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L’enseignement des langues anciennes au lycée Vaugelas :

L’enseignement des langues anciennes au lycée Vaugelas :. LATIN et GREC , Mmes AUGE et CHATEL. Le latin, le grec :. POURQUOI ? POUR QUI ? COMMENT ?. Pourquoi ?. Un enseignement généraliste et pluridisciplinaire Un renforcement méthodologique Des pré-requis de base

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L’enseignement des langues anciennes au lycée Vaugelas :

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Presentation Transcript

  1. L’enseignement des langues anciennes au lycée Vaugelas : LATIN et GREC , Mmes AUGE et CHATEL

  2. Le latin, le grec : • POURQUOI ? • POUR QUI ? • COMMENT ?

  3. Pourquoi ? • Un enseignement généraliste et pluridisciplinaire • Un renforcement méthodologique • Des pré-requis de base • Un choix intégré au cursus ouvert d’un lycéen

  4. Pour qui ? • Des élèves qui poursuivent un apprentissage commencé en troisième • Des élèves qui laissent une langue ancienne pour en commencer une autre • Des élèves qui débutent au lycée l’apprentissage d’une langue ancienne

  5. Concrètement ? 3 heures • Enseignement d’exploration ou • Option

  6. Quelques exemples : • Tronc commun + SES + Latin (ou Grec) : 30h00 • Tronc commun + SES + Littérature + Latin (ou Grec) : 31h30 • Tronc commun + SES+ Musique + Latin (ou Grec) : 31h30 • Tronc commun + SES + Latin (ou grec) + section européenne : 32h00 • Tronc commun + SES + LV3+ Latin (ou grec) : 33 h00 (avant la réforme, sans option 30 heures, avec option 33h)

  7. Comment ? • Une pédagogie innovante : • Le lycée Vaugelas, lycée pilote • Le projet HELIOS • Un travail mené en salle informatique (validation de compétences)

  8. Comment ? • Une pédagogie active : • La culture du plaisir • Le développement de l’autonomie • La construction réfléchie d’un apprentissage authentique • Savoir, Savoir-faire, Savoir-Etre

  9. Comment ? • Une pédagogie différenciée : • Le respect de l’individualité • La définition d’objectifs distincts • L’accompagnement d’un professeur-tuteur • Une évaluation positive

  10. Concrètement ? • Le travail sur le site : HELIOS ou • Le travail sur un manuel interactif : LITTERAS LEGERE ἌΝΘΗ ΛΕΓΕΣΘΑΙ

  11. En conclusion ? • Des résultats : des effectifs forts et stables • Des élèves performants : moyennes excellentes au baccalauréat • Des lycéens épanouis et curieux, désireux de participer à des projets fédérateurs

  12. Affaire à suivre… Portes Ouvertes le samedi 19 mars (salle informatique) dominique.auge@ac-grenoble.fr

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