Conservador de Aisne) Un Colegio de Iglesia

10. 1876-1877 • Quiere ser religioso de Congregación consagrada al Corazón de Jesús y a la Reparación • ¿Entrar a una o fundar una? • 13 de julio de 1877 Funda la Congregación y bajo ésta el Instituto San Juan de Sn Quintín (15 de agosto) • 8 de septiembre: 1era Misa

11. Un colegio para educar a los hijos de las clases dirigentes “Formar líderes cristianos”

12. Dehon quiere “alumnos que suban como el águila, que expandan sus alas en la sociedad, pero sin perder la fe” (Que suban sin degenerarse o deformarse) • Énfasis en educación del carácter

13. Época anticlerical

14. Dar a la sociedad hombres útiles, a Francia, ciudadanos entregados, a la Iglesia, católicos militantes. Por eso cultivaremos las inteligencias, orientaremos los nobles sentimientos del corazón y propagaremos a los alumnos la fe robusta que conviene a un siglo de lucha

15. Para reflexionar • ¿A quiénes educamos en nuestro Colegio San Juan? Siguiendo a P Dehon, ¿cuál es nuestro objetivo al educar? • ¿Qué entendemos por Educación del Carácter? • ¿Cómo repercute la actual secularización en nuestra misión educativa cristiana? ¿Cómo podemos responder?

16. Plenario • ¿A quiénes educamos en nuestro Colegio San Juan? Siguiendo a P. Dehon, ¿cuál es nuestro objetivo al educar? • Educamos a niños y jóvenes, agentes de cambio cristianos. • ¿Qué tipo de niños y jóvenes? Hijos de la clase media profesional (emergente*), familias de diversa constitución, no educamos a la elite de este país, familia laica y diversa. • Niños receptivos y afectivos. • Formar un joven comprometido en lo social, sensible a la justicia y a la diversidad. • Inmersos en familias que delegan en el colegio la tarea formativa. • Educar una transversalidad de una escuela nueva: niños, jóvenes, profesores, auxiliares, etc. (formal e informal). • * Emergentes: personas que han podido consolidar una posición social desde los 90, papás que pueden pagar el colegio porque son profesionales

17. ¿Qué entendemos por Educación del Carácter? • Formar la personalidad de los alumnos enmarcándola en cánones mínimos de la disciplina que exige la sana convivencia. (Qué es mínimo?) • Educar en la persistencia, voluntad, templanza y autocontrol • Entregar una fuerte formación valórica que para que el alumno sea respetuoso, responsable y consecuente. • Educar para la buena argumentación que permita la defensa de la propia convicción a la vez con tolerancia. • Conductores de la propia vida, que toleren el fracaso. • Formar para la buena convivencia, hábitos, respeto a normas y responsabilidad.

18. ¿Cómo repercute la actual secularización en nuestra misión educativa cristiana? ¿Cómo podemos responder? • Lo que vivimos hoy: Falta pertenencia de las personas a la Iglesia, postura conservadora de la Iglesia frente a los cambios sociales, falta de aceptación al divorcio y separación, abusos de sacerdotes. • Como responder: Generar instancias para vivir la fe en forma comunitaria y no intimista; usar argumento: el mensaje de Jesús trasciende, esta por encima de lo que hagan los hombres. • Aceptar la secularización, Respetar la diversidad, sin perder el norte de ser una institución de Iglesia. • Educadores que cultiven la vida cristiana, sacramental. Crear instancias para alimentar la vida espiritual. • Crear y fortalecer las comunidades dehonianas