ITINERARIOS FORMATIVOS Y DE ACOMPAÑAMIENTO

1. ITINERARIOS FORMATIVOS Y DE ACOMPAÑAMIENTO

2. INTRODUCCIÓN • VIII Conferencia Regional de Visitadores • Propuesta de Formación Lasallista para la Región • Programas Formativos de los Distrito de RELAL • Programas Formativos del centro del Instituto

3. II Asamblea Internacional de la Misión Educativa 2013 • Diversificar, actualizar, desarrollar y fortalecer los Itinerarios Formativos • Participar plenamente en la Misión Lasaliana

4. Contexto • Cambios culturales, sociales, religiosos, políticos y económicos • América Latina y el Caribe: desigualdad social • PERLA • Eclesiología Pueblo de Dios-Comunión • Compartir de los carismas • Ser corazón, memoria y garantía del carisma lasallista

5. Metáforas • Inspiradas en imágines sólidas, definitivas y estáticas • Metáforas más fluidas, flexibles y dinámicas

6. PERLA • Democratización del conocimiento • Nuevas tecnologías • Educación de calidad • Desarrollo sostenible • Derechos Humanos

7. América Latina y el Caribe • Disminución de la pobreza • Aumento de la cobertura escolar • Educación de calidad

8. Cambio del mapa religiosa • Crecimiento de otras denominaciones religiosas • Religiosidad de los pueblos nativos • Aparecida: renovar y revitalizar la novedad del Evangelio

9. Justificación • VIII Conferencia Regional de Visitadores • AIMEL 2013 • Asambleas Regionales • PERLA

10. Eclesiología • Pueblo de Dios-Comunión • Compartir los carismas • Descubrir nuevas y fecundas implicaciones del carisma

11. El carisma lasallista en América Latina y el Caribe • Corazón, memoria y garantía • Estructuras de la Misión Educativa • Misión compartida

12. Formación Lasallista • Itinerarios • Horizontes • Trayectos • Tramos

13. Formación Lasallista Trayectos Itinerarios Tramos

14. Itinerarios • Metáforas más fluidas, flexibles y dinámicas • Caminos, derroteros • Autoapropiación (Lonergan) • Brindar ocasiones (Institución)

15. Horizontes • Metáforas: hacer caminar • Ilusionar, encantar, fascinar • Establecer distancias, criterios, prioridades y plazos • Horizontes personales e institucionales

16. Trayectos y tramos • Superar la linealidad de los procesos tradicionales • Flexibilidad, pluralidad, heterogeneidad • Proceso existencial de niveles y traspaso de niveles • Ejercicios verticales de libertad • Experiencias de cambio creativo

17. Narrativas • Pre configuración • Configuración • Reconfiguración • Configurar y reconfigurar narrativas lasallistas

18. Acompañamiento • Personas • Procesos

19. Objetivo General

20. Visión

21. Estrategias, programas y redes • Nuevas preguntas, nuevas respuestas • Itinerarios Formativos y de Acompañamiento • Estrategias para promover: • la unidad en la diversidad • Identidad • Sentido de pertenencia • Corresponsabilidad y coherencia con el carisma lasallista

22. Programas Distritales de Formación • Distrito - Primer responsable por la Formación • Comprensión actualizada del carisma lasallista • Nuevas generaciones • Actualizar y renovar los Programas Formativos • Asociación

23. Programas Regionales de Formación • Dinamismo regional • Formación de Formadores y de líderes • Programas de carácter estratégico • Vitalidad y viabilidad de la presencia lasallista

24. Instituciones de Educación Superior • Potencial formativo • Estructuras formativas consolidadas • Profesionales calificados • Nuevas tecnologías • Formación de Formadores y líderes

25. Formación en red • Crear sinergias • Ampliar horizontes • Superar barreras distritales • Potenciar buenas prácticas • Compartir programas y recursos humanos

26. Evaluación y Acompañamiento • Evaluación y acompañamiento sistemáticos • Renovación y actualización de los programas • Región – Conferencia Regional de Visitadores, Consejo Regional de • Misión y la Comunidad de Animación Regional • Distrital – Consejo MEL y Consejo de Distrito

27. Implementación de los Itinerarios Formativos y de Acompañamiento