200 likes | 309 Views
Samen bouwen aan capaciteiten om resultaten van leerlingen in de 21 e eeuw te vergroten. Normen. Ga van een positieve intentie uit Communiceer respectvol Wees bereid jou kennis, expertise en mening te delen. We leren van…. 10% van wat we LEZEN 20% van wat we HOREN 30% van wat we ZIEN
E N D
Samen bouwen aan capaciteiten om resultaten van leerlingen in de 21e eeuw te vergroten
Normen • Ga van een positieve intentie uit • Communiceer respectvol • Wees bereid jou kennis, expertise en mening te delen
We leren van….. • 10% van wat we LEZEN • 20% van wat we HOREN • 30% van wat we ZIEN • 50% van wat we zowel ZIEN als HOREN • 70% van wat we BEDISCUSSIËREN met anderen • 80% van wat we persoonlijk ERVAREN • 95% van wat we anderen LEREN/ONDERWIJZEN
Waar zijn we nu? • Gebruik je format “influences of education” om aan te geven wat er vanaf 1975 veranderd is. • Doe dit samen met de mensen aan je tafel.
Waar willen we naar toe? • Succesvolle organisaties hebben duidelijke doelen. • Welke kennis en vaardigheden hebben onze leerlingen nodig om succesvol te zijn in de 21e eeuw?
werkvorm Vraag: Wat zou je willen dat je leerlingen of je eigen kinderen aan het eind van hun schoolloopbaan geleerd hebben? * Identificeer vaardigheden, competenties,kennis en attitude. * Schrijf deze woorden op post-its. en plak ze op het grote vel. * Organiseer de woorden in groepen. * Geef iedere groep een naam.
sleutelvragen • Waar staan we nu? • Waar willen we naar toe? • Hoe gaan we daar komen? • Hoe weten we dat we succesvol zijn?
Gemobiliseerde capaciteit • Collective Capacity is het vergroten van het vermogen van docenten om de veranderingen, die nodig zijn om het leerrendement van leerlingen te verbeteren, te bewerkstelligen. • Dat betekent dat er gebouwd moet worden aan nieuwe vaardigheden en kennis.
Literacy gedefinieerd • Literacy kunnen we definiëren als de ontwikkeling van een continuüm van vaardigheden kennis en attitudes dat de lerende voorbereid in een veranderende wereld gemeenschap. • Het begint met het aanleren van de fundamentele vaardigheden in lezen, schrijven,rekenen/wiskunde, luisteren, spreken, kijken, reageren en zichzelf presenteren. • Het wordt het vermogen om te begrijpen, kritisch denken, effectief kunnen toepassen en communiceren in alle vakken en programma’s, op verschillende manieren en voor verschillende doeleinden.
Framework van Marzano • Tekst verdelen en lezen • In je groep jouw gedeelte aan de anderen overdragen.
Video opdracht • Bekijk de video en gebruik het format om op te schrijven welke werkvormen, volgens het Framework van Marzano, je kunt identificeren.
Hoe komen we daar? • Focus op “Literacy” en 21eeeuwse vaardigheden • Literacy coaches • Students succes teachers • Aansluiten bij succes strategieën van leerlingen (o.a. leerstijlen) • Schoolbreed één taal in instructies en opdrachten creëren ( framework van Marzano)
vervolgstappen • Ontwikkelen van één schoolbreed gedragen didactische taal in werkvormen, gericht op het ontwikkelen van 21e eeuwse vaardigheden bij onze leerlingen. • Studiedag VMBO: Doorpakken op de vorige studiedag over pedagogisch klimaat en differentiëren in werkvormen door op praktische wijze met het framework van Marzano aan de slag te gaan.