Français Langue Étrangère : Phonétique et Erreurs typiques des Apprenants hispanophones

1. Français Langue Étrangère : Phonétique et Erreurstypiques des Apprenantshispanophones Florence NICOLAS - 16/11/2013

2. OBJECTIFS: • Dresser le bilan des principales erreurs (syntaxique et de prononciation) commises par les apprenants hispanophones. • En déduire les principales règles d'orthographe et de prononciation de la langue française. • Donner quelques exemples d'activités pour pratiquer et enseigner la prononciation. Florence NICOLAS - 13/12/2013

3. Motsdécoupésdans un magazine : Était-ceune revue françaiseouespagnole? Florence NICOLAS - 16/11/2013

4. Prononcezcesmots“à l’espagnole” et “ à la française”Pouvez-vous en déduirequelquesrègles de prononciation du français ? Florence NICOLAS - 16/11/2013

5. La Chanson de l’ALPHABET Florence NICOLAS - 16/11/2013

6. L’AlphabetPhonétique Florence NICOLAS - 16/11/2013

7. Avez-vousutilisécessymbolesphonétiques pour apprendre le français ? L’utilisez-vous avec vosélèves ? Florence NICOLAS - 16/11/2013

8. Comment prononcer les accents ? Florence NICOLAS - 16/11/2013

9. Chanson Claude François Si j’avais un marteau - 1963 Notez les mots qui contiennent le son: [ ɛ ] Florence NICOLAS - 16/11/2013

10. Des sons inconnus en espagnol ! • [ ə ] me, grelotter, je serai, le menu, jeudi, eux, veux • [ ɛ ] bec, poète, problème, les, des, ses, vais, voulais • [ œ ] peuple, bœuf, sœur, fleur, cœur, jeune, œil, heure • [ y ] usage, mur, j’ai eu, lune, une, sûr, jus, j’ai vu, j’ai cru • [ ɥ ] lui, nuit, suivre, huit, produit, pluie, parapluie • [ ʒ ] je, joli, jongleur, âgé, gentil, manger, journal, gigot • Et les voyelles nasales !!!!! • [ ɛ̃ ] Tintin, instinct, main, saint, quinze, vin, Valentin • [ ɔ̃ ] plomb, ongle, mon, bonjour, long, bonbon, nom • [ ɑ̃ ] France, champ, ange, emballer, ennui, ensemble Florence NICOLAS - 16/11/2013

11. Corrigez les erreurs en pensant aux spécificités de votre langue Déduisez-en les principales règlesorthographiques et syntaxiquesquicaractérisent la languefrançaise Florence NICOLAS - 16/11/2013

12. Spécificités de la langue française (1) : • Utilisation du pronomsujetavec les verbes - ex. je mange • Utilisation du mot“PAS” à la négation – ex. Je n’aipasoublié • Élision du “E” devant une voyelleou un “H” muet – ex. J’aimevoyager / Elle s’habille … • Prépositionsdifférentesd’unelangue à l’autre – ex. Partir en France /…… sur Internet Florence NICOLAS - 16/11/2013

13. Spécificités de la langue française (2) : • Les accents: orthographe et prononciation- ex. Ilarrive à 20h / J’aidûinviter… • “je suismarie” ≠ “je suismarié” • Expressionslégèrementdifférentes – ex. Tu fais la mêmechose • 2 mots en françaispour 1 seul en espagnol – ex. C’estmieux de faire du sport / Ce vin • est bien meilleur…. Florence NICOLAS - 16/11/2013

14. Spécificités de la langue française (3) : • La prononciationchange les règles- ex. Monexpérienceétaitréussie • Contractions – ex….d’autrespays • Un motpour un autre– ex. Le titre du livre / le diplômed’uningénieur • Des motscomplètementdifférents - ex. Mamatièrepréférée Florence NICOLAS - 16/11/2013

15. Spécificités de la langue française (4) : • Les “fauxamis”-quelquesexemples : • Attendre: j’attends le bus • Comprendre: je necomprendspas ce que • vousdites • Entendre: je n’entendspas, je suissourd • Repasser: je repasse le linge • Réviser: je révisepourl’examen Florence NICOLAS - 16/11/2013

16. Lisez la liste de mots et d’expressions Déduisez-en les principales règles de prononciationquicaractérisent la languefrançaise Florence NICOLAS - 16/11/2013

17. Règles de prononciation de la langue française (1) • “ER” en fin de mot se prononce[ e ] • Le “S” du plurielestmuet en français. • Les consonnes finales sontmuettes, mais elles deviennentsonoresquand elles sontsuiviesd’unevoyelle. • La terminaison“-ENT” des verbes à la 3ème pers. du plurielne se prononcepas. Florence NICOLAS - 16/11/2013

18. Règles de prononciation de la langue française (2) • Mots et verbesterminés en “IE” se prononcent[ i ] • Le “S” en début de motse prononce[ s ] et non pas [ e s ] • N’oublionspas les liaisons ! • MaisPAS de liaison après le mot“Et” • “Qui” [ ki ] - Quand[kɑ̃ ] Florence NICOLAS - 16/11/2013

19. Règles de prononciation de la langue française (3) • Différencier le [ ə ] : Je – le – de – ce – deux • du [ ɛ ] : je parlais – les – des – ces - je vais • et du [ e ] : ex. j’ai souhaité – j’ai parlé • Quelquesbizarreries de la langue! • [f i s] - [f i l ] / [ ɛ ] - [ɛ s t] / [kɔ̃tɑ̃] - [kɔt ]/ [m w a] - [m a r s] - [u t ] - [ plys] - [ply ] Florence NICOLAS - 16/11/2013

20. CONCLUSIONS (1): • Nous passons par le filtre de notre langue maternelle quand nous nous exprimons en langue étrangère. • Les erreurs de français commises par les hispanophones sont en quelque sorte “logiques”. Florence NICOLAS - 16/11/2013

21. CONCLUSIONS (2): • Écouter, répéter, écrire, sans relâche, les structures qui posent problème ! • afin de les utiliser de façon automatique sans avoir à réfléchir et sans passer par la langue maternelle. • ACCEPTER les différences et bizarreries de la langue étrangère. Florence NICOLAS - 16/11/2013

22. Idéesd’activités Internet à trouver avec Google: • FLE - La Chanson en cours de français. • FLE – Contes pour enfants • FLE – Poèmes et Comptines pour enfants. • FLE – Chansons (enfants) avec paroles. • FLE – Virelangues et Phonétique. • FLE – Règles et exercices de Prononciation • FLE – Podcasts pour apprendre le français. • FLE – Livres AUDIOS Florence NICOLAS - 16/11/2013

24. AU PROGRAMME : • L’alphabet et les symboles phonétiques. • Comment se prononcent les accents ?Et la liaison? • Des erreurs causées par l’interférence de la langue maternelle. • Différences entre l’espagnol et le français. • Spécificités de la langue française • Améliorer sa prononciation grâce à Internet Florence NICOLAS - 16/11/2013